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1、美丽的热带鱼小班美术教案漂亮的热带鱼小班美术教案 篇1（一）活动目标：1、相识红、黄、蓝三原色。2、大胆尝试用不同的材料变出漂亮的线条。3、体验活动带来的乐趣，培育操作爱好。（二）活动打算：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等。（三）活动过程：1、引入主题，激发爱好老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今日就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小挚友细致视察怎么变的？变出了什么？2、老师变魔术：1）老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。2）老师展示盒子：请小挚友看看变出了什么？3）幼儿视察后自由说说4）帮助幼儿明确操作要点5）幼儿尝试操作。3、引导幼儿尝试用各种材料变出l丽
2、的线条1）老师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了漂亮的线条，还能用其它方法变吗？2）幼儿想想、说说。3）老师引导：我们打算了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出漂亮的线条。等会儿把你的好方法告知大家。4）幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导供应适度的帮助。5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。6）展示幼儿的操作成果4、观赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果。1）师生观看操作成果，老师针对详细状况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，帮助幼儿确定自己、观赏同伴。2）引导幼儿说说自己最喜爱的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。漂亮的热带鱼小班美术教案 篇2活动目标（一）能有
3、意识地留意妈妈的特征。（二）能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。活动目标（一）用手印添画的方式表现冬天的鱼。（二）用装饰性花纹表现漂亮的热带鱼。活动重难点在添画过程中，留意颜料是否已干，表现不同花纹的热带鱼。活动打算幼儿活动材料美术P6、热带鱼的图片、水粉颜料、擦布。活动过程（一）手能变鱼1你能用手变成一条鱼吗？2.老师示范。幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，岔开的手指当做鱼尾巴。（二）手印像鱼1老师的手掌可以印出一条鱼，你们瞧！2老师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形态，有的五指并拢，有的五指张开。3找到鱼了吗？哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？4出示热带鱼的图
4、片，引导幼儿视察鱼的外形。（三）手印热带鱼1老师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。2幼儿印画，老师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。3在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后接着观赏老师作品以及热带鱼的图片。4幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。（五）活动延长：观赏同伴的作品，瞧一瞧他们画了什么？漂亮的热带鱼小班美术教案 篇3活动目标：1、能用小手涂抹颜色印画出各种动态的热带鱼。2、体验手印画的乐趣，能大胆地进行创作。活动打算：1、阅历打算：幼儿活动前观赏过动画片海底总动员和各种热带鱼的图片。2、材料打算
5、：各色水粉颜料、大小排笔、黑色卡纸、抹布、自制笔架、棉签。3、PPT课件（含音乐和图片）。活动过程：一、谈话导入，激发爱好。引导语：小挚友，还记得你们看过的海底总动员的视频吧？在喧闹的海洋学校里，你最喜爱哪条热带鱼？二、视察色调，儿歌示范。1、观赏图片，引导幼儿细致视察。引导语：这些漂亮的热带鱼都有什么颜色的？2、老师示范涂色。引导语：现在，黄老师来变个魔术，我要用我的小手变出漂亮的热带鱼。你们瞧，手掌是鱼头，穿上美丽的花衣服，一道蓝色、一道黄色。每根手指都要穿好衣服哦！3、老师示范印画。引导语：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，压一压，漂亮的鱼儿游来啦！4、用棉签添画眼睛、嘴巴
