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1、2022中班音乐教案汇编6篇中班音乐教案 篇1设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲解并描述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对唱曲的爱好，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动;还可以边听音乐边打节奏，这样既培育了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。袋鼠妈妈活动目标：1、通过活动了解袋鼠的特征，萌发爱护动物的情感。2、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来
2、表现歌曲的基调。3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲;语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：观赏歌曲所表达的内涵，分辨出老鼠和袋鼠的区分材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干活动流程：听音乐，搬椅子 (做打算工作)出示图片，引起爱好 朗诵诗歌，了解诗歌内容观赏歌曲，跟音乐打节奏一、听音乐，搬椅子 让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。 练声，复习以前的歌曲，集中留意力投入到学习中去。二、出示图片，引起爱好 说出图片上画的是什么?区分袋鼠和老鼠的特征。 知道袋鼠是稀有动物要进行爱护，老鼠是害虫要加以歼灭
3、。三、朗诵诗歌，了解诗歌内容 老师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。 幼儿探讨，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。四、观赏歌曲，唱出歌曲并打节奏 老师弹奏，幼儿打出节奏。 观赏歌曲中音的凹凸、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。 让幼儿回家以后唱给妈妈听。活动反思：幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教化的任务是：培育幼儿对音乐的爱好和爱好;重视音乐实力的培育;教给幼儿简洁的音乐技能;发挥音乐的教化作用。音乐嬉戏袋鼠是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有肯定的依靠性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做嬉戏。中班音乐教案 篇2中班
4、音乐课教案春雨沙沙含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受春雨美妙的景象，尝试跟着音乐演唱歌曲春雨沙沙，并乐意用肢体动作表现春雨静静下的情景，能开心地参加集体演奏活动，快来看看幼儿园中班音乐课教案春雨沙沙含反思教案吧。活动目标：1、尝试跟着音乐演唱歌曲春雨沙沙，并乐意用肢体动作表现春雨静静下的情景。2、感受春雨美妙的景象。3、能开心地参加集体演奏活动。4、初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。活动打算：幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT活动过程：一、引入活动，激发爱好。（出示课件，引导幼儿视察，相互沟通。）师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里找寻了春天？那春天来了，我们身
5、边都有哪些改变呀？(幼儿自由讲解并描述:花开了/蝴蝶飞来了/发芽)师：（小结幼儿的话语）我们都发觉春姑娘是静静来到我们身边，她让花儿都开放了、她把小蝴蝶都引来翩翩起舞，她让我们的小草们一个劲儿得从泥土里钻出来了，她让树枝上的枝条爆出了嫩嫩的绿芽（师:春姑娘让我们穿上了花衣裳、美丽的裙子；春风吹在脸上真舒适呀。咦，还有谁也是春姑娘带来的?二、观赏歌曲1、听春雨声师:你们听，猜猜看这是什么声音？（小雨、春雨）（引出春雨，并感受春雨的轻快；所以呀，我们唱沙沙沙的时候要轻声唱）师：春天到了，春雨也跟着春姑娘兴奋地从天上落下来了，一会儿飘飘起舞、一会儿轻轻唱歌，都争着来到我们身边。师：那你们听到的春雨是
6、什么声音的呀？2、完整观赏师：那春雨落到那儿了？它们说了什么静静话呀？（落到了种子上，春雨说雨水好甜啊）（听清歌词，尝试用歌曲里的话来讲解并描述）师：是嘛？春雨是在说嘛？那我们再来细致听一听。3、再次观赏师：下了春雨后，种子就似乎喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的？（引导幼儿表现活泼美丽的情趣）三、学唱歌曲（学唱歌曲，理解歌曲内容。）师：咦，刚才啊，老师在唱的时候，我看到许多小挚友也已经在表演春雨落下来、种子发芽的样子啦。师：我们把这里当花园，喜爱当种子的小挚友快快到当中来。种子种下去，种子种下去。师：我们休息一会儿，再来听听春雨和种子是如何唱歌的。幼儿学唱歌曲数遍(引导幼儿用自
7、然声演唱，表现歌曲的美丽）演唱形式：（1）老师领唱幼儿用单音字哼唱旋律：啦啦啦、老师和幼儿相互接唱、边做动作边唱（2）分组对唱歌曲（幼儿两两结伴，分别扮演春雨和种子）（3）老师与幼儿问答对唱的方式（老师扮春雨，唱：春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话。孩子扮种子，唱：哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。 ）（4）幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱尽可能多地为幼儿供应表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲开心的心情，以及歌曲的节奏。师：刚刚啊老师看到XXX跟着歌曲啊不由自主的摇摆了起来四、表现歌曲（边唱边用肢体动作表现歌曲，感受春雨的美妙景象。）1、春雨是怎样跳舞的？
8、（引导幼儿用动作来表现，好的动作大家一起学）2、幼儿完整进行歌表演。师：小挚友们自己想想动作，来扮演一下春雨和种子（引导幼儿表现出春雨的美丽）3、幼儿有表情的表演。（个别幼儿表演+照相机拍下来观赏）教学反思：幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。中班音乐教案 篇3活动目标：1、依据故事情节熟识音乐，并随着音乐的改变换动作，学玩音乐嬉戏风中的小鸭。2、创编刮大风和刮小风时的动作。3、遵守嬉戏规则与同伴共享嬉戏的欢乐。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱
