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1、总复习教学内容北师大版数学四年级下册第56页第60页的内容。教学目标1、结合具体情境，学会用字母表示数，发展抽象概括能力。2、教学重点教学难点教学方法讨论法，比较法。教学准备投影仪。教材分析教学课时5课时第一课教学内容北师大版数学四年级下册第页第页的“”。教学目标1、引导学生对学过的知识进行系统的整理，理清脉络。能正确、熟练的读写生活中的小数，能将这些数据用四舍五入法精确到十分位、百分位、千分位。 2、 能正确的进行小数四则混合运算以及简便运算。 3、学会解决实际问题。培养学生解决问题的意识。教学重点教学难点教学方法教学准备教学课时教学设计一、 一、揭示课题：二、 在我们的生活中，每天都会接触
2、到大量的小数，平时你注意了吗？ 1、 第106页第一题。i. 读出或写出下面的小数。（2）将第一题、第二题、第三题的数据用四舍五入法精确到十分位，将第二题的数据用四舍五入法精确到百分位。2、 请同学们把你收集的信息与同学进行交流。二、计算练习：1、 口算比赛：第106页第2题：得数直接写在书上。2、笔算：先估算积或商，再计算。第107页第4题3.450.24；210.75（生板演） 说出计算方法。3、脱式计算：（能简便计算的要用简便方法）第107页第6题。说出简算过程：三、解决问题：1、第107页第3、5题。说出你的解题思路。2、 看算式编题，并解答：第107页第8题。四、游戏：第107页第7
3、题。五、总结：板书设计教学反思：第二课教学内容北师大版数学四年级下册第页第页的“”。教学目标1、学生进一步体会每种三角形的特点。 2 能根据三角形内角和，能计算出三角形的一个角。3、 3、能根据三角形任意两边之和大于第三边，判断三条线段能否组成三角形。教学重点教学难点教学方法教学准备教学课时教学设计一、 揭示课题： 今天这节课我们来复习三角形的知识。 二、重点练习：1、 三角形按边分可以分成哪几类？按角分哪？每种三角形有什么特点？同桌先互相说一说2、 第108页第9题。连一连。体会每种三角形的特点。3、 计算三角形一个角的度数。第32页第1题。生板演计算等边三角形一个角的度数。 等腰三角形顶角
4、是40度，计算底角的度数。 三角形两个内角的和是85度，这个三角形是什么三角形？4、 判断： 第34页第1题 在能围成三角形的一组线段下面画“对号” 生画在书上。先画完的到展示台上展示。并说出为什么？5、 你能用下面的纸条拼出字母吗？： 第108页第10题 生动手拼一拼，在展示台上展示。6、数图形：第108页第11题同桌的同学先互相说一说。填在书上，集体订正。三、总结：板书设计教学反思：第三课教学内容北师大版数学四年级下册第页第页的“”。教学目标1通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。 2、通过解决问题，进一步理解方程的意义。 3、培养学生解决实际问题的能力。教学重点教学难点教学方
5、法教学准备教学课时教学设计三、 一、数学能解决我们生活中很多问题。你能解决下列问 题吗？1、 第109页第13题解方程。生板演，说出你是怎么想的？2、 游戏活动：同位的两个同学一起做：第109页第14题列方程。 学生汇报。说出你是怎样猜对的？3、解决问题：第109页第十二题投篮比赛：小明：我投中了31分。小红：小明比我的2倍少5分。小亮：小明比我多3分。要求用方程解答。生分析解题思路：解：设小亮投中了X分？ X+3=31X=31-3X=28解：设小红投中了X分？2X-5=312X=31+52X=36 X=18二、总结：三、补充题：板书设计教学反思：第四课教学内容北师大版数学四年级下册第页第页的“”。教学目标1、通过搭积木比赛的游戏，从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形，发展空间观念。2、能按照指定的从两个不同位置看到的图形，用5个小正方体搭成立体图形。 3、会设计双方都公平的游戏规则。教学重点教学难点教学方法教学准备教学课时教学设计一、生活中有许多现象，需要我们仔细观察，用心思考。下面我们来比比你的眼力，看看谁看得最准。1、第110页第15题上的图在下图的括号内标出气球上升的序号。小组讨论：学生汇报：括号内的序号是：3，2，4，12、第110页第16题上的图 小组讨论：学生汇报：应该选板书设计教学反思：