6、。三、操作表现，印画小鱼。1、引导幼儿在手上涂各种相间的颜色，印画不同方向游泳的小鱼。引导语：小鱼喜爱穿上不同的花纹（提示幼儿选用喜爱的颜色），在水里游来游去。有时候，它们成群结队地向前游（提示幼儿拓印鱼时留意画面布局）；有时候，它们也会面对面地遇到一起（提示幼儿拓印鱼时的不同造型）。2、启发幼儿添画水草。引导语：小鱼的家里还有什么？是的，小鱼喜爱和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼儿添画曲线形的水草。）四、讲评沟通，共同共享。引导语：海洋学校真是喧闹，你的小手变的小鱼正在做什么？这是一条穿什么衣服的小鱼？漂亮的热带鱼小班美术教案 篇4活动目标：1、用手印添画的方式表现动态的鱼。2、能大
7、胆选择自己喜爱的色调印画，并试着用语言描述热带鱼。重点：用手印添画方式表现动态的鱼。难点：用语言描述热带鱼。活动打算：1、一幅大的海洋背景图2、水粉颜料（垫上海绵）、抹布3、热带鱼视屏、很多小鱼游来了和海边背景音乐活动过程：一、导入幼儿听音乐很多小鱼游来了进场幼儿跟随很多小鱼游来了的音乐做小鱼游的动作进教室。师：小鱼们，今日跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧！师：小鱼们游累了吧！我们来休息一下吧（找个空位坐下）分析：这一环节以音乐嬉戏导入，激发幼儿的爱好。二、引出课题师：大海里有一群漂亮的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们一起去看看吧!观看热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼美丽吗？你们喜爱吗？分析：运用视频观
8、看方式，激发孩子对热带鱼的爱好，促进孩子更深层的对热带鱼特征的相识。三、学习手掌印画1、了解手掌印画师：我最近学了一个新的本事，用手就能变出热带鱼呦，你们信任吗？（幼儿发辫看法）师：细致看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢？2、老师示范讲解师：看看我是怎么变出热带鱼的？小手宝宝撑的平，颜料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。（师一边念儿歌，一边作出示范）师：游出了一条什么颜色的热带鱼？幼儿：红色、师：还想游出什么颜色的热带鱼呀？师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸老师接着用同样的方法游出一条黄色的热带鱼，提示把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，有的
9、五指分开，有的五指并拢。师：谁情愿到上面来变出热带鱼的？（请个别的幼儿上来）你想变出什么颜色的小鱼？（请个别幼儿操作，边说边做动作）你们觉得好看吗？师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像鱼的头？师：你们想不想变一变热带鱼呢？小鱼宝宝们听清晰了：选择你喜爱的颜色，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按压，不能移动，一条一条小鱼要清晰点，切记：印好一种颜色鱼要擦干净小手再换另一种颜色好吗？3、幼儿操作，老师巡回指导师巡回指导，帮助实力差的幼儿，视察幼儿在印画活动中的心情体验（播放背景音乐）四、老师总结师：我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀
10、，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？五、结束部分师：我们到教室一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗？幼儿和老师跟随很多小鱼游来了的音乐游出教室。漂亮的热带鱼小班美术教案 篇5一、教化目标1 初步学习运用剪刀、学会在双三角的基础上改变各种图形。2 提高手部肌肉动作的敏捷性。3 接着培育幼儿对海洋生物的爱好。二、重点和难点运用剪刀在双三角上改变图形。三、材料及环境创设1参观海族馆，培育幼儿对海带鱼的爱好。2墙面创设“海底世界”背景。3正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。四、设计思路制作热带鱼是一个集折、剪、画、贴为一体
11、的操作活动过程。四月份，组织过幼儿参观海族馆，幼儿对形态各异，色调斑澜的热带鱼特别感爱好，并积累了一些感性的相识，设计这一活动，同时也帮助幼儿驾驭鱼类尾鳍的主要特征扇形式三角形、这是开展这一手工活动基础。一方面可以满意幼儿想象表现的愿望，接着培育其对海洋生物的爱好。 此时期幼儿，手眼一样动作的实力逐步提高，但小肌肉动作尚不敏捷，并且刚运用剪刀、如要剪出很规则的圆形或精致的东西对幼儿来说难度太大，而热带鱼本身形态各异，幼儿只要抓住尾鳍特征，寺中留三角形，两边剪去就能体验形胜利的乐趣，在此基础上，幼儿还能依据自己已有的水平来装饰鱼，在花纹、配色上大胆想象，使学习学问技能成为幼儿探究如何表现美、创建
