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1、2022中班音乐教案最新6篇中班音乐教案最新6篇1活动目标：1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，能用小兔“跳、蹦”的基本动作跳出“前、后、前前前”的方位动作。2、大胆探索创编玩偶兔娃娃的动作，并能合着音乐节奏做动作。3、享受游戏情景所带来的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。活动准备：1、兔子头饰一个，玩偶兔娃娃。2、录音机，兔子舞音乐。活动过程：听音乐走路进场，围半圆坐。1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。幼儿欣赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。2、讲述玩偶兔娃娃的故事，探索创编玩偶兔娃娃的动作。师：“这音乐说了一个玩偶兔娃娃开音乐会的故事。夜幕降临的时候，森林里一片安静，玩
2、偶兔娃娃们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇迹出现了，玩偶兔娃娃全身活动起来，跳起了快乐的兔子舞。”师：“让我们一起变成兔娃娃，起来跳舞吧。”幼儿创编玩偶兔娃娃的舞蹈动作，全体幼儿表演玩偶兔子舞。3、学习小兔跳、蹦两个基本动作。学习第一个基本动作：兔跳。师：“学会了玩偶兔娃娃的舞蹈，你们想不想去参加小兔音乐会啊？兔娃娃告诉我说，要想参加小兔音乐会还要学会小兔跳，你们会不会啊？”请幼儿上来学兔子跳。师：“对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。”教师示范，幼儿伴乐自由练习。学习第二个基本动作：兔子蹦。师：“兔娃娃们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起
3、来的动作就更好看了，瞧我这样。”教师示范，幼儿伴乐自由练习。4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。师戴上头饰：“现在，让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。！”幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。5、组织幼儿跳舞出场。师：“瞧，这里就是开音乐晚会的大草地。咦？怎么没人？”老师看表皱眉说“哎呀，今天我们练兔子舞迟到了，小兔音乐会结束了，要明天才有了。让我们回去休息休息，养足精神，明天再来吧，小兔子回家咯！”幼儿跳舞出场。中班音乐教案最新6篇2活动目标：1、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。2、学走小碎步，初步学会用动作，表情来表现不同的音乐情绪。3、激发表现欲，体验音乐带来的
4、快乐。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：1、幼儿已有捡豆豆的意识和亲身体验。2、红豆豆、绿豆豆各54份，小竹篮或塑料篮54个，盒子6只，筷子54双。3、歌曲录音磁带，录音机活动过程：一、游戏：挟豆豆。1、今天我们班来了许多豆宝宝，他们想和小朋友一起玩游戏，你们愿意和他们一起玩吗？（喂瓶娃娃吃豆子，挟豆子比赛）2、游戏：挟豆豆比赛。（1）幼儿自由组合分成六组，每组幼儿将盒子里的红豆豆、绿豆豆，用筷子挟到篮子里，谁盒子里的豆豆先挟完，那一组就表示先赢。（2）幼儿自由组合进行比赛。咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦？豆豆掉下来应该怎么办啊？（捡到
