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1、2022年四年级下册数学总复习教案(北师大版)四年级下册数学总复习教案(北师大版)总复习1、数与代数第1课时 小数天地（第51课时）复习内容 : 课本第102、103页的有关内容。复习目标 :1、复习小数四则运算，以及运用相关学问解决简洁问题。2、对学过的学问进行回顾、整理和反思，培育自我评价实力。复习重难点 :1、 进一步理解小数意义。2、 提高运算实力。复习打算 : 课件复习方法 : 练习法、小组探讨法。复习过程 :一、 整理导入。本学期我们又学了一些小数学问，回忆一下你学到哪些学问？二、整理学问。让学生翻阅课本中的第一、三、五单元内容。看看学了哪些学问。1、 学生独立翻阅课本。2、 让学
2、生与同桌的伙伴沟通，说说学到了哪些学问。3、 利用表格或网络图的方法进行归纳整理。（脚可以供应一些思路或表格）4、 展示学生的作品。三、课堂练习。1、小数读写。课件呈现：五点八七四 二百三十点九 12.03 1.0230.082 十二点零三 零点零八二 230.9 一点零二三 5.87 要求：（1）着陆伞逐一出现，从上而下，着陆平台一次性出现；（2）学生看“读数”找“写数”，看“写数”找“读数，推断着陆点；（3）完成课本第102页的第1题。2、小数计算。完成课本第102页第2、3题。老师以口算卡片出示，学生口答，部分题目让学生说说怎么想的，怎么算的，计算法则以及留意点。3、解决问题。（1）让学
3、生说说生活中遇到的小数。（2）结合生活情景，提出数学问题。如：教室的长是7.8米，宽6.4米。1教室的周长是多少米？ 面积是多少米？ 长是宽的几倍？ 2课件呈现： 节日特殊供应 精致汉堡 每块9.80元薯条 每包5.50元可乐 每杯3.85元 依据情景图，提出数学问题。学生可能会提出加法、减法、乘法、除法的问题。四、巩固练习。完成课本第102、103页的第410题。第2课时 方程（第52课时）复习内容 : 课本第103、104页的有关内容。复习目标 :1、让学生能在详细情境中用字母表示数，进一步培育学生的抽象概括实力。2、让学生能结合详细情境，进一步了解方程的含义，并用方程表示情境中的等量关系
4、，用等式性质解方程。3、让学生用方程解决简洁的实际问题，进一步理解等量关系。复习重难点 :重点：会用字母表示数，进一步了解方程的含义，并用方程表示情境中的等量关系，用等式性质解方程。难点：能找出题中的等量关系，会用方程解决简洁的实际问题，进一步理解等量关系。复习打算 :课件复习方法 : 创设情境法、练习法。复习过程 :一、 用字母表示数。课件呈现数量关系。1、学校花圃里兰花比菊花少10盆。（1）已知菊花有n盆，兰花有多少盆？（2）已知兰花有n盆，兰花有多少盘？学生口答，老师板书。2、 x 头奶牛： 3倍 草牛： 20头 让学生看图说题意，提出数学问题。 二、找等量关系。课件呈现 数量关系，要求
5、学生找出等量关系，并描述“什么量等于什么量”。1、 爷爷今年68岁，比小明的年龄大58岁。2、 小芳家今年七月份用电比六月份多50千瓦时。3、 牧场里，绵羊头数比山羊的3倍还多20.三、解方程2x-6.8=3.5 5x+3x=16.8学生之间说解法。四、列方程解决问题。课件呈现：两辆车一共运水70箱，其次辆车比第一辆多运12箱。1、找等量关系，并写出关系式。2、设未知数，列方程。3、学生解方程，然后相互沟通。4、展示结果。五、巩固练习。完成课本第103页的第1115题。教后反思：2、空间与图形第1课时 图形世界（第53课时）复习内容 : 课本第105页的有关内容。复习目标 :1、使学生进一步了
