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1、北师大版小学数学 四 年级下册第 55课时教学设计 课题总复习空间与图形教学内容北师大版四年级下册第101页。教学目标1、 复习巩固三角形的特性，复习锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认它们。2、 进一步了解梯形和平行四边形的特征并能正确辨认它们。3、 根据一组照片或画面，辨别不同位置观察到的物体的范围或形状。教学重点掌握三角形的内角和是180。会求三角形的度数。教学难点辨别不同位置观察到的物体的范围或形状。学生基础学生在第二单元学习了三角形的特性，三角形按边和角的分类，四边形的分类；在第四单元学习了根据一组照片或画面辨别不同位置观察到的物体的范围或形状。
2、传意方式图形、数字、符号教具课件，练习题单学具教学过程一、小组内交流，相互补充，推荐展示作品。二、全班展示，梳理知识。1、 在小组推荐的基础上，挑选具有代表性的学生作品进行展示，并让学生讲解，讲解中允许其他同学举手提问或者进行补充。2、 根据学生汇报，老师可作简单板书：图形分类：立体图形，如：长方体、正方体、圆柱体、球平面图形，如：三角形、正方形、长方形、圆三角形具有稳定性，四边形不具有稳定性。三角形分类：按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。按边分：等腰三角形（含等边三角形）、不等边三角形。3.组成三角形三条边的条件4. 让学生独立完成教材第101页的1.3题。5. 复习从不同方向观看
3、物体的组成。完成教材101页2题图。6.三角形的内角和及求角的度数。三、小结，评价学生表现，重点表扬自主整理比较好的学生。结合班情二次备课课堂作业一、 基础练习1.数图形。（ ）个正方形 （ ）个三角形 （ ）条线段2.判断。（1） 三角形具有稳定性，四边形不具有稳定性。（2） 有一个角是直角的三角形是直角三角形。（3） 有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。课后作业设计1、 设计花边。做书上105页第2题。2、 拼图游戏。做书上107页第6题。3、 一个三角形的三条边都是整厘米数，已知其中两边长度分别为5厘米、8厘米，第三边可能是多少厘米板书设计空间与图形复习图形分类：立体图形，如：长方体、圆柱体、球平面图形，如：三角形、长方形、圆三角形具有稳定性，四边形不具有稳定性。三角形分类：按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。按边分：等腰三角形（含等边三角形）、不等边三角形。三角形内角和是1800；四边形内角和是3600。三角形任意两边的和大于第三边。教学反思