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1、中班主题教案去秋游教案 1、中班主题教案回去秋游教案设计思路：主题活动步入了秋天去了从振兴公园的郊游活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的辨认出。从今天的导入部分我们可以显著地看见孩子们对于秋天的辨认出就是那么的深刻/那么得认真。为了更进一步地唤起幼儿对秋天这个季节的积极探索，我们将非政府幼儿回去公园看看菊花展览会。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观测外，我们指出还更应当综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较强，在经历上半学期的培育后，孩子们已经能够搞一些直观的生活自理内容了。以前的秋游活动都就是父母为孩子们准备工作的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活
2、能力明确提出了一个代莱挑战，大力推进孩子在旧有的基础上更进一步的发展。使孩子们自己去准备工作自己的小包。为自己制定一份秋游计划书。从孩子的尚无的主题活动经验搬迁运用至实际生活中，探讨分析哪些就是合理的所需物品。必须特别注意些什么事项，碰到突发事件如何处置等社会经验，提升幼儿的综合能力。使孩子们介绍计划书的促进作用，合理地展开归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力。使孩子们通过师生之间/生生之间的互动去赢得经验。活动目标：1.在交流、探讨的过程中分析秋游所须要物品的合理性。2.介绍计划书的促进作用，尝试用个性化的符号记录。3.体验显著的季节特征。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力
3、。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1.准备工作物品蜡纸图片若干;背后黏上双面胶背包2.泡沫板若干3.幼儿计划书4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。活动过程：(一) 带出主题1.上个星期，我们回去振兴公园郊游，你辨认出了什么?(引导幼儿运用不好词好句抒发自己辨认出的秋天)2.我回去网上搜集了很多资料，菊花美吗?(。)这些菊花都上开在哪里呢?想要回去吗?3.可是公园很离，我们必须至下午3点再回去，要带的东西就很多了，我们可以把它放到哪里呢?4.那你计划在小包包里必须准备工作些什么呢?(二) 探讨准备工作内容及合理性(特别强调1天)根据幼儿准备工作的内容出具卡片在泡
4、沫板上。也可以提示信息幼儿：多扩展内容，例如：喝的，用的，玩玩的。我们必须至那里回去，拎些什么呢?1.喝的(垃圾食品和身心健康食品)(1) 面包：鼓励幼儿主食和零食的挑选(2) 署片、署条：鼓励垃圾食品和身心健康食品的区别(3) 巧克力、糖：告诫幼儿特别注意维护牙齿(4) 水：量(一瓶还是两瓶)可以鼓励幼儿可以回去区角活动积极探索(5) 说道至将食物互动(及时引导幼儿的作法)吃午饭前，我们还要搞些什么呢?(鼓励幼儿拎一些用的到的东西)2.在秋游的过程中，还可能会出现哪些不幸的事情，可以准备工作点什么?创可贴：特别注意维护自己记录板：搞调查 笔：搞记录电话号码：安全意识的告诫。不要跑偷。剩饭剩菜
5、了以后垃圾摆哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌生)3.除了这些吃的用的，你还计划摆些什么呢?根据幼儿的同意协助幼儿提高协助幼儿经验提高：回去秋游的时候必须拎美味的主食和少量零食，尽量拎一些身心健康食品。再拎一点必须会用的东西。还可以拎1件你讨厌的玩具。(三)探讨分析计划书1.那么多东西必须准备工作，怎样才能全部忘记，一个都不略去呢?2.把自己计划不好必须拎的东西图画在纸上，这张纸就叫作计划书。3.可是把所有的东西都图画在计划书上，看看得确切吗?为什么?4.那我们把它们分后分家吧!有的是喝的，有的是用的，怎么分呢?(边踢喝，用，玩玩)5.把自己计划放入书包的内容图画在计划书里，这些都会图画吗?(
