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1、小班美术美丽的热带鱼教案反思 1、小班美术美丽的热带鱼教案思考设计意图：指南表示:幼儿艺术领域自学的关键在于充份创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌生幼儿对美的体会和体验，多样其想象力和创造力，鼓励幼儿学会用心灵回去体会和辨认出美，用自己的方式回去整体表现和缔造美。本班多数幼儿对颜色存有一定的兴趣，能够大胆而富于个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的环境，通过幼儿的想象力，运用多种颜色缔造出来富于个性的热带鱼，从而唤起幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，鼓励幼儿自学用2-3种颜色配搭的方法，按照自己的意愿涂出可爱的热带鱼。活动目标：1.自学用多种颜色配搭的方法，涂出可爱的热带鱼。2
2、.乐意参予涂色活动，体验参予活动的快感。3.讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。4.引导幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的快感。教学重点：挑选2-3种颜色给热带鱼涂色。活动难点：光滑涂出热带鱼。活动准备工作：海底世界背景图片;图画不好热带鱼的范画和画纸。活动过程：1.谈话导入。老师现在恳请你们参观一个风景优美的地方，想要看看吗?恳请你们轻轻闭合上小眼睛，大家马上就看见了。睁开眼睛吧，看看，它就是海底世界里面的可爱公主热带鱼。鼓励幼儿观测热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身上花纹及色彩的特征，增进幼儿对色彩的重新认识。2.出具课件。出具第二幅海底世界。你们认真看一看，这幅图上缺乏什
3、么呢?鼓励幼儿讲出缺乏热带鱼。3.示范点传授。恳请你们先看一看王老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定必须认真看看，边传授边示范点。4.幼儿作业。(1)画面上海底世界里的热带鱼太太少了，他们很孤独。小朋友想要帮吗?(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，恳请你用轻巧的小手给它穿着上可爱的衣服，一会它们还要回去出席海底动物的服装演出，看一看哪一条热带鱼穿着的最为可爱，不好吗?(3)巡回演出指导幼儿涂色，重点指导存有差异幼儿。(4)服装演出马上必须已经开始了，大朋友们快点重新加入吧!教师非政府幼儿将自己涂好的热带鱼展开展现。5.作品小结。小朋友用相同的颜色为热带鱼披上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂抹得较
4、好。听到，热带鱼似的在说道：啊，我们的衣服真可爱啊，谢谢你们!老师坚信大家以后会画出以多、更好的作品，不懈努力吧孩子们!在我们生活的周围存有可爱的热带鱼，除了好多的动物，我们不仅必须和他们交朋友，还要维护动物，搞一名维护动物的小卫士。教学思考1、通过本节课的自学，孩子们对积极探索热带鱼的兴趣淡了，整体表现顺利的性欲也进一步增强了。2、本次活动的目的是使孩子体会热带鱼的美，晓得鱼的形状及特征。通过课件的展现使孩子晓得用图形回去整体表现鱼的轮廓，用点线形回去设计相同的花纹。3、给与更多的时间使孩子回去探讨，回去积极探索整体表现鱼的特征。4、在评价环节中，我使幼儿自己去评价，找到优点和存有的缺点，在
5、以后的活动中消除不足之处。6、活动中我辨认出在语言定义方面比较准确，定义的方式上过分书面化，在互动环节方面多留时间使幼儿回去思、回去想要、回去说道。2、小班美术美丽的热带鱼教案思考设计意图：指南表示:幼儿艺术领域自学的关键在于充份创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌生幼儿对美的体会和体验，多样其想象力和创造力，鼓励幼儿学会用心灵回去体会和辨认出美，用自己的方式回去整体表现和缔造美。本班多数幼儿对颜色存有一定的兴趣，能够大胆而富于个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的环境，通过幼儿的想象力，运用多种颜色缔造出来富于个性的热带鱼，从而唤起幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，鼓励幼儿自学