6、解平行四边形和梯形的特征，了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。2、让学生进一步娴熟地对三角形进行分类，明确各类三角形的定义特点，理解驾驭三角形边，角的特征。复习重难点 :重点：1、 进一步了解平行四边形和梯形的特征，了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。2、 让学生进一步娴熟地对三角形进行分类，明确各类三角形的定义特点，理解驾驭三角形边，角的特征。难点：1、了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。2、理解驾驭三角形边，角的特征。复习打算 :课件，三角形、平行四边形、梯形等模型。复习方法 :动手操作法、启发式教学法。复习过程 :一、四边形相识。1、四边形之间的关系。课件呈现：平行四边
7、形 正方形 长方形 （1） 让学生说一说各个四边形应在哪个位置。（2） 说一说平行四边形，长方形，正方形之间的关系。2、剪一剪。（1）让学生取出梯形模型。（2）在梯形上剪出一个三角形（剪一刀）。（3）探究剩下的图形可能是什么形。二、三角形的相识。1、三角形分类。 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 等腰三角形 等边三角形 （1）要求把序号填入相应的位置。（2）让学生说说是怎样分的。（3）说一说为什么有的三角形按角分和按边分时都有它。2、三角形内角和、边的特征。（1）三角形内角和是多少？如何证明的？（2）让学生说一说三角形三边的长度关系。三、巩固练习。完成课本第105页的第13题。第2课时 拍摄
8、相片（第54课时）复习内容 : 课本第106页的有关内容。复习目标 :1、 能正确区分拍摄的一组照片的先后依次。2、 能正确分辨从正面、侧面、上面视察一组立体图形的形态。复习重难点 :重点：能从正面、侧面、上面视察一组立体图形的形态。难点：正确区分拍摄的一组照片的先后依次。复习打算 :课件复习方法 :创设情境法、发挥想象法、小组沟通法。复习过程 :一、复习拍摄照片的依次1、实物投影呈现情境图。2、让学生想象一下，随着起球的上升，看到的形态有什么不同，有什么改变，并和同学沟通。3、汇报想法。4、实物投影气球上升时不同时间的照片，并在括号里标上序号。5、让学生说序号依次和理由。6、小结。让学生说一
9、说体会。进一步理解由高到低（或由高到低），由远及近看景物时，看到的范围改变状况。二、巩固练习完成课本第106页的第5题。3 可能性问题（第55课时）复习内容 : 课本第108页的可能性问题，及相应的嬉戏活动。复习目标 :1、 通过嬉戏活动，使学生进一步体验事务发生的等可能性和嬉戏规则的公允性，体会不确定现象的特点。2、能设计一个对双方都公允的嬉戏。复习重难点 :重点：使学生进一步体验事务发生的等可能性和嬉戏规则的公允性。难点：能设计一个对双方都公允的嬉戏。复习打算 :硬币、扑克牌、彩球等。复习方法 :嬉戏法、归纳法。复习过程 :一、揭示复习课题1、老师说明本节课的内容。2、板书课题。二、学问整
10、理老师谈话导入，让学生回顾所学的有关可能性问题。学生回顾、同桌沟通整理可能性现象。然后全班反馈。三、嬉戏活动1、可能性的大小老师出示教具箱子、彩球。如：黄球2个 红球5个 老师要当着学生的面逐一放入5个红色小球和2个黄色小球，然后把球摇匀。提出问题：（1）随意从箱子里，摸一个球。可能会摸到什么球？（2）随意从箱子中摸出一个球，摸到哪种球的可能性较大，哪种球的可能性较小。2、等可能性老师从箱子中取出3个红球，使箱子中剩下的红球和黄球数量一样，并摇匀。提出问题：（1） 随意取一个球，有几种可能？分别是什么？（2） 随意取出一个球。是红球可能性大，还是黄球可能性大？嬉戏活动。让学生随意从箱子中摸一个球，记录颜色再放入，重复摸球20次。试验后说发觉：摸出球的可能性是相等的。老师作简要小结，并说明利用这些可能性特点，我们可以设计出各种嬉戏规则。最终让学生说说还有哪些等可能性现象。五、巩固练习完成课本第108页的第1、2题。1、第1题（1）首先让学生依据嬉戏内容，说一说摸到每张牌的可能性大小。（2）设计对双方都公允的嬉戏规则。（3）沟通设计规则。2、第2题（1）说一说从每一袋中摸出各种颜色球的可能性。（2）找出摸出白球、黄球等可能的袋子。