5、篮子里）（这咦环节通过挟豆豆比赛，引出捡豆豆的动作，喂下面的环节打下良好的铺垫）二、欣赏表演，感受旋律1、老师刚才把小朋友们捡的豆豆的动作编排了一个歌表演，你们愿意看一看，听一听吗？2、幼儿边听音乐边看教师的歌表演。3、这首歌曲好听吗？旋律听上去怎样？表演中，我在干什么？（这一环节，幼儿在欣赏歌表演的同时，能有效的提高对音乐的感受力，理解力，开阔幼儿的音乐视野，提高幼儿的音乐听觉能力）三、欣赏并理解旋律，师生共演。1、这首歌的音乐和我们平时听到的音乐有什么不同？你最喜欢歌曲中的哪一句？（教师在表演的同时鼓励幼儿模仿）你觉得哪个动作表演的十分有趣？（教师带领幼儿根据歌曲的节奏练走小碎步）2、师生
6、随音乐共同表演。（这一环节中，歌表演也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过歌表演，提高音乐素质，并能从中体会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心）活动反思：在第一环节时，幼儿比赛挟豆豆，并没有我想的那样幼儿会出现紧张，混乱时，将手中的豆子滑落到地上。因此而引出了捡豆豆的动作。我看这一方法不灵，我又请出两位小朋友，到前面来单挑比赛，并请下面的小朋友给他俩呐喊助威。这一招终于等来了机会，红婷露小朋友在谨慎加小心的同时，还是有一颗豆豆落下地了，我就抓住这一小小环节问幼儿：豆子掉下地了该怎么办啊？幼儿其心回答：“捡起来。”于是，我就请小朋友一起做一下捡豆豆的动作，并引出歌表演的音乐。在二三环节中，
7、幼儿对表演很感兴趣，监视刚开始表演，他们就自发的离开椅子跟老师学了。在整节活动中，幼儿能大胆地表现自己的情感和体验，自由的表达自己对音乐的喜爱。由于幼儿知识经验的缺乏，对歌曲中特有的京剧韵味并没有感觉出不同，还有，由于幼儿热衷于表演，对歌曲的演唱显得不太认真和投入。中班音乐教案最新6篇3设计思路在李茹老师的歌曲作品集中选择了一首关于蘑菇伞的音乐，根据这首音乐设计了一节中班游戏化音乐教学活动。这是一首非常富有情趣和想象的歌曲，节奏欢快，旋律优美动听。下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇躲雨，根据歌词主要内容我设计了“雷公公追小蚂蚁”的游戏，没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，雷公公就要来追他，在玩游戏的过程中，幼儿体会歌
8、曲所表达的情趣。活动目标1、在学会歌曲蘑菇伞的基础上，根据歌曲内容迁移“抢椅子”的游戏经验，知道一只蚂蚁只能躲一把蘑菇伞。2、通过玩雷公公追小蚂蚁的游戏体会歌曲所表达的情趣。3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。活动准备事先将椅子在中间摆放成一个圆形、蘑菇伞的音乐、蘑菇伞的道具。活动过程1、教师带领幼儿跟着蘑菇伞的音乐旋律律动进场师：我们是一群活泼可爱的小蚂蚁，让我们听着音乐去森林里玩玩吧！2、复习歌曲蘑菇伞，尝试大胆的表现小蚂蚁躲雨的动作。师：蘑菇伞这首歌曲昨天我们刚刚学过，让我们再来跟着音乐把这首歌曲唱一遍。师：下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，蘑菇伞在哪里呢？我们可以把什么当蘑菇伞呀