9、。活动打算：音乐磁带活动过程：1、在美丽抒情的化蝶乐曲声中，边做蝴蝶飘舞边开心地进入教室与同伴交往。(事先请几位小挚友坐在教室中，表示“花”，进行蝴蝶找花的活动)2、复习歌曲柳树姑娘a、齐唱歌曲b、进行简洁的表演3、学玩音乐嬉戏。a、观赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真兴奋。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们!别胆怯，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把。b、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由
10、游泳动作。B段音乐限制不动。d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐限制不动。e、创编括风动作。倾听B段音乐，区分乐曲中的力度改变，并随乐动作，老师反馈部分幼儿动作，供幼儿沟通、学习。f、全体幼儿随B段音乐做括风动作。g分角色嬉戏。部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐嬉戏。h、交换角色。中班音乐教案 篇4一、活动目标：1、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐好玩，体验参加活动的开心心情。2、培育幼儿对民族文化和传统艺术的情感，二、活动打算：歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。三、活动过程：1、律动喜洋洋：幼儿依据欢快的音乐做相应的动
11、作。2、结合拍手嬉戏引导幼儿有节奏地朗读闽南童谣天黑黑，激发幼儿参加活动的爱好。3、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入观赏活动。提问：你在录象里看到了什么?他是怎么做的?你们是怎么买汤圆的?我们闽南有一首歌是唱卖汤圆的，歌名就叫卖汤圆。4、观赏感受音乐：(1)完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。提问：你听了音乐有什么感觉?(好听、喧闹、好玩)(2)引导幼儿边听音乐边随意做表示兴奋的动作。(3)再次完整观赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的心情，并运用相应的线条色调来表现。提问：这首歌的旋律节奏让你有什么感觉?(4)展示个别幼儿的线条，引导幼儿沟通自己的感受：提问：你为什么用这种线条、色
12、调来表现?(5)结合卖汤圆的录象再次完整观赏音乐，理解音乐表达的内容。提问：卖汤圆时的心情是怎么样的?(欢乐、兴奋)你还知道我们闽南有哪些小吃吗?(粽子、海砺煎、线面糊)5、播放背景音乐卖汤圆，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。6、活动延长：在嬉戏区玩卖汤圆的嬉戏。中班音乐教案 篇5活动目标：1、理解歌词内容，乐意跟音乐轻声学唱歌曲。2、相识了解萤火虫，知道萤火虫是夏夜里的昆虫。3、熟识歌曲旋律，学唱新歌。4、大胆说出自己的理解。活动打算：音乐活动过程：一、猜一猜知道萤火虫是夏夜里的昆虫1、远看是颗星，近看象灯笼，究竟是什么，原来是只虫。2、你见过萤火虫吗？你知道萤火虫是怎么样的吗？3、萤火
13、虫是一种特别可爱的动物，它经常出现在夏天的晚上，喜爱在湿地生活，最喜爱吃蜗牛和露水，因为它的腹部可以发出美丽的光线，所以叫做萤火虫。二、唱一唱理解歌词，乐意跟音乐轻声学唱歌曲1、观赏歌曲提问：这首歌曲好听吗？你听到了什么？激励幼儿按节奏念出歌词的内容。2、学唱歌曲提示幼儿留意方法，用圆润的声音演唱，并留意间奏停顿。3、幼儿边唱歌边学萤火虫飞。三、说一说进一步相识了解萤火虫萤火虫会在什么时候出来呢？（夏里到花园里找找，它会为你点亮灯的）教学反思：萤火虫是一首抒情儿童歌曲，美丽的旋律表达了孩子们对轻快飘舞的萤火虫的亲切情感，它刻画了一幅萤火虫在黑夜里飞来飞去象小灯笼的形象，生动美丽，惟妙惟肖。萤火
14、虫是一首3/4拍子歌曲，在课堂教学中我紧紧抓住“强、弱”这根主线，以歌曲的学习作为基点，设计了丰富内容，通过听、辨、唱、创，让学生走进音乐，“以学习者为中心”的教学模式使学生在本节课中饶有爱好地学，主动热忱地参加，让学生在活动中边玩边学，圆满地完成了教学任务，体现了鹤文化背景下“活美”课堂的高效性，培育了学生的自主、合作、探究的学习实力。中班音乐教案 篇6活动目标1.在熟识音乐节奏的基础上学唱歌曲。2.感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的欢乐。活动打算1.颠倒歌课件。2. 中班音乐光盘。活动过程:一、起先部分:指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。小挚友，你们喜爱哪种动物?请你
15、们学着动物的样子进入活动室好吗?二、基本部分1.谈话:小挚友，你们刚才是怎么进入活动室的?(学着小动物的样子)你们是学着哪只动物?(幼儿回答)师表扬:你们回答得真棒!师:在茂密的大树林里住着很多动物，狮子是树林里的大王!有一天晚上狮子睡着了，做了一个惊奇的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗?(想)2.观赏歌曲、理解歌词老师说唱歌词:小小老鼠树林里面称大王，大狮子胆怯那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈!你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈!你说多可笑。指导幼儿带着问题细致听。大狮子在梦里发生了什么事情呢?幼儿回答，
16、老师小结。提问幼儿:小挚友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗?(不一样)怎么了?(反了!)对了，动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今日我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫颠倒歌，(出示课件)我们一起听听好吗?播放歌曲颠倒歌，幼儿观赏。小挚友这首歌好听吗?(好听)今日我们学习这首歌，但是，想学这首歌，必需闯过五关。3.学习颠倒歌歌曲节奏的乐谱课件出示有节奏的乐谱:第一关:(1)xx xx 其次关:(2)x x 第三关:(3)x - 第四关:(4)x x x 第五关:(5)x o 指导幼儿用手拍一拍。4.学唱歌曲(1)听歌曲颠倒歌出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。(2)引导幼儿说一说称大王是什么样子的?大象没力气怎么表现?(用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。(3)再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。5.听伴奏跟唱歌曲。6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。三、结束部分:我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情。