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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课时编号学习必备欢迎下载2022.2.22 授课地点15（3）授课时间课题名称6-1 数列课时数1 学问与技能目标1感知生活中的数列2明白数列的概念过程与方法目标 教学目标 1 通过日常生活实例,明白数列的概念明白数列是一类特别的函数 2通过大脑风暴式教学、探究等方法,培育同学主动参加、乐于探究、勤于摸索的学习习惯；情感态度与价值观目标1培育同学养成善于发觉问题、乐于与同伴沟通的良好品质,以及合作学习、勇于争先的意识；2通过自主探究学习,体验胜利的欢乐,增强自信心；教学教学重点明白数列的概念教学难点学会借助实例分析、探究数学问题教材处理添加部分
2、与数列有关的实例和题目教法设计启示引导式教学方法学法设计争论法、探究法教学教学资料教材、学习指导用书信息资源课件、微视频、网络资源和相关书籍资源预备仪器设备多媒体耗材无作业布置课后练习 1、2、3；预习数列的表示教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学习必备过欢迎下载实施学程教学环节教学内容与活动教学方法与手段创设情境在日常生活中, 常常需要把数按肯定的次序排列,如银行叫号老师提出器给出的号码排成的一列数,清晰的说明白每个数之间的次序提出任务同学摸索关系；明确目标1、 感知生活中的数列看、思、论、答分析任务2、
3、 明白数列的概念任务一：探究数列的概念（1）观看 20XX年北京奥运会奖牌榜依次写出前 5 名的金牌数 . 小组争论 自主探究（2）某职校烹饪专业在同学面点课上做手拉拉面,每次对折后拉面根数翻倍. 假如拉面从一根开头,对折6 次,写出对折一次、两次、 、六次的根数依次为多少？合作探究（3）庄子 天下篇中提到“ 一尺之棰,日取其半,万世不学 生 参 考 导 学任务实施竭” ,那么每日所取棰长依次是多少任务要求：案、微视频、教a. 什么叫做数列、及数列的项？材等学习资源自主探究、小组合b数列的一般形式是？作、组长助教、任务二：详细例题中的应用探究老师提出的1.小试牛刀： 观看“ 探究 1” 中的
4、20XX年北京奥运会奖牌榜,问题并作答根据金牌第一至第五名的次序,分别写出前五名的银牌数,铜牌数、奖牌总数所构成的数列；名师归纳总结 2.分别写出以下数列的首项和第四项：老师巡察、问题第 2 页,共 4 页（1）0,1,2,3, ；引导,随时解答（2）1,1,1,1, ；（3）1/2,1/4,1/6,1、8, ；同学提出的问题- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载思 1：数列都列出来的是什么数列？后面带省略号的是什么数列？思 2：数列 1,3,5,7,9 和数列 9,7,5,3,1 是同一个数列么？说明白数列的什么性质？思 3：例 1、2
5、、3 中分别是什么数列？3.大展身手：问题解决组织同学争论,进行有效沟通；参考学习资料袋里的“ 十张扑克牌” 分别为1, 2,3,4,5,6,7,8, 9,10；（1）写出按牌面点数从小到大的次序排列的数列；（2）按洗牌后形成的次序再次写出点数,他们构成数列吗？为什么？评判总结1、 举出两个生活中数列的例子；同学练习争论、成果展现2、 写出正奇数1,3,5,7, 的倒数依次排出的数列,并说投影展现结果出它的首项和第7 项；名师归纳总结 修正完善老师要说明写数列的次序,如从左向右,或从右到左,或者按老师布置练习第 3 页,共 4 页提升拓展时间的先后次序；同学分层练习- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 4 页,共 4 页- - - - - - -