6、列印探讨不好的计划书表格)提高：搞计划的时候，我们必须用最简单的方法去记录，但是还要使大家都看不懂，行吗?(四) 制作计划书1.写下上名字2.幼儿尝试，教师指导，特别注意生生互动3.告诫幼儿所拎物品量的掌控。4.告诫幼儿特别注意所带物品的合理性5.观测幼儿记录的方法(与否简单明了)(五)交流计划书恳请1-2名幼儿了解自己的秋游计划书化解其中的问题，当场使幼儿商量化解对策。(量、合理、记录方法)延展活动：如果你真的这张计划书还要修正一下也可以。但是这张计划书必须看管不好，在秋游的前几天按照计划书上画的内容回去准备工作，自己检查一下放的对不对。2、幼儿园中班秋天教案：我们回去秋游幼儿园中班秋天教案
7、：我们回去秋游活动目标：1.体会观赏秋天里小自然的美景，体验郊游的快感。2.观测并辨认出秋天的特征及秋天里人们的活动。3.存有爱好小自然的情感，晓得爱惜环境。活动准备工作：1.挑选不好郊游地点，确认线路，挑选的地点尽量紧邻果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。2.拎塑料瓶、挖网、大铲子等。3.穿着小巧服装，拎少量食物、水、风筝等。活动过程：一、启程前搞意味深长谈话，明晰出外的任务和建议。(1)教师：今天我们至XX地方回去旅游，大家去找一打听，看看秋天就是什么样子的，回去后恳请大家谈谈你看见了什么。(2)教师：秋天的景色就是很美的，我们该怎样看待美丽的花草树木?(3)教师：我们和别的班上的小朋友
8、一起坐汽车时应特别注意什么?我们过马路时必须特别注意什么?二、沿选定地点，率领幼儿观测观赏秋天的景色。抵达地点，按计划路线非政府幼儿观看重点景物。(1)观测田野里的崖柏农作物，引导幼儿用语言形容、想象、比喻等。(2)观测秋天的树叶，率领幼儿挑树叶，并搜集外形比较漂亮的树叶。(3)掏出被游人弃置的垃圾，保护小自然或公园里的幸福环境。四、非政府游戏：寻宝活动。在树丛中、石头下找寻一些教师事先滑下来的小纸条等，按纸条命令顺利完成任务，获得一份大礼物。五、围坐在草坪上歇息，喝小食。告诫幼儿特别注意维持卫生，垃圾必须放进垃圾箱。六、民主自由活动。放风筝、绘画、踢足球等。因为挑选了附近的田野做为郊游的地点
9、，所以，孩子们就是交卷队步行的。活动思考：刚开学，就存有小朋友问：“老师，我们什么时候过来郊游啊?”今天，秋高气爽，孩子们扎着好朋友的手，踏上了郊游的道路。一路上，秋天的花先迎合了孩子们的特别注意，再就是飘落落下的树叶，也使孩子们难以忘怀了常绿树和落叶树的概念，他们兴高采烈地唱着歌，读着儿歌，惹来的行人纷纷转头。我也辨认出，孩子们入读中班后，自我维护能力获得提升了，能够自己特别注意观测道路情况，还能够关心至同伴。总的说来，孩子们非常讨厌相似的亲近小自然的活动。3、中班主题活动教案：回去秋游教案设计思路：主题活动步入了秋天去了从振兴公园的郊游活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的辨认出。从今天的
10、导入部分我们可以显著地看见孩子们对于秋天的辨认出就是那么的深刻/那么得认真。为了更进一步地唤起幼儿对秋天这个季节的积极探索，我们将非政府幼儿回去公园看看菊花展览会。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观测外，我们指出还更应当综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较强，在经历上半学期的培育后，孩子们已经能够搞一些直观的生活自理内容了。以前的秋游活动都就是父母为孩子们准备工作的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力明确提出了一个代莱挑战，大力推进孩子在旧有的基础上更进一步的发展。使孩子们自己去准备工作自己的小包。为自己制定一份秋游计划书。从孩子的尚无的主题活动经
11、验搬迁运用至实际生活中，探讨分析哪些就是合理的所需物品。必须特别注意些什么事项，碰到突发事件如何处置等社会经验，提升幼儿的综合能力。使孩子们介绍计划书的促进作用，合理地展开归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力。使孩子们通过师生之间/生生之间的互动去赢得经验。活动目标：1.在交流、探讨的过程中分析秋游所须要物品的合理性。2.介绍计划书的促进作用，尝试用个性化的符号记录。3.体验显著的季节特征。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1.准备工作物品蜡纸图片若干;背后黏上双面胶背包2.泡沫板若干3.幼儿计划书4.打印机、实物投影仪、表格WORD文
