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1、中班主题我们去秋游教案反思 1、中班主题我们回去秋游教案思考设计思路：主题活动步入了秋天去了从振兴公园的郊游活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的辨认出。从今天的导入部分我们可以显著地看见孩子们对于秋天的辨认出就是那么的深刻/那么得认真。为了更进一步地唤起幼儿对秋天这个季节的积极探索，我们将非政府幼儿回去公园看看菊花展览会。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观测外，我们指出还更应当综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较强，在经历上半学期的培育后，孩子们已经能够搞一些直观的生活自理内容了。以前的秋游活动都就是父母为孩子们准备工作的，可是这次的秋游，我们对孩子
2、们的生活能力明确提出了一个代莱挑战，大力推进孩子在旧有的基础上更进一步的发展。使孩子们自己去准备工作自己的小包。为自己制定一份秋游计划书。从孩子的尚无的主题活动经验搬迁运用至实际生活中，探讨分析哪些就是合理的所需物品。必须特别注意些什么事项，碰到突发事件如何处置等社会经验，提升幼儿的综合能力。使孩子们介绍计划书的促进作用，合理地展开归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力。使孩子们通过师生之间/生生之间的互动去赢得经验。活动目标：1.在交流、探讨的过程中分析秋游所须要物品的合理性。2.介绍计划书的促进作用，尝试用个性化的符号记录。3.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4.对方
3、形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能够大胆定义自己的见解。活动准备工作：1.准备工作物品蜡纸图片若干;背后黏上双面胶。背包2.泡沫板若干3.幼儿计划书4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。活动过程：(一) 带出主题1.上个星期，我们回去振兴公园郊游，你辨认出了什么?(引导幼儿运用不好词好句抒发自己辨认出的秋天)2.我回去网上搜集了很多资料，菊花美吗?(。)这些菊花都上开在哪里呢?想要回去吗?3.可是公园很离，我们必须至下午3点再回去，要带的东西就很多了，我们可以把它放到哪里呢?4.那你计划在小包包里必须准备工作些什么呢?(二) 探讨准备工作内容及合理性(特别
4、强调1天)根据幼儿准备工作的内容出具卡片在泡沫板上。也可以提示信息幼儿：多扩展内容，例如：喝的，用的，玩玩的。我们必须至那里回去，拎些什么呢?1.喝的(垃圾食品和身心健康食品)(1) 面包：鼓励幼儿主食和零食的挑选(2) 署片、署条：鼓励垃圾食品和身心健康食品的区别(3) 巧克力、糖：告诫幼儿特别注意维护牙齿(4) 水：量(一瓶还是两瓶)可以鼓励幼儿可以回去区角活动积极探索(5) 说道至将食物互动(及时引导幼儿的作法)吃午饭前，我们还要搞些什么呢?(鼓励幼儿拎一些用的到的东西)2.在秋游的过程中，还可能会出现哪些不幸的事情，可以准备工作点什么?创可贴：特别注意维护自己记录板：搞调查 笔：搞记录
5、电话号码：安全意识的告诫。不要跑偷。剩饭剩菜了以后垃圾摆哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌生)3.除了这些吃的用的，你还计划摆些什么呢?根据幼儿的同意协助幼儿提高协助幼儿经验提高：回去秋游的时候必须拎美味的主食和少量零食，尽量拎一些身心健康食品。再拎一点必须会用的东西。还可以拎1件你讨厌的玩具。(三) 探讨分析计划书1.那么多东西必须准备工作，怎样才能全部忘记，一个都不略去呢?2.把自己计划不好必须拎的东西图画在纸上，这张纸就叫作计划书。3.可是把所有的东西都图画在计划书上，看看得确切吗?为什么?4.那我们把它们分后分家吧!有的是喝的，有的是用的，怎么分呢?(边踢喝，用，玩玩)5.把自己计划放