6、用2-3种颜色配搭的方法，按照自己的意愿涂出可爱的热带鱼。活动目标：1.自学用多种颜色配搭的方法，涂出可爱的热带鱼。2.乐意参予涂色活动，体验参予活动的快感。3.讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。4.引导幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的快感。教学重点：挑选2-3种颜色给热带鱼涂色。活动难点：光滑涂出热带鱼。活动准备工作：海底世界背景图片;图画不好热带鱼的范画和画纸。活动过程：1.谈话导入。老师现在恳请你们参观一个风景优美的地方，想要看看吗?恳请你们轻轻闭合上小眼睛，大家马上就看见了。睁开眼睛吧，看看，它就是海底世界里面的可爱公主热带鱼。鼓励幼儿观测热带鱼美在哪里?画面上
7、热带鱼身上花纹及色彩的特征，增进幼儿对色彩的重新认识。2.出具课件。出具第二幅海底世界。你们认真看一看，这幅图上缺乏什么呢?鼓励幼儿讲出缺乏热带鱼。3.示范点传授。恳请你们先看一看王老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定必须认真看看，边传授边示范点。4.幼儿作业。(1)画面上海底世界里的热带鱼太太少了，他们很孤独。小朋友想要帮吗?(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，恳请你用轻巧的小手给它穿着上可爱的衣服，一会它们还要回去出席海底动物的服装演出，看一看哪一条热带鱼穿着的最为可爱，不好吗?(3)巡回演出指导幼儿涂色，重点指导存有差异幼儿。(4)服装演出马上必须已经开始了，大朋友们快点重新加入吧!教
8、师非政府幼儿将自己涂好的热带鱼展开展现。5.作品小结。小朋友用相同的颜色为热带鱼披上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂抹得较好。听到，热带鱼似的在说道：啊，我们的衣服真可爱啊，谢谢你们!老师坚信大家以后会画出以多、更好的作品，不懈努力吧孩子们!在我们生活的周围存有可爱的热带鱼，除了好多的动物，我们不仅必须和他们交朋友，还要维护动物，搞一名维护动物的小卫士。教学思考1、通过本节课的自学，孩子们对积极探索热带鱼的兴趣淡了，整体表现顺利的性欲也进一步增强了。2、本次活动的目的是使孩子体会热带鱼的美，晓得鱼的形状及特征。通过课件的展现使孩子晓得用图形回去整体表现鱼的轮廓，用点线形回去设计相同的花纹。3、给与
9、更多的时间使孩子回去探讨，回去积极探索整体表现鱼的特征。4、在评价环节中，我使幼儿自己去评价，找到优点和存有的缺点，在以后的活动中消除不足之处。6、活动中我辨认出在语言定义方面比较准确，定义的方式上过分书面化，在互动环节方面多留时间使幼儿回去思、回去想要、回去说道。3、小班美术公开课美丽的热带鱼教案思考(一)活动目标：1、重新认识白、徐、蓝三原色。2、大胆尝试用相同的材料“变小”出来美丽的线条。3、体验活动增添的快感，培育操作方式兴趣。4、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。5、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。(二)活动准备工作：白、徐、蓝三原色颜料、筐子
10、、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等(三)活动过程：1、导入主题，唤起兴趣教师出具空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变小个有趣的魔术!恳请小朋友仔细观察怎么变小的?盛满了什么?2、教师张口：1)教师将珠子放进空白盒子中，往复翻转。2)教师展现盒子：恳请小朋友看一看盛满了什么?(初步认知线条与红、徐、蓝三原色)3)幼儿观测后民主自由说道说道4)协助幼儿明晰操作方式要点5)幼儿尝试操作方式3、鼓励幼儿尝试用各种材料变小出来“美丽的线条”1)教师鼓舞：刚才我们用盒子和珠子盛满了“美丽的线条”，还能够用其它方法变小吗?2)幼儿想一想、说道说道3)教师鼓励：我们准备工作了好多东西，恳请你
11、试试看，能够无法用它们变小出来美丽的线条。等会儿把你的不好办法说大家4)幼儿独立自主挑选操作方式材料，教师巡回演出辅导提供更多适当的协助。5)鼓励幼儿尝试相同的操作方式材料，累积多样的活动体验。(以个别交流的方式协助幼儿区分白、徐、蓝三原色)6)展现幼儿的操作方式成果4、观赏作品，鼓励幼儿互动、交流操作方式成果。1)师生观赏操作方式成果，教师针对具体情况恳请个别幼儿说道说道自己的方法，并鼓励幼儿交流内心的体会，协助幼儿确实自己、观赏同伴2)鼓励幼儿说道说道自己最喜欢的颜色，协助幼儿明晰白、徐、蓝三原色。教学思考1、通过本节课的自学，孩子们对积极探索热带鱼的兴趣淡了，整体表现顺利的性欲也进一步增
