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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班美术美丽的热带鱼教案小班美术美丽的热带鱼教案1 设计意图： 指南指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。本班多数幼儿对颜色有一定的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的环境，通过幼儿的想象力，运用多种颜色创造出富有个性的热带鱼，从而激发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿学习用2-3种颜色搭配的方法，按照自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。 活动目标： 1.学习用多种颜色搭配的方法，涂出漂
2、亮的热带鱼。 2.乐意参与涂色活动，体验参与活动的乐趣。 3.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 教学重点： 选择2-3种颜色给热带鱼涂色。 活动难点： 均匀涂出热带鱼。 活动准备： 海底世界背景图片;画好热带鱼的范画和画纸。 活动过程： 1.谈话引入。 老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是海底世界里面的漂亮公主热带鱼。引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身上花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。 2.出示课件。 出示第二幅海底世界。你们仔细看看，这幅
3、图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。 3.示范讲解。 请你们先看看王老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，边讲解边示范。 4.幼儿作业。 (1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗? (2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加海底动物的服装表演，看看哪一条热带鱼穿的最漂亮，好吗? (3)巡回指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。 (4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂好的热带鱼进行展示。 5.作品讲评。 小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好像在
4、说：瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们!老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。 教学反思 1、通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。 2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。 3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。 4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。 6、活动中我发现在语言表述
5、方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。 小班美术美丽的热带鱼教案2 设计意图： 人之所以成为人，手起着极为重要的作用。手在人的个体发展中也起着重要的作用。在多才多艺的手这一主题中，我们创设了生动具体的学习情境，引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识的运用自己的手。为了让幼儿能用多种方式对自己的手感兴趣，我们设计了这节美术领域的活动美丽的热带鱼 活动目标： 1、对手印画活动感兴趣，并能更多的认识自己的手。 2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。 活动准备： 1、有关热带鱼的录像或图片。 2、各色颜料、海绵若干。 3、幼儿活动材料美术每人一册。 活动过程：
6、 1、热带鱼现身。 师：你有没有见过热带鱼，它是什么样子的？（请幼儿观看热带鱼的录像片段或图片） 师：现在我用手也能变出热带鱼，你们瞧！ 教师用海绵蘸颜料后并涂满自己的手，然后印在纸上，引起幼儿的印画兴趣。 师幼讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？ 食指、中指、无名指像热带鱼的尾巴，大拇指和小指像热带鱼的鱼鳍，手掌心往下一点有些空隙印不到颜色像热带鱼的嘴巴。 教师根据幼儿的回答用彩笔画出热带鱼的轮廓。并添画上水草和泡泡。 2、热带鱼印画。 幼儿印画，启发幼儿用双手印画出不同方向游的热带鱼。 引导幼儿在热带鱼的身上添画上漂亮的花纹。 教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体
7、验。 活动延伸 教师和幼儿一起把作品粘贴在活动室周围，布置成热带鱼的海洋。 小班美术美丽的热带鱼教案3 (一)活动目标： 1、认识红、黄、蓝三原色。 2、大胆尝试用不同的材料“变”出美丽的线条。 (二)活动准备： 红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等 (三)活动过程： 1、引入主题 激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!请小朋友仔细观察怎么变的?变出了什么? 2、教师变魔术： 1)教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。 2)教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么? (初步感知线条与红、黄、蓝三原色) 3)幼儿观察后自由说说 4)
8、帮助幼儿明确操作要点 5)幼儿尝试操作 3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条” 1)教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗? 2)幼儿想想、说说 3)教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家 4)幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。 5)引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。 (以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色) 6)展示幼儿的操作成果 4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。 1)师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感
9、受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴 2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。 教学反思 1、通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。 2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的.形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。 3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。 4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。 6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。 小班美术美丽的热带
10、鱼教案4 教学目标： 1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。 2、指导幼儿用23种颜色练习画画。 3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 教学重点难点： 教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。 教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。 教学准备： 师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条 幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条 教学过程： 一、开始部分： 1、组织教学，稳定幼儿情绪。 2、提上课要求。 二、基本部分： 1、谈话引入。 小朋友，老师现在请你们
11、参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。 2、出示课件。 老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。 3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图 （1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。 （2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。 4、幼儿活动： （1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？
12、（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？ （3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放音乐 我的海洋） （4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。 5、作业讲评。 小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。 三、结束部分。 1、小结上课情况。 2、幼儿听音乐出教室。第 10 页 共 10 页