6、入书包的内容图画在计划书里，这些都会图画吗?(列印探讨不好的计划书表格)提高：搞计划的时候，我们必须用最简单的方法去记录，但是还要使大家都看不懂，行吗?(四) 制作计划书1.写下上名字2.幼儿尝试，教师指导，特别注意生生互动3.告诫幼儿所拎物品量的掌控。4.告诫幼儿特别注意所带物品的合理性5.观测幼儿记录的方法(与否简单明了)(五)交流计划书恳请1-2名幼儿了解自己的秋游计划书化解其中的问题，当场使幼儿商量化解对策。(量、合理、记录方法)延展活动：如果你真的这张计划书还要修正一下也可以。但是这张计划书必须看管不好，在秋游的前几天按照计划书上画的内容回去准备工作，自己检查一下放的对不对。教学思考
7、：在本次活动中也存有着严重不足：孩子的语言表达比较明朗，缺少连贯性;孩子们安静聆听同伴讲话的习惯仍须要强化等等。总之在以后的活动中我们可以特别注意这些方面的鼓励与教育，谋求搞得更好。2、中班主题活动教案：回去秋游教案设计思路：主题活动步入了秋天去了从振兴公园的郊游活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的辨认出。从今天的导入部分我们可以显著地看见孩子们对于秋天的辨认出就是那么的深刻/那么得认真。为了更进一步地唤起幼儿对秋天这个季节的积极探索，我们将非政府幼儿回去公园看看菊花展览会。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观测外，我们指出还更应当综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿
8、生活自理能力比较强，在经历上半学期的培育后，孩子们已经能够搞一些直观的生活自理内容了。以前的秋游活动都就是父母为孩子们准备工作的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力明确提出了一个代莱挑战，大力推进孩子在旧有的基础上更进一步的发展。使孩子们自己去准备工作自己的小包。为自己制定一份秋游计划书。从孩子的尚无的主题活动经验搬迁运用至实际生活中，探讨分析哪些就是合理的所需物品。必须特别注意些什么事项，碰到突发事件如何处置等社会经验，提升幼儿的综合能力。使孩子们介绍计划书的促进作用，合理地展开归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力。使孩子们通过师生之间/生生之间的互动去赢得经验。活动目标：1.在交流、
9、探讨的过程中分析秋游所须要物品的合理性。2.介绍计划书的促进作用，尝试用个性化的符号记录。3.体验显著的季节特征。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1.准备工作物品蜡纸图片若干;背后黏上双面胶背包2.泡沫板若干3.幼儿计划书4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。活动过程：(一) 带出主题1.上个星期，我们回去振兴公园郊游，你辨认出了什么?(引导幼儿运用不好词好句抒发自己辨认出的秋天)2.我回去网上搜集了很多资料，菊花美吗?(。)这些菊花都上开在哪里呢?想要回去吗?3.可是公园很离，我们必须至下午3点再回去，要带的
10、东西就很多了，我们可以把它放到哪里呢?4.那你计划在小包包里必须准备工作些什么呢?(二) 探讨准备工作内容及合理性(特别强调1天)根据幼儿准备工作的内容出具卡片在泡沫板上。也可以提示信息幼儿：多扩展内容，例如：喝的，用的，玩玩的。我们必须至那里回去，拎些什么呢?1.喝的(垃圾食品和身心健康食品)(1) 面包：鼓励幼儿主食和零食的挑选(2) 署片、署条：鼓励垃圾食品和身心健康食品的区别(3) 巧克力、糖：告诫幼儿特别注意维护牙齿(4) 水：量(一瓶还是两瓶)可以鼓励幼儿可以回去区角活动积极探索(5) 说道至将食物互动(及时引导幼儿的作法)吃午饭前，我们还要搞些什么呢?(鼓励幼儿拎一些用的到的东西
11、)2.在秋游的过程中，还可能会出现哪些不幸的事情，可以准备工作点什么?创可贴：特别注意维护自己记录板：搞调查 笔：搞记录电话号码：安全意识的告诫。不要跑偷。剩饭剩菜了以后垃圾摆哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌生)3.除了这些吃的用的，你还计划摆些什么呢?根据幼儿的同意协助幼儿提高协助幼儿经验提高：回去秋游的时候必须拎美味的主食和少量零食，尽量拎一些身心健康食品。再拎一点必须会用的东西。还可以拎1件你讨厌的玩具。(三)探讨分析计划书1.那么多东西必须准备工作，怎样才能全部忘记，一个都不略去呢?2.把自己计划不好必须拎的东西图画在纸上，这张纸就叫作计划书。3.可是把所有的东西都图画在计划书上，看