12、强了。2、本次活动的目的是使孩子体会热带鱼的美，晓得鱼的形状及特征。通过课件的展现使孩子晓得用图形回去整体表现鱼的轮廓，用点线形回去设计相同的花纹。3、给与更多的时间使孩子回去探讨，回去积极探索整体表现鱼的特征。4、在评价环节中，我使幼儿自己去评价，找到优点和存有的缺点，在以后的活动中消除不足之处。6、活动中我辨认出在语言定义方面比较准确，定义的方式上过分书面化，在互动环节方面多留时间使幼儿回去思、回去想要、回去说道。4、小班美术绣热带鱼教案思考活动目标：1、用手印添画的方式整体表现动态的鱼。2、用装饰性花纹整体表现美丽的热带鱼。活动准备工作：小金鱼、蜡笔、幼儿活动材料美术第6页 有关热带鱼的
13、视频，有关鱼儿的音乐活动过程：1.出具小金鱼，引发幼儿兴趣师：“大朋友们，看一看这就是什么?(小金鱼)对了，小金鱼很漂亮是不是，不过呀存有一种鱼比它更可爱，它叫作热带鱼，你们是不是见过热带鱼呀?”2.热带鱼现身恳请幼儿观赏热带鱼的视频片师：“怎么样，热带鱼可爱吧，你们讨厌吗?(讨厌)说你们哦，我最近研习了一个崭新本领，用手就能够盛满热带鱼哟，你们坚信吗?(幼儿发表意见)认真看看了，老师是不是真的用手也能够盛满热带鱼，我又就是怎么变小出来热带鱼的呢?”教师用手颜料，在画纸上已连续按手印，必须存有相同方向、相同形状、相同颜色、有的五指按住，有的五指张开，以较慢速度添画变成热带鱼，引发幼儿的印画兴趣
14、。师：“怎么样，我把热带鱼盛满了哦。”探讨：哪里像是热带鱼的尾巴?哪里像是鱼鳍?哪里像是热带鱼的头? 师：“不好，现在呢就要恳请你们去变一变热带鱼了。”3.热带鱼印画 (发给幼儿活动材料美术第6页)，教师指导幼儿把整个手掌都至颜料中，在纸上按住时无法移动。教案去.自:屈;老师教.案网，(幼儿印画时播出音乐)幼儿印画，鼓舞幼儿用双手印画出往相同方向游等的热带鱼 教师巡回演出指导，协助能力差的幼儿，观测幼儿在印画活动中的情绪体验4.教师总结，观赏作品 师：“我的宝宝可以真棒，一下子就把我胸口变热带鱼的本领学会了，盛满了这么多可爱的热带鱼，而且呀，我辨认出你们在变热带鱼的时候非常高兴。”“ 不好，那
15、待会儿我们一起来为这些可爱的热带鱼布置一个热带鱼海洋。不好吗?”活动思考：崭新纲要表示：教师应沦为幼儿自学活动的支持者、合作者、引导者。活动中教师必须眼中存有幼儿，心中存有教育，以互动的、对外开放的、研究的理念，使幼儿真正沦为自学的主体。整个活动获得了非常不好的效果，我从中辨认出，多样的活动形式，并使孩子从代莱视觉认识到自己，幼儿沉浸于手印添画的惬意中。5、小班美术优质课美丽的热带鱼教案思考活动目标1、能够用三角形女团的方法手绘出来热带鱼的基本形状，用线条和直观图形展开装饰。2、能够用艳丽的色彩装饰热带鱼，并特别注意色彩的配搭。3、体验创作的欢乐。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5
16、、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作1、三角形纸大小各一张(人手一份)，热带鱼的范画两幅。2、画纸(人手一张)、水彩笔、油画棒、胶水。3、课前已重新认识过热带鱼，介绍了热带鱼的基本形状。4、音乐磁带水族馆，录音机。活动过程1、以张口的形式引发幼儿兴趣。(1) 今天杨老师必须给小朋友变小个魔术(教师出具2张三角形的纸两大一小)看看，这就是什么?(.本文来源：屈老.师教案网)它们存有什么相同?老师用一个小三角形和一个大三角形到底可以变小出来什么呢?(2) 教师手绘成热带鱼，恳请幼儿说道说道盛满了什么?(热带鱼)鼓励幼儿讲出老师把大三角形变为了什么?(热带鱼的身体)把小三角形变为了什么?(热带鱼的尾巴
17、)2、观测、分析热带鱼的特点。 我恳请了一些颜色朋友、图形朋友，除了线条朋友去帮，给热带鱼装扮了一下。(出具两幅范画，边观赏边示范点，在碰到难画之处，教师示范点画一下，也如为幼儿用手指跟著画画)(1)哪些颜色朋友去帮了?(恳请幼儿讲出热带鱼身上的颜色)(2)哪些图形朋友也去帮了?(圆形、三角形、正方形、半圆形)(3)一些线条朋友也说实话给热带鱼装扮一下，看一看去了哪些线条朋友(直线、曲线)(4)这么多的朋友都去协助热带鱼，把热带鱼装扮得真可爱啊。3、幼儿谈谈自己的设想。你也说实话搞一回魔术师吗?那你可以恳请哪些朋友去帮呢?(鼓励幼儿从颜色、图形、线条方面谈谈)4、幼儿绘画，教师指导。热带鱼图画
18、不好后，恳请你用一句话去了解一下自己的作品。你恳请了哪些图形、线条、颜色朋友去帮的?(1) 引导幼儿用艳丽的色块涂色。(2) 对速度快的幼儿引导他们添画小鱼调侃的泡泡、海底的水草或画小鱼的一家等等。5、互相观赏，直观评价。(1) 把幼儿的作品张贴在展版上，恳请先搞好的幼儿和好朋友了解一下自己的作品。(2) 恳请个别幼儿上来了解自己的作品。6、合影完结。小小魔术师，你们可以真难受，竟然盛满了这么多颜色艳丽，花纹漂亮的热带鱼，我们一起和这些热带鱼再分个影吧!活动思考1、通过本节课的自学，孩子们对积极探索热带鱼的兴趣淡了，整体表现顺利的性欲也进一步增强了。2、本次活动的目的是使孩子体会热带鱼的美，晓得鱼的形状及特征。通过课件的展现使孩子晓得用图形回去整体表现鱼的轮廓，用点线形回去设计相同的花纹。3、给与更多的时间使孩子回去探讨，回去积极探索整体表现鱼的特征。