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2、识。 让学生翻阅课本中的第一、三、五单元内容。看看学了哪些知识。 1、学生独立翻阅课本。 2、让学生与同桌的伙伴交流，说说学到了哪些知识。 3、利用表格或网络图的方法进行归纳整理。（脚可以提供一些思路或表格） 4、展示学生的作品。 三、课堂练习。1、小数读写。课件呈现： 五点八七四 二百三十点九12.03 1.023 0.082 十二点零三零点零八二230.9 一点零二三5.87 要求： （1）降落伞逐一出现，从上而下，降落平台一次性出现； （2）学生看“读数”找“写数”，看“写数”找“读数，判断降落点； （3）完成课本第102页的第1题。 2、小数计算。完成课本第102页第2、3题。 教师以
3、口算卡片出示，学生口答，部分题目让学生说说怎么想的，怎么算的，计算法则以及注意点。 3、解决问题。 （1）让学生说说生活中遇到的小数。 （2）结合生活情景，提出数学问题。 如：教室的长是7.8米，宽6.4米。 1教室的周长是多少米？ 面积是多少米？ 长是宽的几倍？ 2课件呈现： 节日特别供应 精致汉堡每块9.80元 薯条每包5.50元 可乐每杯3.85元 根据情景图，提出数学问题。学生可能会提出加法、减法、乘法、除法的问题。 四、巩固练习。 完成课本第102、103页的第410题。 第2课时方程（第52课时） 复习内容:课本第103、104页的有关内容。 复习目标: 1、让学生能在具体情境中用
4、字母表示数，进一步培养学生的抽象概括能力。 2、让学生能结合具体情境，进一步了解方程的含义，并用方程表示情境中的等量关系，用等式性质解方程。 3、让学生用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。 复习重难点: 重点： 会用字母表示数，进一步了解方程的含义，并用方程表示情境中的等量关系，用等式性质解方程。 难点： 能找出题中的等量关系，会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。 复习准备:课件 复习方法:创设情境法、练习法。 复习过程: 一、用字母表示数。 课件呈现数量关系。 1、学校花圃里兰花比菊花少10盆。 （1）已知菊花有n盆，兰花有多少盆？ （2）已知兰花有n盆，兰花有多少盘？
5、 学生口答，教师板书。 2、x头 奶牛： 3倍 草牛： 20头 让学生看图说题意，提出数学问题。 二、找等量关系。 课件呈现数量关系，要求学生找出等量关系，并描述“什么量等于什么量”。 1、爷爷今年68岁，比小明的年龄大58岁。 2、小芳家今年七月份用电比六月份多50千瓦时。 3、牧场里，绵羊头数比山羊的3倍还多20. 三、解方程 2x-6.8=3.55x+3x=16.8 学生之间说解法。 四、列方程解决问题。 课件呈现： 两辆车一共运水70箱，第二辆车比第一辆多运12箱。 1、找等量关系，并写出关系式。 2、设未知数，列方程。 3、学生解方程，然后互相交流。 4、展示结果。 五、巩固练习。 完成课本第103页的第1115题。 教后反思： 2、空间与图形 第1课时图形世界（第53课时） 复习内容:课本第105页的有关内容。 复习目标: 1、使学生进一步了解平行四边形和梯形的特征，了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。 2、让学生进一步熟练地对三角形进行分类，明确各类三角形的定义特点，理解掌握三角形边，角的特征。 复习重难点: 重点： 第 6 页 共 6 页