12、看得确切吗?为什么?4.那我们把它们分后分家吧!有的是喝的，有的是用的，怎么分呢?(边踢喝，用，玩玩)5.把自己计划放入书包的内容图画在计划书里，这些都会图画吗?(列印探讨不好的计划书表格)提高：搞计划的时候，我们必须用最简单的方法去记录，但是还要使大家都看不懂，行吗?(四) 制作计划书1.写下上名字2.幼儿尝试，教师指导，特别注意生生互动3.告诫幼儿所拎物品量的掌控。4.告诫幼儿特别注意所带物品的合理性5.观测幼儿记录的方法(与否简单明了)(五)交流计划书恳请1-2名幼儿了解自己的秋游计划书化解其中的问题，当场使幼儿商量化解对策。(量、合理、记录方法)延展活动：如果你真的这张计划书还要修正一
13、下也可以。但是这张计划书必须看管不好，在秋游的前几天按照计划书上画的内容回去准备工作，自己检查一下放的对不对。3、中班主题我们回去秋游教案思考设计思路：主题活动步入了秋天去了从振兴公园的郊游活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的辨认出。从今天的导入部分我们可以显著地看见孩子们对于秋天的辨认出就是那么的深刻/那么得认真。为了更进一步地唤起幼儿对秋天这个季节的积极探索，我们将非政府幼儿回去公园看看菊花展览会。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观测外，我们指出还更应当综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较强，在经历上半学期的培育后，孩子们已经能够搞一些直观的生活
14、自理内容了。以前的秋游活动都就是父母为孩子们准备工作的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力明确提出了一个代莱挑战，大力推进孩子在旧有的基础上更进一步的发展。使孩子们自己去准备工作自己的小包。为自己制定一份秋游计划书。从孩子的尚无的主题活动经验搬迁运用至实际生活中，探讨分析哪些就是合理的所需物品。必须特别注意些什么事项，碰到突发事件如何处置等社会经验，提升幼儿的综合能力。使孩子们介绍计划书的促进作用，合理地展开归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力。使孩子们通过师生之间/生生之间的互动去赢得经验。活动目标：1.在交流、探讨的过程中分析秋游所须要物品的合理性。2.介绍计划书的促进作用，尝试用个
15、性化的符号记录。3.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能够大胆定义自己的见解。活动准备工作：1.准备工作物品蜡纸图片若干;背后黏上双面胶。背包2.泡沫板若干3.幼儿计划书4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。活动过程：(一) 带出主题1.上个星期，我们回去振兴公园郊游，你辨认出了什么?(引导幼儿运用不好词好句抒发自己辨认出的秋天)2.我回去网上搜集了很多资料，菊花美吗?(。)这些菊花都上开在哪里呢?想要回去吗?3.可是公园很离，我们必须至下午3点再回去，要带的东西就很多了，我们可以把它放到哪里呢?
16、4.那你计划在小包包里必须准备工作些什么呢?(二) 探讨准备工作内容及合理性(特别强调1天)根据幼儿准备工作的内容出具卡片在泡沫板上。也可以提示信息幼儿：多扩展内容，例如：喝的，用的，玩玩的。我们必须至那里回去，拎些什么呢?1.喝的(垃圾食品和身心健康食品)(1) 面包：鼓励幼儿主食和零食的挑选(2) 署片、署条：鼓励垃圾食品和身心健康食品的区别(3) 巧克力、糖：告诫幼儿特别注意维护牙齿(4) 水：量(一瓶还是两瓶)可以鼓励幼儿可以回去区角活动积极探索(5) 说道至将食物互动(及时引导幼儿的作法)吃午饭前，我们还要搞些什么呢?(鼓励幼儿拎一些用的到的东西)2.在秋游的过程中，还可能会出现哪些
17、不幸的事情，可以准备工作点什么?创可贴：特别注意维护自己记录板：搞调查 笔：搞记录电话号码：安全意识的告诫。不要跑偷。剩饭剩菜了以后垃圾摆哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌生)3.除了这些吃的用的，你还计划摆些什么呢?根据幼儿的同意协助幼儿提高协助幼儿经验提高：回去秋游的时候必须拎美味的主食和少量零食，尽量拎一些身心健康食品。再拎一点必须会用的东西。还可以拎1件你讨厌的玩具。(三) 探讨分析计划书1.那么多东西必须准备工作，怎样才能全部忘记，一个都不略去呢?2.把自己计划不好必须拎的东西图画在纸上，这张纸就叫作计划书。3.可是把所有的东西都图画在计划书上，看看得确切吗?为什么?4.那我们把它们