9、？哦，小椅子，现在我们在蘑菇伞下，做一个躲雨的动作吧！师：你们觉得小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作？师：请你们看一看我这只小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作。（教师示范）师：是哪一句话？（快来快来躲雨吧）我们一起来，好，我们站起来，记住哦在唱到最后一句话的时候做躲雨的动作。3、根据歌曲内容玩游戏，一只小蚂蚁只能躲一把蘑菇伞（1）介绍游戏规则。师：小蚂蚁要去森林里玩游戏了，请你们坐在椅子上，看看我是怎么玩的，站在蘑菇的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的。动作，唱到最后一句的时候，找一把蘑菇伞做躲雨的动作。师：听清楚了吗？请你们和我一起来玩这个游戏。（2）发现幼儿在游戏中出现的问题及
10、时解决，强调一只蚂蚁只能躲在一把伞下。师：马上我们再来玩一次。4、抽掉一把蘑菇伞，有一只小蚂蚁没有蘑菇伞，并引出“雷公公”的角色（1）师：有一只小兔子采走了一把蘑菇伞，那会发生什么事情呢？（有一只小蚂蚁没有蘑菇伞）躲不到伞下的小蚂蚁会被大雨淋成落汤鸡了，我可不想变成落汤鸡，你们想不想？那要赶快抢到一把蘑菇伞哦。（2）开始游戏5、玩雷公公追小蚂蚁的游戏（1）师：这只小蚂蚁没有抢到蘑菇伞，没有关系的，我要给他一个奖励，什么奖励呢？它可以在圈外跑一圈，你们知道为什么要跑吗？因为被雷公公发现了，它要来追没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，你怕不怕，你们看，这是什么？（蘑菇伞）圈外的草地上会有一把特别的蘑菇伞，赶快
11、把它拿起来顶在头上，雷公公就不能捉你了。（2）师：雷公公可以做什么动作呢？（3）师：我们一起跟着音乐来做雷公公的动作。（4）师：雷公公应该什么时候追小蚂蚁？音乐结束后，雷公公要马上看到没有躲到伞下的小蚂蚁，赶快去追。（5）师：我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏。这一次我来当雷公公。（6）请幼儿来当雷公公，我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏吧。6、完整进行游戏几遍、鼓励中班音乐教案最新6篇4设计思路：竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，我们中班区域活动乡音坊中各种各样的竹制音乐器具已经成为孩子眼中一道亮丽的风景，为幼儿的学习带来了乐趣。每次区域活动时乡音坊总是热闹非凡，在那里幼儿们会选择自己最
12、喜欢的竹制乐器朋友感受声响，敲打出节奏，因此我设计了中班音乐活动竹乐飘飘。整个活动我通过歌曲让他们借助身体动作、乡土器材感知节奏，再进行合作演奏，从而促进幼儿听音乐、看指挥、合作演奏等多方面的发展。活动目标：1、引导幼儿用不同的肢体动作感知歌曲的节奏和旋律，体验表达的快乐。2、尝试用不同竹乐器对歌曲进行分段演奏，初步学会听音乐，看指挥演奏。活动准备：1、利用乡土材料，自制竹乐器：“双响筒”、“三角铁”、“摇铃”；2、录音磁带，节奏谱，一名伴奏的老师。活动重难点：学会听音乐，尝试用不同竹乐器看指挥演奏。活动过程一、听音乐做律动进入，激发幼儿的活动兴趣。二、复习歌曲，感知歌曲的节奏和旋律。1、感知
13、旋律，复习歌曲。2、再次感受音乐，听音乐边拍手边演唱歌曲。3、幼儿尝试用不同的肢体动作表现歌曲。4、初步感知节奏图，进行徒手合奏。三、尝试用不同竹乐器，初步学习听音乐、看指挥演奏。1、看图谱，幼儿尝试用不同的乐器拍打歌曲的节奏。2、幼儿边唱歌歌曲边用竹乐器敲打节奏。3、幼儿尝试看指挥、用竹乐器完整轮奏音乐。4、交换乐器再次演奏。四、给不同的歌曲伴奏，将兴趣延伸到区域。1、弹奏旋律、出示图谱，尝试给其他歌曲伴奏。2、我们的乡音坊里还有许多竹乐器，让他们也来给我们会唱的歌曲伴奏。幼儿边听熟悉的歌曲音乐边敲打手中的竹乐器出活动室。中班音乐教案最新6篇5活动目标:1.初步学习说唱的方式学唱歌曲，进行简