12、美的过程。五、活动流程1参观海族馆（前期活动）：建议在活动中引导幼儿看看说说热带鱼的特征：色调斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形态等，培育幼儿对热带鱼的爱好。2出示范例观赏探讨：设问1：制作热带鱼先要折出一个形？ 说明：此设问主要是提示那些实力属中等的幼儿的。 双三角的折叠法： a。对折 b。一角向前折，一角向后折腾 c。对折按中线中间打开 d。双三角 建议可让幼儿视察范例思索：尾鳍是什么形态的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名幼儿依据不同的方式来示范，供大家探讨；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来便利？ 说明：以上的示范、探讨可以帮助幼儿驾驭剪剪的方法，可能鱼的种类许多鳍也各
13、不相同，敢于去尝试。3幼儿操作说明：因幼儿运用剪刀尚不敏捷，折叠后剪有困难可绽开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导幼儿 正确运用剪刀的方法，激励幼儿克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最终让鱼游到“海底世界”去。4集体视察探讨：建议让幼儿看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最美丽？ 说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让幼儿体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，激励幼儿在区角活动中接着去探究，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会胜利，更好地相识自我。漂亮的热带鱼小班美术教案 篇6教学目标：1.了解有关热带鱼
14、的学问，相识热带鱼的特点。2.运用夸张等手法表现自己心中漂亮的热带鱼。3.培育学生宠爱热带鱼，酷爱海洋的情感教学重点、难点：重点：运用夸张的手法绘画或拼贴出漂亮的富有情趣的热带鱼形象。难点：创建性地表现热带鱼的形象。课前打算：（学生）水彩笔、蜡笔等常规作画工具（老师）录像、范画等教学过程：1.播放录像。（1）播放录像海底总动员。提问：热带鱼有什么特点？（2）播放课件：热带鱼与一般鱼。想一想：它们有什么区分？（3）师生共同小结热带鱼的特点。2.观赏范画。（1）播放课件：热带鱼的作品。提示：热带鱼整体造型独特，线条流畅，身体表面图案自然和谐，色调显明。（2）老师小结并指出作画要点。3.学生创作。（
15、1）供应创作主题：漂亮的热带鱼。（2）提出创作建议：创作一条或几条热带鱼，可以适当地夸张、想象。（3）学生尝试创作，老师巡回指导。（4）评价作业，并进行酷爱海洋的教化。4.课外拓展。（1）收集有关热带鱼的分类、特点和生活习性等资料。（2）打算好下节课的拼贴材料。漂亮的.热带鱼小班美术教案 篇7活动目标：1、用手印添画的方式表现动态的鱼。2、用装饰性花纹表现漂亮的热带鱼。活动打算：小金鱼、蜡笔、幼儿活动材料美术第6页有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐活动过程：1。 出示小金鱼，引起幼儿爱好师：“小挚友们，看看这是什么？（小金鱼）对了，小金鱼很美丽是不是，不过呀有一种鱼比它更美丽，它叫做热带鱼，你们
16、有没有见过热带鱼呀？”2。 热带鱼现身请幼儿观看热带鱼的视频片师：“怎么样，热带鱼美丽吧，你们喜爱吗？（喜爱）告知你们哦，我最近学了一个新本事，用手就能变出热带鱼哟，你们信任吗？（幼儿发表看法）细致看了，老师是不是真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢？”老师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形态、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画爱好。师：“怎么样，我把热带鱼变出了哦。”探讨：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？师：“好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。”3。 热带鱼印画（发给幼儿活动材料美术第6页），老师指导