18、分后分家吧!有的是喝的，有的是用的，怎么分呢?(边踢喝，用，玩玩)5.把自己计划放入书包的内容图画在计划书里，这些都会图画吗?(列印探讨不好的计划书表格)提高：搞计划的时候，我们必须用最简单的方法去记录，但是还要使大家都看不懂，行吗?(四) 制作计划书1.写下上名字2.幼儿尝试，教师指导，特别注意生生互动3.告诫幼儿所拎物品量的掌控。4.告诫幼儿特别注意所带物品的合理性5.观测幼儿记录的方法(与否简单明了)(五)交流计划书恳请1-2名幼儿了解自己的秋游计划书化解其中的问题，当场使幼儿商量化解对策。(量、合理、记录方法)延展活动：如果你真的这张计划书还要修正一下也可以。但是这张计划书必须看管不好
19、，在秋游的前几天按照计划书上画的内容回去准备工作，自己检查一下放的对不对。教学思考：在本次活动中也存有着严重不足：孩子的语言表达比较明朗，缺少连贯性;孩子们安静聆听同伴讲话的习惯仍须要强化等等。总之在以后的活动中我们可以特别注意这些方面的鼓励与教育，谋求搞得更好。4、中班主题体力回去秋游教案思考设计思索生活化，、形象化、故事化是，幼儿园体育儿童化的基本体征。秋游就是幼儿园小朋友讨厌的生活教育活动。利用秋游主题，有机地将跑、走、冲、爬到等乏味的动作练与具体内容、形象的秋游情节、过程融合设计成一个体力锻炼身体活动，定会为幼儿所钟爱，从而接到理想的体育锻炼效果。教学目的1.提升双脚按住直线两侧行及冲
20、的能力，加深下肢力量和上下肢动作的协调性。2.培育对体育活动的兴趣和活泼开朗恩性格。3.培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动重点(重点双脚按住直线两侧前进冲)、扣、爬到等动作练。活动准备工作课前多样幼儿秋游触怒意识，唤起幼儿对秋游活动的兴趣，每个幼儿两个附有松紧带、装有豆粒的小矿泉水瓶子。活动过程1.教师:秋天至了，大朋友们，我们今天回去反问植物园秋游吧。大家上车，驾车!教师在前，幼儿跟在后面展开跑，大步跑，小步跑，中速走等热身活动练。2.率领幼儿搞准备工作壮:东张西望、垫脚尖离看看、起身看看后面、Nolay招呼、急刹车前
21、后摇晃、下躺停放等肢体活动。3.教师:车走进山脚下，上车吧，在车上挤了很久辛苦了吧，大家至草地上去民主自由活动身体吧。幼儿集中到场地上搞各种身体活动:跑、走、冲、爬到等。教师观测过去。4.教师:现在我们必须启程登山了，前面存有几天小河沟，我们必须飞回来。(1)教师传授示范点双脚弹跳小河沟(矿泉水瓶)的方法。(2)恳请几个幼儿恶搞示范点，教师展开动作诀窍传授。(3)幼儿分为4个小组展开冲小沟锻炼身体，反反复复弹跳4-6个往复(各组幼儿鱼贯式地展开双脚按住UX21LI2677E好像放到地的矿泉水瓶子)。5.横越森林，越策好像在地面的树干。(1)教师示范点双脚直线两侧前进冲。(2)幼儿分为4组与，在
22、各组前方的地面上将8-10个小矿泉水瓶子昏倒连接成一长条形。当教师收到弹跳的信号后，各组幼儿以鱼贯方式的展开双脚按住已连续展开间两端UX21LI2677E障碍物(各组幼儿反反复复展开3-4回去)。6.爬岩石:到场地上将矿泉水瓶子昏倒共同组成两个山形的尖峰。将幼儿分为两大组，教师收到爬山的口令后，各组幼儿按顺序山形的一端四肢着地，已经开始想要另外一端跳跃(反反复复展开2-3回去)。7.欢庆荣登山顶。教师:大朋友们，我们抵达山顶啦，大家去欢庆吧。在音乐声中幼儿搞唱歌、唱歌、走、冲、喝、喝东西等动作。8.下山:教师率领幼儿到场地上一边快步，一边搞摇摇头、摇臂、拳腰、拍退、打翻臂等随心所欲而悠扬的收紧
23、动作。9.走进山下，师生安顿场地后，教师:上车吧，驾车回家了!教师率领幼儿快步返回场地教学建议活动前并不等于幼儿回忆起秋游时的经过和场景，这样可以唤起和保持幼儿在活动中的积极性和参予锻炼身体的持续性。活动的动作设计必须多样化：上肢、腰腹、下肢部位动作的练必须全面。场地器材的采用必须尽量方便快捷功能强大，并可以随着活动环节的变化设置出来不易动作锻炼身体的相同场景，以提升幼儿运动的积极性，获得较好的身心锻炼身体效果。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。