12、档、A4纸与幼儿人数相当。活动过程：(一) 带出主题1.上个星期，我们回去振兴公园郊游，你辨认出了什么?(引导幼儿运用不好词好句抒发自己辨认出的秋天)2.我回去网上搜集了很多资料，菊花美吗?(。)这些菊花都上开在哪里呢?想要回去吗?3.可是公园很离，我们必须至下午3点再回去，要带的东西就很多了，我们可以把它放到哪里呢?4.那你计划在小包包里必须准备工作些什么呢?(二) 探讨准备工作内容及合理性(特别强调1天)根据幼儿准备工作的内容出具卡片在泡沫板上。也可以提示信息幼儿：多扩展内容，例如：喝的，用的，玩玩的。我们必须至那里回去，拎些什么呢?1.喝的(垃圾食品和身心健康食品)(1) 面包：鼓励幼儿
13、主食和零食的挑选(2) 署片、署条：鼓励垃圾食品和身心健康食品的区别(3) 巧克力、糖：告诫幼儿特别注意维护牙齿(4) 水：量(一瓶还是两瓶)可以鼓励幼儿可以回去区角活动积极探索(5) 说道至将食物互动(及时引导幼儿的作法)吃午饭前，我们还要搞些什么呢?(鼓励幼儿拎一些用的到的东西)2.在秋游的过程中，还可能会出现哪些不幸的事情，可以准备工作点什么?创可贴：特别注意维护自己记录板：搞调查 笔：搞记录电话号码：安全意识的告诫。不要跑偷。剩饭剩菜了以后垃圾摆哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌生)3.除了这些吃的用的，你还计划摆些什么呢?根据幼儿的同意协助幼儿提高协助幼儿经验提高：回去秋游的时候必须
14、拎美味的主食和少量零食，尽量拎一些身心健康食品。再拎一点必须会用的东西。还可以拎1件你讨厌的玩具。(三)探讨分析计划书1.那么多东西必须准备工作，怎样才能全部忘记，一个都不略去呢?2.把自己计划不好必须拎的东西图画在纸上，这张纸就叫作计划书。3.可是把所有的东西都图画在计划书上，看看得确切吗?为什么?4.那我们把它们分后分家吧!有的是喝的，有的是用的，怎么分呢?(边踢喝，用，玩玩)5.把自己计划放入书包的内容图画在计划书里，这些都会图画吗?(列印探讨不好的计划书表格)提高：搞计划的时候，我们必须用最简单的方法去记录，但是还要使大家都看不懂，行吗?(四) 制作计划书1.写下上名字2.幼儿尝试，教
15、师指导，特别注意生生互动3.告诫幼儿所拎物品量的掌控。4.告诫幼儿特别注意所带物品的合理性5.观测幼儿记录的方法(与否简单明了)(五)交流计划书恳请1-2名幼儿了解自己的秋游计划书化解其中的问题，当场使幼儿商量化解对策。(量、合理、记录方法)延展活动：如果你真的这张计划书还要修正一下也可以。但是这张计划书必须看管不好，在秋游的前几天按照计划书上画的内容回去准备工作，自己检查一下放的对不对。4、中班音乐活动秋游教案思考活动目标：1. 初步学唱歌曲，晓得ABA的结构类型，并自学用弹跳地和连贯地两种方式去整体表现歌曲。2. 体会歌曲开朗悠扬的情绪，体验与朋友结伴演出的欢乐。3. 晓得秋游的时候必须拎
16、些什么，必须特别注意什么。4. 培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5. 乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：学唱歌曲郊游，晓得ABA的结构类型。活动难点：并自学用弹跳地和连贯地两种方式去整体表现歌曲。活动准备工作：课件秋游。活动过程：一、导入你们郊游过吗?回去了哪里?玩玩了些什么?二、学唱歌曲郊游1.整体观赏歌曲，体会歌曲迷人的旋律。歌曲里小朋友郊游时欢乐吗?他们就是怎么郊游的?看到了什么?2.幼儿认知歌词的含义，并朗诵。你们辨认出歌曲里存有相同的地方吗?3.教师播出歌词对白，使幼儿一句一句学念歌词。这首歌里唱的歌白云怎样?阳光怎样?青山、绿水怎么样?4.整体
