《2022年老人与海鸥.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年老人与海鸥.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习老人与海鸥教学目标 : 1、在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情,明白真情是文章的灵魂；2、学习描写海鸥动作的词句 ,从而让同学熟悉到动物是有灵性的 ,它们是我们亲热的伴侣 ,我们对它们所付出的任何一份感情 ,都能得到他们的加倍回报；文档收集自网络,仅用于个人学习3、通过学习课文的细节描写,学会如何真实详细地表达感情,并进行语言积存；教学重点 : 练习以较快的速度阅读课文 ,抓住描写海鸥动作的重点语句 ,体会包蕴其中的深厚感情 ,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写详细的；文档收集自网络,仅用于个人学习教学过程 :
2、 一、导入课题；1、昆明电视台选用一只海鸥作为台标,可见海鸥在昆明人心中的位置,在昆明的翠湖边,“ 海鸥老人” 吴庆恒的故事广为传颂,这节课就让我们一起走进那个真实的、感人的故事中去, 感受老人与海鸥之间那深厚的情感；和老师一起写课题： 21、老人与海鸥；齐读课题；文档收集自网络,仅用于个人学习2、上节课我们一起初读了课文,解决了生字新词,明白了课文大意,请同学们 回忆一下,课文主要讲了什么？ （在昆明的翠湖边上, 一位老人每天给海鸥喂食,老人去世后,海鸥为老人守灵的故事； ）板书：喂、送；文档收集自网络,仅用于个人学习3、这个故事让你最意想不到的地方是什么？请同学谈一谈；出示图片；二、抓住词
3、句,感悟深情；1、海鸥为什么会有这样不同平常的举动呢？其实海鸥和老人是紧密联系在 一起的,读懂了老人,就读懂了海鸥；下面请同学们小组合作,先读课文中重点描写老人的113 段,看看老人的哪些做法打动了海鸥？找出相 1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习关语句作上记号；（ppt）文档收集自网络,仅用于个人学习2、学习第一部分,说说老人的哪些做法打动了海鸥：（1）生汇报其次段；（原句：他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包, 连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色； 这 位老人每天
4、步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥作伴；） 文档收集自网络,仅用于个人学习A、抓住三个“ 褪色” ,说明老人生活特别朴素；“ 二十余里” 说 明路程远；B、师：“ 这位老人是昆明化工厂的退休工人,生前孤身一人,每年冬天,从西伯利亚飞抵翠湖的红嘴鸥是他唯独的寄托；老人 308元的工资,自己最大的浪费品就是两毛钱一包的香 烟,舍不得花五毛钱坐公交,却每天花钱买 4.5 一斤的饼干 来喂海鸥, 他去世后, 家里最值钱的只是六个鸡蛋,而这仍是他为海鸥制作鸡蛋饼干而买的； ”文档收集自网络,仅用于个人学习C、是什么给了老人这么大的动力？无疑是老人对海鸥那无私 的爱；板书：如爱儿女；（
5、2） 生汇报第三段；A、抓住“ 饼干丁” “ 很当心” “ 退” “ 撮” 等词,说明老人动作 娴熟,与海鸥协作默契； “ 扫” 字,把海鸥吃食的样子描画 得很生动；（师：你从这个字读出了默契,你读出了信任,你读出了欢乐；）文档收集自网络,仅用于个人学习B、过渡：这是一幅多么动人的画面啊,随着音乐, 请大家读出2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习诗的节奏美,意境美来；老人,顺着栏杆,边走边放,海鸥 依他的节奏,起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇,有声有色的乐谱；文档收集自网络,
6、仅用于个人学习C、是什么让老人这样细致入微？无疑是老人对海鸥那无私的 爱；（3）生汇报第四段；A、让我们走近老人,听听看,他正亲昵地跟海鸥们说着什么,“ 独脚你只有一只脚, 老人关爱地说 公主很傲岸, 总是 不屑与别的海鸥争抢, 老人怕她饿着, 说 脚上有铁环的 是老沙,他总是照料着其他人, 老人疼爱地说 红嘴最调 皮了,喜爱抢别人的食物, 老人怪嗔地说 ”文档收集自网络,仅用于个人学习B、刚才的想象让我们眼前出现出一幅动人的画面；3、学习其次部分：（1）过渡：这样美,这样和谐,这样动人的画面,惋惜将要消逝了；师 讲叙：十多年了,每天必来的老人,这次竟然两天没来了,原先他 病了,儿女是爹妈的心
7、头肉啊, 或许他知道自己将不久于人世了吧,他特意换上了一身新衣, 拖着繁重的病体, 步行二十余里, 走走歇歇,最终一次去探望他可爱的儿女们,与他们作最终的道别, 几天后,老人去世了,我们把老人的照片放大,带到翠湖边的时候,发生了怎样让人意想不到的事情？请大家默读 关语句,练习朗诵；文档收集自网络,仅用于个人学习1517 段,划出相（2）汇报 15 段；A、你能用一个四字词语来形容一下小海鸥的心情吗？3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习依依不舍、念念不忘、难舍难分、着急万分、心如刀绞
8、、难过欲绝 文档收集自网络,仅用于个人学习B、我想采访一下海鸥们,你们为何如此慌张,如此着急？（十多 年来每天与它们每天相处的老人今日与平常不一样了；）文档收集自网络,仅用于个人学习（3）仍有什么事让你意想不到？（16 段） A、读“ 海鸥们急速扇动翅膀 亲属；” “ 过了一会儿, 海鸥纷纷落地 白翼天使； ” （指 导朗诵：不管海鸥们如何翻飞回旋, 如何连声鸣叫, 老人再也不能 给他们喂食了, 再也没法像往日一样呼吁他们的名字了,哦,海鸥 们最终明白,老人永久地离他们而去了； ）B、抓住“ 轮番”“ 瞻仰” ：海鸥也像人一样,它们有情有义； “ 纷纷” “ 站成了两行” “ 肃立不 动”“
9、白翼天使” 等词语体会海鸥像儿女般为老人“ 守灵”,动作是 那样的一样,像有谁在无声地指挥；海鸥们对老人的敬重、热爱,对老人的一片深情,无论谁都会为之动容；板书：如敬亲人；文档收集自网络,仅用于个人学习（4）仍有什么事让你意想不到？ （17 段）A、这里为什么两次用到了 “ 扑” ？（由于海鸥们意识到立刻就要和老人诀别了,所以期望能够阻挡我 们拿走遗像, 期望能再多看老人一眼, 期望老人的遗像多停留一会 儿；表达出那种伤痛,无奈,急迫,焦虑的心情；）B、多么悲壮 的场面啊, 请带着这哀思万分, 带着难过欲绝, 带着对亲人的难舍 难分,齐读十七段； B、师读最终一段,画出鸥群；文档收集自网络,仅用于个人学习三、总结全文（板师：老人待海鸥如儿女,海鸥视老人为亲人,他们的深情让人感动；4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习书:人鸥情深）现在,人们为了纪念这位老人,自发捐款在翠湖公园为他立了一座雕塑,我们似乎又看到了那幅老人与海鸥和谐相处的漂亮画面：出示诗,齐诵读；文档收集自网络,仅用于个人学习5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页