17、幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。（幼儿印画时播放音乐）幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼老师巡回指导，帮助实力差的幼儿，视察幼儿在印画活动中的心情体验4。 老师总结，观赏作品师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。”“ 好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？”漂亮的热带鱼小班美术教案 篇8活动目标：1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。2、在视察同伴手掌的压印方向的基础上，调整自己手掌压印的方向。3、探究太阳花
18、制作的步骤，明确合作的方法，对自己的行为有肯定的安排和限制。4、地方进行压印。教学打算：1、每人一张黑色大卡纸。2、将各色养料调好后放在盘子里，水彩笔和抹布若干，太阳花范例一份。教学过程：1、出示热带鱼的图片，师幼共同观赏。2、老师出示手印画范例，引导幼儿思索整理作画步骤。老师：猜猜看，这些小鱼是怎么画出来的呢？先怎么做？现怎么做，然后怎么做，最终怎么做？老师帮助幼儿整理作画步骤，作画的要求。第一步：将手伸平，用排笔蘸上自己喜爱的颜色涂在手掌上，留意涂满整个手掌和手指。其次步：将手伸平，五指分开，稍用力压印在纸上不动，停一会儿再拿起。第三步：用手指蘸上同鱼身对比的养料，通过点、画，增加热带鱼的
19、眼睛、花纹等。第四步：用手指蘸上养料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。3、幼儿操作，老师激励幼儿装饰出与别人不同的热带鱼花纹。老师：那里有许多美丽的小鱼在不里游来游去。想一想，你的小鱼应当印在哪里呢？假如想选的颜色已经被别人选走了，怎么办？4、在水馆的音乐中，幼儿扮演小鱼在教室外边游动边观赏同伴作品。漂亮的热带鱼小班美术教案 篇9活动目标1、学习用点、线、面的形态疏密排列改变装饰各种各样的鱼。2、激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新实力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。4、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、进一步学习在指定的范围内匀称地
20、进行美术活动。活动难点学习用线条的改变画各种各样的鱼。活动打算1、各种线描画鱼范例2、“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。活动过程一、播放海底世界影碟，激发幼儿相识海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由沟通回答）2、提出要求：视察鱼的形态，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由沟通回答）二、情景导入1、讲解并描述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小挚友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2、在海洋背景图上出示范例，观赏探讨。探讨：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿探讨沟通）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在
21、电视里看到的鱼有什么不一样？（自由探讨）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色调艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。3、提出要求，续编故事（1）师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？（2）启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。三、幼儿创建性地画线描画：各种各样的鱼。（1）老师提出要求大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。（2）幼
22、儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的形态，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创建力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助实力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发实力强的幼儿多画几条不同的鱼。四、展示并相互评价作品。漂亮的热带鱼小班美术教案 篇10活动目标1、尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成美丽的图案装饰画面。2、感受线描画的乐趣，培育想象、创建实力。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。活动打算1、宣纸、人手一支毛笔。2、老师的范例一幅。
