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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案比和比例（二）复习目标：1使同学进一步懂得正、反比例的意义,能正确判定两种量是否成正比例或反比例；2使同学能娴熟地运用比例来解决有关问题；复习过程：一回忆与沟通1正、反比例的意义；（1）你是怎样判定两种量成正比例仍是成反比例的？同学回答要点：正比例： 两种相关联的量； 其中一种量增加,另一种量也随着增加,一种量削减,另一种量也削减； 两种量的比值肯定；反比例： 两种相关联的量； 其中一种量增加,另一种量反而削减,一种量削减,另一种量反而增加； 两种量的积肯定；（2）你能用字母表示正、反比例的关系吗？板书： （肯定） 正比例名师
2、归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案（肯定） 反比例（3）举例说明；牛奶的袋数与质量的变化情形如下；牛奶的袋数1 2 3 4 5 880 1100 质量（ g）220 440 660 说一说：A 这里两种量的变化情形；B 什么量是肯定的？C 这两种量成什么比例？D 写一个等量关系式；每袋面包个数与所装袋数；每袋面包个数 2 3 4 6 所装袋数 24 16 12 8 说一说：A 这里两种量的变化情形；B 什么量是肯定的？C 这两种量成什么比例？D 写一个等量关系式；名师归纳总结 （4）判定以下各题中两种量
3、是否成比例,成什么比例；第 2 页,共 4 页速度肯定,路程和时间；正方形的边长和它的面积；订少年报数量和所需钱数；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案 小明从家到学校,行走的速度和时间； 圆的周长和半径； 圆的面积和半径；2用比例解决问题；（1）说一说用比例解决问题的步骤； 同学回忆用比例解决问题的过程、步骤； 师生共同概括；A 仔细审题找出两种相关联的量；B 判定两种量成什么比例；C 设未知数 X；D 列出比例式（含有未知数）；（2）举例；E解比例； F 检验；修一条大路,全长 12 千米,开工 3 天修了 1.5 千米；照这样运算,修完这条公种一共需要多少天？要求根据解题步骤一步一步完成； 两种相关联的量是什么？路程（工作量）和时间 两种量成什么比例？说明理由：路程（工作量）题中的等量关系应当怎样表示？3 天工作量 = 全部工作量 3 天 全部时间 设未知数 X,解比例；（过程略）检验；二巩固练习名师归纳总结 完成课文练习十七第35 题；第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编精品教案第 4 页,共 4 页- - - - - - -