14、单的.合作接唱。2.借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。3.尝试用活泼欢快的歌声表现歌曲情感，体验与同伴合作演唱的乐趣。活动准备：1.与歌曲相关的四幅动物图片。活动过程：一、回忆情景，引起兴趣师：秋天到了，天气越来越冷了，我们前两天还举行了秋季运动会。你参加了什么比赛项目？幼儿自由讨论。二、看图片，熟悉歌词。动物园里也在开一个秋季运动会，非常热闹！你们想看吗？好,我们一起去看看谁在参加比赛?1出示第一张小兔赛跑的图片师：你看到哪种小动物在参加什么比赛？幼儿交流教师帮助整理歌词。2出示第二张大黑熊摔跤的图片师：大黑熊比赛的是什么项目啊？3出示海豚和小鸭的图片师：海豚在干
15、什么？小鸭又在干吗？4教师带领幼儿完整的念歌词。三、学唱歌曲。1教师范唱：老师来把它们唱到歌里去。仔细听一听，歌曲里最后两句是怎么唱的？2教师指图，试唱歌曲。我们一起来跟着钢琴一起唱一遍吧。这一次我们一边唱一边给这首歌取个好听的名字！3我们一起用好听的声音把这首歌唱出来吧。唱的时候还要想想看运动员在比赛时心里是什么样的？小结：运动会上参加比赛时心里一定怎么样？所以我们要唱得热烈、欢快一点，小动物们才能发挥出好的水平！4完整演唱歌曲，注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。5相互学唱：你学会了唱哪一句？四、尝试练习说唱词。1.练习说唱词（1）小动物比赛得可真激烈，那我们可以在旁边做（啦啦队）小白兔在比赛跑
16、，我们怎样为小白兔加油呢？（出示节奏）这个节奏怎么打？我们按照这个节奏来为他们加油，声音要怎么样？（2）大黑熊在摔跤，要用好多力气，啦啦队要怎样为他们加油？（看节奏）这个节奏怎么打？我们按照这个节奏来为他们加油。好，我们一起来做啦啦队，唱小白兔比赛跑后面，我们就给小白兔加油。（幼儿的语言）唱大黑熊爱摔跤时我们就给大黑熊加油，下面的我们就一起唱。（3）师幼一起完整演唱歌曲。2分角色接唱歌词。比赛又要开始了，谁愿意当小白兔？大黑熊？海豚？其他小朋友当啦啦队。为他们加油时的声音要响亮。最后一句我们一起唱。（可重复游戏一次。）3.创编说唱词（1）我们还可以怎样为小白兔加油呢？大黑熊呢？我们一起来当啦啦
17、队。愿意唱歌的到这边来，当啦啦队的到这边来。（面对面）（完整歌曲）五、活动延伸。运动场上还有好多其他比赛呢？你们想去参加吗？我们休息一下，运动场上见（角色游戏时开一个运动场）（快跑快跑快跑！）（嗨哟嗨哟嗨哟！）中班音乐教案最新6篇6活动目标：1.会听音乐，并根据图片发挥想象，摆相应的造型。2.锻炼幼儿的胆量，鼓励幼儿大胆地表现自己，体验表现活动的乐趣。活动准备：可爱颂音乐，手机图片，时装秀视频及音乐，公园及动物园背景图片。活动过程：一、出示手机图片，引起幼儿摆造型的兴趣。1.师：这是什么呀？它有哪些功能呢？2.幼儿自由初步尝试摆造型。二、播放可爱颂的音乐，引导幼儿边听音乐边摆造型。师：接下来，
18、我们听着音乐一起来摆摆造型吧！音乐停的时候，我们也随意摆一个造型停下来！三、出示不同的背景图片，引导幼儿根据不同的背景做相应的造型。1.师：滴滴滴，我们开着汽车出去旅游吧，瞧，这是哪？公园我们可以摆些什么样的造型呢？引导幼儿听可爱颂摆活泼可爱的造型。2.出示动物园的图片，引导幼儿听音乐摆各种动物的造型。3.播放音乐，幼儿根据不同的背景摆相应的造型。四、播放时装秀视频，引起幼儿当模特的兴趣。师：哇，这里还有演出呢，她们在干嘛？你们想不想来试一试？五、播放时装秀音乐，引导幼儿大方地做小模特。今天，我们请客人老师做观众，我们来给她们表演时装秀，好么？六、结束活动哇，你们的表演太棒了，我们现在回去表演给我们的好朋友看吧！