《重庆科创职业学院课程标准参考模板.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆科创职业学院课程标准参考模板.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、汽车钣金与涂装课程标准(黑体,小3号)（黑体，小4号字）课程编码： 课程类型： 学 时：64适用专业：汽车钣金与涂装1. 概述:汽车钣金与涂装技术详细讲解了钣金修理的工具设备的使用、钣金维修的基本技能、车辆碰撞力的分析与变形的测量、车架的校正与表面修复工艺流程和技巧、轿车车身及板件损伤的维修，喷漆前车身的预处理，底漆、中间涂层、面漆的涂装工艺流程与技巧，喷漆施工常见问题及其对策等内容。（黑体，4号字）1.1课程的性质 （黑体，小4号字）正文为宋体，5号字1.2课程设计理念（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字1.3课程开发思路（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字2.课程目标（黑体，4号字）本课程
2、的培养目标是培养XXXXXX（正文为宋体，5号字）21知识目标正文为宋体，5号字22素质目标正文为宋体，5号字23能力目标正文为宋体，5号字3.课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。学习情景工作任务知识要求技能要求学时安排1.汽车车身维修的基础知识1.1 钣金修复常用的金属材料1.2钣金构件修复的放样与下料 2. 汽车车身修复常用工具和设备2.1 车身修复常用工具 62.2液压式车身矫正设备及其应用机动4合计正文为宋体，5号字4.课程实施和建议4.1课程的重点、难点及解决办法正文为宋体，5号字4.2教学方法和教学手段421教学
3、方法：（宋体，5号字，加粗）本课程主要采用案例分析法、情景模拟法、课外实践法等多种教学方法正文为宋体，5号字422教学手段（宋体，5号字，加粗）正文为宋体，5号字多媒体教学：软件模拟教学：网络教学：4.3教学评价正文为宋体，5号字说明基本情况各任务模块可参照下表进行评价：学习情景工作任务评价目标评价方式评价比重1.采购与购买1.1采购与购买的区分能分清采购与购买地区别；能叙述采购的各种类别及一般工作流程；过程性评价：提问、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题等；3%2.物料需求量的确定2.1采购申请任务的确定能够填写采购申请单；能够通过采购申请单确定物料需求量；过程性评价：提问、
4、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题，课程模拟实训等；3%2.2一般情况下物料需求量的确定会用物料消耗定额来计算一般情况下的物料需求量；3%2.3多因素影响下物料需求量的确定会计算多因素影响下物料需求量；3%2.4库存影响下物料需求量的确定 会计算有库存、零库存、负库存三种情况下物料的需求量；3%3.采购计划的制定3.1采购计划的制定会简单的制定物料的采购计划；过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；4%4.供应商管理4.1供应商调查会对调查供应商的基本情况；过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价
5、：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；7%4.2供应商选择会根据需要选择供应商；7%4.3供应商评估会对供应商进行评估；7%5.询价采购5.1询价采购会实施询价采购；过程性评价：提问、单项模拟实训、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；8%6.招标采购6.1招标采购会实施招标采购；过程性评价：提问、单项模拟实训、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；8%7.电子采购7.1网上招标会实施网上招标；过程性评价：提问、单项模拟实训、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；6%7.2反向拍卖会实施反向拍卖；6%8.即时制采购8.1即时制采购会叙述即时制
6、采购的基本知识；过程性评价：提问、单项模拟实训、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；6%9.采购谈判与采购合同管理9.1采购谈判能进行简单的采购谈判；过程性评价：提问、单项模拟实训、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；8%9.2采购合同管理能编制采购合同，并能签订合同，对合同进行跟踪；8%10.采购人员的素质10.1采购员基本素质的培养能在采购过程中表现出基本素质；过程性评价：提问、单项模拟实训、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；5%10.2采购员的招聘能在采购员招聘过程中表现良好；5%合计100%说明：每个模块的考核主要考察学生的
7、出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。4.4 教材编写正文为宋体，5号字4.5课程资源的开发与利用正文为宋体，5号字1教辅材料：要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。2实训指导书：格式正确、内容全面，且能具体写明对学生的各项要求。3软件环境：不断完善物流综合实训室的软件环境，引进一些与采购管理软件用于教学，为学生提供更好的采购软件模拟条件。 4硬件环境：希望能够加大
8、对硬件实训内容的建设，例如尽快组建校内实训小超市，为学生提供校内亲身参与采购管理工作的环境；同时，通过各种渠道加大对校外实训基地的建设，为学生的校外实践提供环境条件。5信息技术：充分的利用各种信息技术，例如网络、多媒体课件等，为学生提供学习的便利条件。例如加大课程的网络资源建设，把与课程有关的文献资料、教学大纲、电子教案、教学课件、习题、教学视频、采购管理的相关前沿信息、与职业资格考试相关的资料、学生与教师的互动等都放到网上，充分的为学生的自主学习提供环境条件。4.6师资和实训条件正文为宋体，5号字要求任课教师必须具有丰富的采购管理知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基于学生能力培养
9、的教学能力、为社会提供科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。另外，本门课程的实训条件要求有教学做一体化的综合实训室，融教学与实训为一体，以及与课程相应的软件作支持。校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地，满足学生顶岗实习的需要。4.7其它说明正文为宋体，5号字4.8教学参考资料481参考书目：（宋体，5号字，加粗）正文为宋体，5号字482推荐行业等网站：（宋体，5号字，加粗）正文为宋体，5号字编写： 校对：审核：XXXX二级学院年 月 日注： （1）页面设置为 纸型：A4；页边距：上3cm，下2cm，左2.5cm，右2.5cm。（2）标题、正文的字体及字号严格按照样本要求；标点符号要在半角状态下录入。 （3）正文行间距设为固定值18磅。段前段后间距均设为0。