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1、2022中班音乐教案有关中班音乐教案三篇作为一位不辞辛苦的人民老师，时常会须要打算好教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的中班音乐教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班音乐教案 篇1活动目标1、在好玩的嬉戏情境中，听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。2、乐意与老师、同伴一起欢乐地唱唱跳跳做嬉戏。3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动打算相关媒体制作；米奇玩具一个。活动过程一、蹦蹦跳跳大声唱你好，米奇！1、师：“小挚友，今日有一位你们特别喜爱的动物明星来看你们了，我们一起喊三、二、一把它请出来好吗？”（请出米老鼠）
2、2、孩子们用不同的方式和它打招呼。师：“谁来了？”（老师引导孩子用不同词汇打招呼，夸夸米奇。）小结：米老鼠多神气多可爱呀，现在我们一起来夸夸米奇好吗？3、歌表演：我爱米老鼠（引导幼儿大声夸，大胆跳：“大声夸它才会兴奋噢”）4、“小挚友一起大声唱歌真好听，真洪亮，瞧，米奇真的来了。”（媒体）二、听听走走做嬉戏妙妙屋，我来了！1、观赏录像。师：“米奇邀请你们去它的妙妙屋玩，你们想去吗？路上我们还会遇到一些可爱的挚友，经过一些好玩的地方，千万跟紧老师哦，别一个人掉队了。”（幼儿边唱边跳来到小树林，和媒体互动。）师：“这是谁？来一起问个好吧”引导幼儿用有节奏的儿歌大声念诵：“*，*，早上好，和各种动物
3、挚友打招呼！”2、媒体出现一座山。师：“走了这么多的路，我们一起休息一下吧，看看，我们到哪儿了？”师：“情愿和老师一起爬山吗？看看，我是怎么上山的？现在我在山脚下了哦，往哪里爬？听听音乐怎么样的”（倾听上行音乐和下行音乐。幼儿和老师一起听着音乐上山、下山。）3、请出小鼓来帮忙孩子驾驭节奏。师：小鼓说话的时候我们就要爬山了，小鼓说的快我们就跑得快，上山。小鼓说的慢，我们就跑的慢，下山。4、出示小铃。老师改变不同的节奏型，幼儿听见铃声就拍出节奏，听到鼓声就踏出节奏，一路跑跑走走来到米奇异妙屋。三、边唱边跳一起来我跟米奇学本事！1、媒体出现画面：“看，米奇异妙屋到了！”2、观赏媒体“妙妙屋的表演”。
4、师：“刚才，他们跳打拍子的舞蹈，是用身体哪个地方打拍子的？”“用脚打了几次拍子？”3、幼儿和媒体共同互动学跳。4、引导幼儿可以变更各个身体部位打拍子，边唱边跳。教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。中班音乐教案 篇2活动目标：1、能依据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音，大胆地创编动作进行表演。2、喜爱参与音乐活动，体验与同伴共同歌颂、表演的欢乐。活动打算：1、阅历打算：幼儿已经学会唱歌
5、曲大鞋小鞋，并理解歌曲的内容。2、物质打算：音乐磁带大鞋小鞋、录音机活动过程：一、复习歌曲大鞋小鞋，进一步感受歌曲中两种不同的音乐形象，理解歌曲的内容。1、引导幼儿用不同的演唱速度和力度来演唱歌曲。师：“在上一次的歌颂中，小挚友都已经说了，在唱爸爸的鞋时，要唱得慢、声音要大声；而在唱娃娃的鞋时，要唱得快、声音要小声。那让我们用好听的声音演唱一遍，好吗？”2、幼儿分组演唱，再次感受两种不同的音乐形象。二、依据歌曲内容创编动作，自由表演。1、幼儿自由创编歌曲前半部分内容的动作。师：“在上一次的活动中，小挚友都说了很多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉。请你用好玩的动作把它表演出来，好吗？”2、幼儿在
6、集风光前表演。师：请23个表演得较好的幼儿上前来表演。3、幼儿分组探讨、创编歌曲后半部分内容的动作。师：“在上次的活动中，小挚友都已经仿照过穿大鞋和穿小鞋走路时发出的声音。可是，应当用什么动作把它表演出来呢？”“请你和四周的小挚友探讨一下，大鞋的声音应当用什么动作来表演？小鞋的声音又应当用什么声音来表演？”4、幼儿在集风光前表演。师：谁来表演穿大鞋（小鞋）走路时发出的声音？（引导幼儿用不同的动作来表演。）5、老师口哼曲子，师幼共同表演。师：“小挚友，让我们一起边听音乐边表演吧。”（师视察幼儿的表演，敏捷地抓住幼儿在表演中的闪光点。）6、老师示范表演。师：“小挚友都很棒，都想出了这么多的动作。老
7、师也想出了一个不一样的动作，想不想看？”7、师幼沟通探讨老师的表演。师：老师的表演好吗？好在哪里，8、师幼共同表演23遍。三、幼儿分组边唱边表演。师：将幼儿分成两组，一组表演第一段，一组表演其次段，边唱边表演。活动延长：1、在自由活动时间可引导幼儿边唱歌曲边表演。2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉画出来。中班音乐教案 篇3教学目标：熟记歌词为了能流利唱出来。学会和老师协作完成这首歌的演唱。教学打算：老师老师歌谱一架电子琴教学过程：1、孩子们老师节要到了了，你们给幼儿园的全部老师们打算好要表演的节目了吗？2、那你们好好的想要表演什么节目？没想出来啊！3、那老师这有首歌，适合老师节表演，我们可
8、以今日学会，明天唱给老师们听行不？4、老师先给你们示范着唱一遍，你们要细致的听哦！5、孩子们这首歌好听吗？那你们想不想学啊？6、那我们都听完这首歌是不是还不知道叫什么名字那？这首歌叫老师老师。7、孩子们我们首先是不要记住歌词，才能把歌流利的唱出来啊！8、现在老师说一句歌词，你们也要说一句歌词，我们把歌词记住，就能快点的学唱歌了对不？9、歌词读熟后，我们现在学习和老师一句句的唱，老师唱一句，你们也要跟着唱哦！10、我们为了音调长得更准，我们反复多次练唱，在唱歌的过程中老师要多多订正幼儿唱的不对的地方。11、孩子们你们太棒了，学了几遍就唱着这么好，我们要接着努力哦！12、不知道孩子们有没有发觉，这首歌还有老师唱的部分，我们要学会协作完成。13、老师现在讲给你们听，那部分是你们唱的，那部分是老师唱的，我们练习协作唱歌。14、孩子们都听明白了吗？我们来协作唱一唱吧！（重复多次练习协作唱）15、孩子你们协作的已经很好了，要接着努力哦！16、孩子们下课了要多多的练习哦！教学结束。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页