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1、学习必备欢迎下载老人与海鸥教案一、揭题导语： 1985 年冬天的一个早晨，当春城昆明刚从睡梦中醒来，人们忽然发现湛蓝的天空中不知从哪儿飞来了一群又一群白色的鸟。当时人们并不知道这些白色的鸟就是海鸥， 更不会想到在以后的十多年里居然成为了昆明这个并不靠海的内陆城市的一道重要景观。 说到海鸥，昆明的人们会不由自主地想到一位年近七旬的老人， 他叫吴庆恒， 人们亲切地称他为海鸥老人。今天的这节课让我们一起走近这位老人，走进这位老人与海鸥的世界。齐读课题。揭题。二、整体感知导语：这是发生在昆明翠湖的一个真实的故事。请同学们用自己喜欢的方式读读这个故事，想一想故事讲了老人与海鸥的哪些事？1、出示两组词语。
2、撮嘴呼唤翻飞盘旋抑扬顿挫扇动翅膀亲昵说话肃立不动啧啧称赞白色旋涡2、指名读。3、男女生读。4、同学们，读着读着这两组词语，你的眼前分别出现了哪两幅画面？5、不知道大家发现没有，这篇文章就是描写这样两个场景，先写老人喂海鸥，再写海鸥送别老人。这两个场景中，让你们意想不到的场景是哪个？为什么？6、在安放老人遗相的地方，海鸥的举动太让人惊异了。课文是怎样描写这个场景的呢？请同学们快速默读课文，划出：海鸥的哪些举动让你意想不到。7、交流。预设：生：一群海鸥突然飞来。生：海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。生：过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们
3、肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。师：这样的情形平常生活中你见过吗？想看看吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载这就是摄影师刘志雄当年拍摄的真实照片。（出示课件）海鸥肃立两旁，这情景让多少人为之动容。生：当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着， 翅膀扑得那样近， 我们好不容易才从这片飞动的白色旋中脱出身来。师：这哪里像是动物的举动啊， 这分明是我们人类失去了至爱亲人才会有的悲痛情景啊！三、学习重点句1、同学们，假如当时你就在翠湖边上，亲眼目睹这感人的场景，你的脑
4、海里一定会冒出什么问题呢？2、是啊，这位老人究竟为海鸥做过些什么呢？请同学们快速默读课文，用波浪线划下来。3、交流。预设生：这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。生：十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人样。生：在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”师：你从中感受到了什么？生：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 几下就扫得干干净净。 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有
5、色的乐谱。、（课件出示）老人喂食有什么与众不同之处？一般人是怎样喂食的？从中你感受到了什么？5、引读：老人不像有些人那样把食物抛向空中让飞翔的海鸥衔走，是因为他怕海鸥折断了翅膀，因此，他总是（指生读）老人也不把食物抛到湖面上让海鸥吃，因为他知道湖水水质不好，海鸥吃了泡水的食物会不舒服，所以他总是（指生读）老人就是这样无微不至地关爱着海鸥。6、海鸥吃食又有什么特别之处呢？从中你看出了什么？预设生：立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 看出海鸥对老人的呼唤非常熟悉，非常信任老人，和老人非常亲近，就像老人的孩子一样。7、请同学们再仔细地读读这段话，看看海鸥吃食还有什么特别之处？精选学习资料
6、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载预设生：老人顺着栏杆边走边放， 海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。8、想象一下，海鸥是怎样地依老人的节奏起起落落？9、多有意思啊！表面上看是海鸥依着老人的节奏在起起落落，而事实上是老人依着海鸥的节奏在边走边放。谁来读读这句话？（课件出示）师创设情境，指名读。海鸥来得多了，吃得快了，请你欢快地来读读。海鸥来得更多了，吃得更快了，请你更欢快地来读读。海鸥吃得心满意足，老人也放慢了速度，请你这样来读读。10、同学们，读到这里，你的眼前仿佛出现了怎样的
7、一幅画面？11、师：多么富有诗情画意，多么和谐的一幅人鸥共舞的画面啊！来，让我们再一次通过朗读把这配合默契、 人鸟合一的画面请到眼前来。老师读老人， 你们读海鸥。12、 （课件出示） 在这有声有色的乐谱中， 你又听到了什么呢？假如你就是老人，你会对海鸥说些什么呢？假如你是其中的一只小海鸥，你又会对老人说什么呢？请 1、小组写老人说的话，、6 小组写海鸥的话。13、交流。14、师：老人与海鸥有太多太多的话要说，他们是这么亲密，这么快乐。让我们再来读读这幅画面吧。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cu）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 老人顺着栏杆边
8、走边放，海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色， 飞成一篇有声有色的乐谱。（课件出示）15、 老人与海鸥怎么能这么亲密无间这么其乐融融呢？你能从文中找到答案吗？生：朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人样。16、师：这究竟是怎样的一位老人呢？我们来看看文章背后的故事：老人一生历经磨难， 无儿无女。 他每月退休工资只有308 元，工资的一大半用于买海鸥的食物。 他每天只吃两个馒头、 一碗饭就点咸菜， 烧饭用的柴火是路上捡的煤渣和树枝， 穿的是自己缝制的粗糙布衣。 他从不舍得为自己花一
9、分钱买点好吃的，却毫不吝惜地每天给海鸥买块钱的饼干。他从不舍得花一毛钱坐公车，每天来回步行40 多里路，往返六个多小时从城郊赶往翠湖去喂海鸥。（课件出示）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载师：同学们，十多年的冬天，几千个日子，几万里路程啊，老人与海鸥就是这样相依相伴。在老人心里，海鸥就像是他的儿女；在海鸥的心里，老人就是他的父亲。老人和海鸥就像是亲人。四、内化感受1、十多年了，几千个日子，老人每天都来，可有一天老人没来，第二天老人还是没来，直到第三天的时候，老人才步履蹒跚地来了。喂海鸥的时候，他坐到了
10、地上，身子弯成了弓一样的弧形。这3 天，他只吃了一碗面，觉得好点了，就赶来看海鸥了。可这一看竟成了诀别了。、引读。（1）从今以后，海鸥们再也看不见老人的身影了，他们怎能不读“一群海鸥突然飞来”。（2）从今以后，海鸥们再也等不到老人来喂食，再也听不到老人呼唤它们的名字，他们怎能不读“海鸥们急速扇动翅膀”。（3）从今以后，海鸥们再也感受不到老人的音容笑貌，他们怎能不读“当我们不得不去收起遗像的时候”。3、如果你就是“白色旋涡”中的一只小海鸥，你会鸣叫些什么？4、交流。5、师总结：是啊，在海鸥的心里，一定牢牢地记住了这位生：老人；在我们的心中也一定牢牢地记住了这一位生：老人和这一群懂得感恩的生：海鸥。6、师：老人与海鸥的故事，其实就是一个“爱”的故事。昆明的市民为了纪念这位老人，自发集资在翠湖边为老人修筑了一座铜像。（出示课件）每到海鸥飞临翠湖边的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。 老人虽然已经故去， 但他关爱动物的善举将永远传承下去！让我们再一次齐读课题老人与海鸥 （出示课题）。板书：老 人爱海 鸥精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页