17、播放歌曲观赏，大家一起演唱。你们辨认出中间部分和前后重复的地方存有什么相同?你们演唱什么歌的时候也运用了这两种方式?5.分小组一句一句交错演唱，教师可以自导一些动作提至歌曲里，减少趣味性。三、探讨秋游中必须拎什么，必须特别注意什么必须拎一些适宜户外活动东西，例如：矿泉水、饼干、毛巾、背包等;而不必须拎零食、玩具等。活动思考：这不仅仅就是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入细致认知，使孩子意识到：和朋友在一起游玩的欢乐。这就是一个非常不好的社会性教育素材，使孩子在演唱一演唱、冲一冲的过程中，通过自身的情感体验，萌生和同伴积极主动相处的较好社会性。在教学时还可以分体式上一定的肢体动作，协助幼儿认知歌
18、词。例如还是没掌控，那么在平时的安静时间，老师带着多演唱几遍。5、中班主题我们回去秋游教案思考设计思路：主题活动步入了秋天去了从振兴公园的郊游活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的辨认出。从今天的导入部分我们可以显著地看见孩子们对于秋天的辨认出就是那么的深刻/那么得认真。为了更进一步地唤起幼儿对秋天这个季节的积极探索，我们将非政府幼儿回去公园看看菊花展览会。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观测外，我们指出还更应当综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较强，在经历上半学期的培育后，孩子们已经能够搞一些直观的生活自理内容了。以前的秋游活动都就是父母为孩子们准备
19、工作的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力明确提出了一个代莱挑战，大力推进孩子在旧有的基础上更进一步的发展。使孩子们自己去准备工作自己的小包。为自己制定一份秋游计划书。从孩子的尚无的主题活动经验搬迁运用至实际生活中，探讨分析哪些就是合理的所需物品。必须特别注意些什么事项，碰到突发事件如何处置等社会经验，提升幼儿的综合能力。使孩子们介绍计划书的促进作用，合理地展开归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力。使孩子们通过师生之间/生生之间的互动去赢得经验。活动目标：1.在交流、探讨的过程中分析秋游所须要物品的合理性。2.介绍计划书的促进作用，尝试用个性化的符号记录。3.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作
20、品，培育他们大胆创新能力。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能够大胆定义自己的见解。活动准备工作：1.准备工作物品蜡纸图片若干;背后黏上双面胶。背包2.泡沫板若干3.幼儿计划书4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。活动过程：(一) 带出主题1.上个星期，我们回去振兴公园郊游，你辨认出了什么?(引导幼儿运用不好词好句抒发自己辨认出的秋天)2.我回去网上搜集了很多资料，菊花美吗?(。)这些菊花都上开在哪里呢?想要回去吗?3.可是公园很离，我们必须至下午3点再回去，要带的东西就很多了，我们可以把它放到哪里呢?4.那你计划在小包包里必须准备工作些什么呢?(二
21、) 探讨准备工作内容及合理性(特别强调1天)根据幼儿准备工作的内容出具卡片在泡沫板上。也可以提示信息幼儿：多扩展内容，例如：喝的，用的，玩玩的。我们必须至那里回去，拎些什么呢?1.喝的(垃圾食品和身心健康食品)(1) 面包：鼓励幼儿主食和零食的挑选(2) 署片、署条：鼓励垃圾食品和身心健康食品的区别(3) 巧克力、糖：告诫幼儿特别注意维护牙齿(4) 水：量(一瓶还是两瓶)可以鼓励幼儿可以回去区角活动积极探索(5) 说道至将食物互动(及时引导幼儿的作法)吃午饭前，我们还要搞些什么呢?(鼓励幼儿拎一些用的到的东西)2.在秋游的过程中，还可能会出现哪些不幸的事情，可以准备工作点什么?创可贴：特别注意