23、活动过程1、激发爱好，引出课题。师：今日，海洋里要实行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着美丽的新衣服去参与舞会，所以请我们的小挚友帮它们设计一件别出心裁的漂亮衣裳去参与舞会，你们情愿帮这个忙吗?2、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。出示范例。(1)引导幼儿讲解并描述图上有哪些线，老师在表格中进行示范记录。师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，美丽吗?为什么你觉得很美丽呢?。你找到了哪些漂亮的线条?(2)引导幼儿拓展阅历师：除了这些线条，你还知道有哪些线条?老师依据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经相识的各类基本线条。(3)引导幼儿讲解并描述图上有哪些点，老
24、师在表格中进行示范、归纳整理。除了这些美丽的线条，你还看到了什么?引导幼儿视察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。(4)小结：原来呀不同的点和线可以组成一块块美丽的图案。3、引导幼儿视察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿视察。(1)图案一：线条相同，粗细不同。引导幼儿通过视察，发觉相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。师：这一块是怎样装饰的?你发觉了什么?除了波浪线还有什么线也可以改变?老师引导孩子把可以进行相同改变的线条记录在表格中。(2)图案二：线条不同。引导幼儿发觉不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。师：这一块里用了哪些不同的线?(3)图案三、四：点和线组合引导幼儿发觉
25、点、线的组合使画面的装饰效果更好。师：这一块是用什么来装饰的?师：刚才每一块的图案都一样吗?(4)图案四：点、线、面的组合引导幼儿发觉，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感，更有层次。漂亮的热带鱼小班美术教案 篇11一、复习拼音，巩固旧知师：今日老师给大家带来了一群好挚友，想不想相识呀？ 生：想！师：想相识它们就要先闯关，接下来我们就闯三关（课件出示) 师：孩子们真能干！闯关胜利，和你的同桌庆祝一下吧！二、创设情境，导入课题师：我们也赶快来相识一下我们的新挚友吧！请孩子们细致视察，我们的新挚友长得怎么样？生：它们长得很美丽、很漂亮。师：对呀，我们的新挚友长得可真美丽！它们生长在热带和亚热带
26、暖和的海疆，一望无际的热带海洋就是它们的家，所以它们有一个好玩儿的名字，叫什么呢？生（齐声）：热带鱼！师：这节课，我们要学习的儿歌的题目就叫热带鱼。（板书课题） 师：齐读课题两遍（生齐读课题）三、随文识字，落实基训1、范读。老师范读课文，生指读，听清每个字的读音。2、自读。自己练习读课文，要把课文中每个生字的音读准，句子读通顺。3、认字（1） 比照生字条在课文中圈诞生字，自己读一读，遇到不相识的自己想方法解决（比如：问同桌、问老师、借助拼音）（2） 现在，老师来考考你们的字读对了吗？（出示生字卡片：学生依次认读。）4、师：孩子们学习真专心。现在谁来读读课文？（指名读课文）5、生齐读课文。四、读
27、文悟文。1、指名读第一句。师：谁来说一说这是一条怎样的热带鱼？ 生：热带鱼宝宝长得很美丽，颜色许多。师：你从哪个词语看出来的呀？生：我从“五彩衣”看出来的。师：那现在老师就带你们去蔚蓝的大海看看热带鱼宝宝们穿着怎样的“五彩衣”。师：孩子们，你刚才看到的热带鱼宝宝穿着什么样的衣服呢？（点名说）师：这么多五彩缤纷、颜色艳丽、光芒耀眼的花衣服，在我们的课文里被称做什么呢？生：五彩衣师：（贴出“五彩衣”一词）我们的热带鱼宝宝们穿上这样的五彩衣以后，就变得怎么样啊？生（齐说）：漂亮。（师板书：漂亮）师：所以我们说，这是一群怎样的热带鱼呢？（手势引导读：漂亮的热带鱼。）师：那谁能再读第一句话，读得让大家听
28、出热带鱼的漂亮呢？（指名读，引导评价。）师：谁能加上动作和表情来读一读呢？（指名读）你读得真可爱。 师：女同学，漂亮的小鱼们，你们能不能披着漂亮的五彩衣读一读这句话？（师生起立一起读。）4、指导读其次句。师：谁想读其次句话呢？（指名读）从这句话我们知道了热带鱼宝宝还爱干什么？生：做嬉戏。（板书：做嬉戏）它们在做什么嬉戏呢？我们抓紧去看看吧！师：（课件展示热带鱼成群的图片并解说）在鱼宝宝们的欢乐老家海底，和我们陆地上一样，也有高山和平地，有茂密的森林、碧绿的草地、鲜花盛开的花园，曲曲折折的小路；鱼宝宝们也有学校、操场和教室；假日里，爸爸妈妈也会带它们到公园和游乐场去漫步、玩耍。它们快乐地玩耍着、
