《数学教学计划总结简单统计教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教学计划总结简单统计教学反思.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
数学教学计划总结简单统计教学反思我在教学本章内容时，遵照学生的年龄特征，从学生的生活出发，使生活素材贯串于整个教学的不断，充分调动学生的积极性，让学生感受信息来自生活，并让学生亲身经历统计的全过程，详细地说有以下几个特点：以学生感兴趣的事例作为切入口，激起学生统计的欲望，使数学征询题生活化。课中我从“我们学校校服的颜色还没有确定，你觉得从红、黄、蓝、白中选择哪种颜色适宜？”导入新课，从“如何样才能明白最喜爱哪种颜色的人数最多”来切入主题，使学生兴趣盎然地投入到学习中。让学生经历数据搜集整理的全过程。课中学生特别快想到了采纳“投票”的方法，通过全班举手的方式选择一种你最喜爱的颜色来搜集数据，使学生亲身体验，积极投入的数一数喜爱哪种颜色的人数最多。整个数据的搜集整理过程在师生互动、生生互动中充分展现出来。让学生体验生活中处处有数学。课堂中引导学生调查本班同学最喜爱去哪里春游，最喜爱参加哪个兴趣小组，最喜爱哪一个季节，最喜爱吃哪一种水果等等生活中需要用到数据的搜集整理的实例，培养学生采纳不同的方法搜集数据、整理数据的才能，并能按照所统计的数据进展简单的分析，处理日常生活中的征询题。如此既使学生在本人喜爱的情境中掌握了在动手实践的活动中搜集和整理数据的方法，又激发了学生的学习兴趣，感遭到统计在数学在生活中的作用。