22、维护自己记录板：搞调查 笔：搞记录电话号码：安全意识的告诫。不要跑偷。剩饭剩菜了以后垃圾摆哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌生)3.除了这些吃的用的，你还计划摆些什么呢?根据幼儿的同意协助幼儿提高协助幼儿经验提高：回去秋游的时候必须拎美味的主食和少量零食，尽量拎一些身心健康食品。再拎一点必须会用的东西。还可以拎1件你讨厌的玩具。(三) 探讨分析计划书1.那么多东西必须准备工作，怎样才能全部忘记，一个都不略去呢?2.把自己计划不好必须拎的东西图画在纸上，这张纸就叫作计划书。3.可是把所有的东西都图画在计划书上，看看得确切吗?为什么?4.那我们把它们分后分家吧!有的是喝的，有的是用的，怎么分呢?(
23、边踢喝，用，玩玩)5.把自己计划放入书包的内容图画在计划书里，这些都会图画吗?(列印探讨不好的计划书表格)提高：搞计划的时候，我们必须用最简单的方法去记录，但是还要使大家都看不懂，行吗?(四) 制作计划书1.写下上名字2.幼儿尝试，教师指导，特别注意生生互动3.告诫幼儿所拎物品量的掌控。4.告诫幼儿特别注意所带物品的合理性5.观测幼儿记录的方法(与否简单明了)(五)交流计划书恳请1-2名幼儿了解自己的秋游计划书化解其中的问题，当场使幼儿商量化解对策。(量、合理、记录方法)延展活动：如果你真的这张计划书还要修正一下也可以。但是这张计划书必须看管不好，在秋游的前几天按照计划书上画的内容回去准备工作
24、，自己检查一下放的对不对。教学思考：在本次活动中也存有着严重不足：孩子的语言表达比较明朗，缺少连贯性;孩子们安静聆听同伴讲话的习惯仍须要强化等等。总之在以后的活动中我们可以特别注意这些方面的鼓励与教育，谋求搞得更好。6、中班主题体力回去秋游教案思考设计思索生活化，、形象化、故事化是，幼儿园体育儿童化的基本体征。秋游就是幼儿园小朋友讨厌的生活教育活动。利用秋游主题，有机地将跑、走、冲、爬到等乏味的动作练与具体内容、形象的秋游情节、过程融合设计成一个体力锻炼身体活动，定会为幼儿所钟爱，从而接到理想的体育锻炼效果。教学目的1.提升双脚按住直线两侧行及冲的能力，加深下肢力量和上下肢动作的协调性。2.培
25、育对体育活动的兴趣和活泼开朗恩性格。3.培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动重点(重点双脚按住直线两侧前进冲)、扣、爬到等动作练。活动准备工作课前多样幼儿秋游触怒意识，唤起幼儿对秋游活动的兴趣，每个幼儿两个附有松紧带、装有豆粒的小矿泉水瓶子。活动过程1.教师:秋天至了，大朋友们，我们今天回去反问植物园秋游吧。大家上车，驾车!教师在前，幼儿跟在后面展开跑，大步跑，小步跑，中速走等热身活动练。2.率领幼儿搞准备工作壮:东张西望、垫脚尖离看看、起身看看后面、Nolay招呼、急刹车前后摇晃、下躺停放等肢体活动。3.教师:车走进山脚
26、下，上车吧，在车上挤了很久辛苦了吧，大家至草地上去民主自由活动身体吧。幼儿集中到场地上搞各种身体活动:跑、走、冲、爬到等。教师观测过去。4.教师:现在我们必须启程登山了，前面存有几天小河沟，我们必须飞回来。(1)教师传授示范点双脚弹跳小河沟(矿泉水瓶)的方法。(2)恳请几个幼儿恶搞示范点，教师展开动作诀窍传授。(3)幼儿分为4个小组展开冲小沟锻炼身体，反反复复弹跳4-6个往复(各组幼儿鱼贯式地展开双脚按住UX21LI2677E好像放到地的矿泉水瓶子)。5.横越森林，越策好像在地面的树干。(1)教师示范点双脚直线两侧前进冲。(2)幼儿分为4组与，在各组前方的地面上将8-10个小矿泉水瓶子昏倒连接
27、成一长条形。当教师收到弹跳的信号后，各组幼儿以鱼贯方式的展开双脚按住已连续展开间两端UX21LI2677E障碍物(各组幼儿反反复复展开3-4回去)。6.爬岩石:到场地上将矿泉水瓶子昏倒共同组成两个山形的尖峰。将幼儿分为两大组，教师收到爬山的口令后，各组幼儿按顺序山形的一端四肢着地，已经开始想要另外一端跳跃(反反复复展开2-3回去)。7.欢庆荣登山顶。教师:大朋友们，我们抵达山顶啦，大家去欢庆吧。在音乐声中幼儿搞唱歌、唱歌、走、冲、喝、喝东西等动作。8.下山:教师率领幼儿到场地上一边快步，一边搞摇摇头、摇臂、拳腰、拍退、打翻臂等随心所欲而悠扬的收紧动作。9.走进山下，师生安顿场地后，教师:上车吧
28、，驾车回家了!教师率领幼儿快步返回场地教学建议活动前并不等于幼儿回忆起秋游时的经过和场景，这样可以唤起和保持幼儿在活动中的积极性和参予锻炼身体的持续性。活动的动作设计必须多样化：上肢、腰腹、下肢部位动作的练必须全面。场地器材的采用必须尽量方便快捷功能强大，并可以随着活动环节的变化设置出来不易动作锻炼身体的相同场景，以提升幼儿运动的积极性，获得较好的身心锻炼身体效果。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。7