29、游戏着。瞧，它们有时三三两两，有时成群结队，有时就像千军万马，在海 底世界里无忧无虑地逍遥着，逍遥自在地追逐着师：你能猜猜它们在做什么嬉戏吗？（指名回答）师：想一想鱼宝宝做起嬉戏来，心情怎么样？（板书欢乐、快乐、兴奋）所以，这是一群怎样的热带鱼呢？（手势引导说：欢乐的热带鱼。） 师：谁能带着欢乐的心情来读读课文呢？（指名读）你让老师感受到有点欢乐了。谁能读得更欢乐？（指名读）师：谁还能加上动作，学学鱼宝宝摆尾巴的动作？（生带动作读）5、让我们带着欢乐的心情做一条漂亮的热带鱼宝宝来读一读课文吧！6、能不能全带着表情、动作背诵课文呢！五、拓展延长1、儿歌：三条鱼（1）生自由读。（2）指名读。（3）
30、小老师带读。（4）全班齐读2、描写颜色的成语。师：我刚才看到了好多漂亮、可爱、欢乐的鱼宝宝。现在鱼宝宝们还想和最会写字的小挚友交挚友，让我们来争当小小书法家吧！六、 指导写字，引导评价师：（课件出示田字格中写好的“鱼”“五”和“巴”字。）1、视察字形，这三个字怎样写才好看？2、师在田字格中书写三个生字。3、点名组词。4、描红，抄写组词。七、结课师：今日，我们和热带鱼宝宝们交了挚友，还相识了那么多字宝宝，真是收获不少啊。回家以后请用你的彩笔画出你心目中最美的热带鱼好吗？漂亮的热带鱼小班美术教案 篇12活动目标1、让孩子们知道热带鱼的种类以及特征。2、用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。活动打算彩纸，剪
31、刀活动过程导入1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍热带鱼。我有很华丽的条纹。人们很喜爱我，他们喜爱把我养在家里。我是谁呢?绽开1、谈谈热带鱼。你见过热带鱼吗?你在哪儿见过热带鱼?看过热带鱼后你有什么感想?2、说说热带鱼的特征和种类。为什么它们叫热带鱼呢?(热带鱼只要在热带生存，所以就叫它们热带鱼。)人们为什么喜爱热带鱼呢?(因为它们有漂亮的条纹和艳丽的颜色，所以人们喜爱在家里养热带鱼。)热带鱼有哪些种类呢?你们喜爱什么热带鱼?天使鱼 : 它们背上的鳍和肚子上的鳍很长，就像天使张开的翅膀一样。它们是银色的，身上有四条黑色的条纹。它们喜爱把孩子含在嘴里找寻食物。古比鱼 : 它还没有手掌的一半大，尾鳍长
32、得很美丽，像扇子一样。它喜爱光明宁静的地方，很温柔。 拟刺尾鲷 : 通常在石头许多的大海里可以见到它，以石灰藻或海藻为食。3、探讨制作热带鱼。假如想要制作热带鱼须要什么材料呢?用彩纸怎样制作出热带鱼呢?4、用彩纸制作热带鱼。 把彩纸剪成长长的一条。 用刀笔直的在热带鱼身上划出斜线，保持斜线之间的间隔一样。 把剪好的彩纸夹在刚才用刀划出的部分里。 把彩纸隔一个格夹好后跳一个格再夹好。(制作方法)结尾1、让孩子们把装饰好的热带鱼介绍给挚友们2、活动活动图片漂亮的热带鱼小班美术教案 篇13教学目标：1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的热带鱼。2、指导幼儿用23种颜色练习画画。3、依据幼儿意
33、愿选择色调涂画，提高幼儿对色调的爱好。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。教学重点难点：教学重点：幼儿依据自己的意愿涂出美丽的热带鱼。教学难点：幼儿选择色调，并匀称涂出热带鱼。教学打算：师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条教学过程：一、起先部分：1、组织教学，稳定幼儿心情。2、提上课要求。二、基本部分：1、谈话引入。小挚友，老师现在请你们参观一个风景美丽的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家立刻就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。2、出示课件。老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼
34、儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿视察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色调的特征，加深幼儿对色调的相识。3、老师出示一张黑板长度大的海底世界背景图（1）小挚友老师也有一幅海底世界的图片，你们细致看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小挚友肯定要细致看，师贴上示范热带鱼。4、幼儿活动：（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤寂。小挚友想帮忙吗？（2）老师发给小挚友不穿衣服的热带鱼，请你用灵活的小手给它穿上美丽的衣服，一会它们还要去参与服装表演，看看那一条热带鱼穿的最美丽好吗？（3）老师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼
35、儿。（放音乐 我的海洋）（4）服装表演立刻要起先了，小挚友们快点加入吧！老师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。5、作业讲评。小挚友用不同的颜色为热带鱼穿上了漂亮的花衣裳。很多小挚友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真美丽啊，感谢你们！”老师信任大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的四周有美丽的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交挚友，还要爱护动物，做一名爱护动物的小卫士。三、结束部分。1、小结上课状况。2、幼儿听音乐出教室。漂亮的热带鱼小班美术教案 篇14活动目标：1、对手印画活动感爱好，并能更多的相识自己的手。2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。活动
36、打算：1、有关热带鱼的录像或图片。2、各色颜料、海绵若干。3、幼儿活动材料美术每人一册。活动过程：1、热带鱼现身。师：你有没有见过热带鱼，它是什么样子的？（请幼儿观看热带鱼的录像片段或图片）师：现在我用手也能变出热带鱼，你们瞧！老师用海绵蘸颜料后并涂满自己的手，然后印在纸上，引起幼儿的印画爱好。师幼探讨：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？食指、中指、无名指像热带鱼的尾巴，大拇指和小指像热带鱼的鱼鳍，手掌心往下一点有些空隙印不到颜色像热带鱼的嘴巴。老师依据幼儿的回答用彩笔画出热带鱼的轮廓。并添画上水草和泡泡。2、热带鱼印画。幼儿印画，启发幼儿用双手印画出不同方向游的热带鱼。引导幼
37、儿在热带鱼的身上添画上美丽的花纹。老师巡回指导，视察幼儿在印画活动中的心情体验。活动延长老师和幼儿一起把作品粘贴在活动室四周，布置成热带鱼的海洋。漂亮的热带鱼小班美术教案 篇15一、活动目标1、能在视察热带鱼图片的基础上，通过老师的教育学会折热带鱼；2、能选择艳丽的色调装饰热带鱼，并充分发挥自己的想象力。二、活动分析1、幼儿喜爱漂亮的东西，喜爱新颖的东西，热带鱼形态可爱，颜色漂亮，身上还有各种各样美丽的花纹。很多形态各异的热带鱼在蔚蓝的海洋里欢乐地玩耍，自成一道漂亮的风景线。2、本次活动重点是学会热带鱼的折法，并可以发挥自己的想象力，装饰以漂亮的图案。三、活动打算1、做好的热带鱼大鱼缸；2、热
38、带鱼图片与视频；3、操作材料：油画棒、剪刀、白色卡纸、多媒体等。四、活动过程1、导入小挚友们，大家好！我是大家的新挚友，大家可以叫我小渔老师。今日是老师第一次来中二班，看到这么多活泼可爱的小挚友，心里可快乐啦！老师有个好挚友，听说老师要来咱们中二班呀，他非要吵着来，他是谁呢？小挚友们闭上眼睛，老师把他请出来。（拿出布偶：老虎）就是他，小老虎跳跳。大家欢迎他吗？我们向他问好吧！跳跳，你好！（老师扮作跳跳）跳跳说：“中二班的小挚友好热忱啊！今日我还带来了我最好的伙伴们，来和中二班的小挚友一起学习呢！大家想见他们么？”跳跳让老师帮忙把他的好伙伴请出来呢，老师来帮忙啊！2、视察热带鱼小挚友们，看！这就
39、是跳跳的好挚友，小挚友们相识他们吗？他们就是热带鱼，热带鱼呀，是生活在热带海洋里的鱼，他们从遥远的热带海疆来找我们中二班的小挚友玩，大家喜爱他们吗？热带鱼美丽吗？你看，他们有五彩的花纹，漂亮的颜色，有红的，还有什么颜色？对了，还有黑色？3、折热带鱼呦！跳跳又跑来了，看他慌惊慌张的样子，老师问问他出什么事儿了。跳跳，跳跳怎么了？看把你给急的。（老师扮作跳跳）跳跳说：“我过些天就要回山里了，可是我特殊舍不得中二班的小挚友，和热带鱼好伙伴。怎么办呀？小渔老师，帮帮我！”小挚友们说，该怎么办呢？哎老师想到一个好方法。老师教大家折漂亮的热带鱼，然后小挚友把它送给跳跳。这样，跳跳既有了热带鱼，又有了中二班
40、小挚友的祝愿，大家说好不好？（展示教具：热带鱼大鱼缸）老师啊，已经漂亮的大鱼缸给跳跳，大家看好看么？小挚友也一起来折，好么？（教幼儿折热带鱼）4、装饰热带鱼小挚友们都折出了可爱的热带鱼，好看么？跳跳说白白的不好看，那怎么办？我们用油画棒来装饰一下他吧！老师要给大家看看热带鱼的漂亮模样。（播放PPT：热带鱼照片）小挚友看，这些热带鱼好看么？有各种各样的花纹，还有美丽的颜色，有黄的、蓝的、还有花的？小挚友也把你的热带鱼涂上漂亮的颜色和花纹，好不好？发挥你的想象力，开动你的小脑筋，选择你最喜爱的颜色，画出最美丽的花纹。加油，给热带鱼穿上美丽的衣服。大家一起画，老师看谁画得又快又好看。5、结束啊，小挚友们装饰的热带鱼真美丽！看，跳跳多快乐呀！这回，他可不会孤寂了。听，跳跳又和小挚友说什么呢？（老师扮作跳跳）跳跳说：“感谢小挚友们，我好喜爱你们做的热带鱼啊！”跳跳感谢我们了，我们该说什么呢？不用谢（或不客气）！好了，跳跳要回家了，小挚友们也该回教室了，跟跳跳再见。