29、、中班亲子秋游活动教案活动意图：秋天就是个幸福的季节，时时都蕴涵着教育契机，亲爱的家长，我们应邀您去出席我们的亲子登山活动，在欢乐亲子游中，孩子能够开阔眼界，快速增长体会，锻炼身体意志，不怕困难，挑战自我，单一制登山。唤起幼儿爱家乡、爱大自然的情感。您也可以多一个与孩子交流的机会，体验孩子蜕变的欢乐。加深家园间的联系与沟通交流，构成较好的家园互动，使家长与幼儿间的亲子交流更加紧密。活动时间：11月25日(星期日)上午活动地点：灌阳县米珠山活动内容：假日亲子登山活动准备工作：1.活动前播发邀请书通告家长搞好准备工作，不辱使命所需的物品等。2.准备好幼儿家长打卡表中。秋游时所须要的纸巾、药品等等。
30、3.事先介绍路线和周边环境。4.鼓励孩子介绍有关登山经验、引导幼儿大胆参予、挑战自我。5.开课可以，明确分工。活动流程：8:008:20全体人员在幼儿园小圆盘分散、打卡。8:259:00自驾车抵达米珠山村委篮球场。9:009：20由班主任老师传授活动方案和注意事项。9:209:30登山前热身运动：全体搞幼儿早操。9:3010：00积极开展亲子游戏10:1011:00非政府亲子登山比赛(抵达山顶拍摄集体照，并发给幼儿活动纪念品)11：1012:00原路回到至米珠山村委篮球场。老师重点引导、表彰游戏活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿，并引导其他幼儿自学这种精神，非常感谢家长参予此次活动。告诫家长幼
31、儿特别注意回到途中安全。12:00以后完结亲子秋游活动，家长可以民主自由活动，本活动不不含午餐费，家长可以民主自由精心安排。友情提示信息：1.衣着易于爬山，自带水与食品。每位幼儿由家长护送，幼儿家长为幼儿准备工作最合适的登山服装和用具。2.事先与孩子交流有关登山经验。对幼儿展开亲子登山活动安全教育，进一步增强幼儿安全严防意识和自我维护能力。教育幼儿不挤迫、不桂竹香、不玩耍3.鼓励孩子明确提出自己的设想并准备工作登山用品的能力。随身携带不好救护用品。以免幼儿突发性事情。4.登山时一定必须特别注意幼儿安全。幼儿在父母的率领下登山。一定必须特别注意幼儿的安全，避免失踪、上山特别注意山路。5.登山时尽
32、量引导幼儿自己爬到，坚持到底。引导幼儿不怕困难，自己登山，家长给与一定的引导。教师给与存有困难的幼儿协助。在山顶给幼儿播发纪念品给与引导。6.必须听到老师精心安排。在选定的山脚登山。可以民主自由与小伙伴结队，展开登山。全部家长抵达目的地后，跟著本班老师，不要自已睡著了，必须统一下山。7.特别注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。8.如果下雪，改期展开。中一班亲子秋游活动准备工作和注意事项1、对孩子展开安全教育。提早对幼儿展开安全教育，告诫幼儿在活动地点不挤迫，不乱窜，不返回老师和家长制订的活动范围。2、家长为幼儿准备工作运动服和运动鞋(幼儿鞋子的大小必须合脚的运动鞋)。由于天气忽然转回热，恳
33、请个位家长特别注意孩子们的衣着。3、随身携带救护用品，以免幼儿突发事件。4、去时恳请自带照相机及一些水果和小零食，家长将自己的贵重物品看管不好，以免遗失。5、家长达至目的地后，恳请跟著本班老师，存有什么事及时与老师沟通交流，不要擅自返回;6、家长教育幼儿爱惜公园花草，不爬树木，不剥花草。7、准备工作的美食和矿泉水，杜绝浪费;特别注意公共场所的卫生洁净(拎一个垃圾袋)。8、因为就是自驾游，驾车的家长一定必须特别注意全程的车速及安全问题。9、协助幼儿挑选存有营养、身心健康的食物，(例如：水果沙拉.饼干等)并协助幼儿直观介绍食物的营养，对人体存有什么益处。10、莫忘幼儿准备工作湿巾纸一包，擦拭手和嘴。大毛巾一块，示意，直观的餐具(勺子、牙签)11、男家长严禁在活动中抽烟。活动目标1、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。2、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力