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1、中班社会教案规则教案反思 1、中班社会教案规则教案思考设计意图：幼儿的规则意识及继续执行规则的能力就是社会性适应环境中极其重要的内容，它就是儿童自学、生活的基础与确保。规则在生活中无处不在。中班幼儿处在规则意识构成的关键期，培育中班幼儿规则意识的教育措施：制订、认知规则，较好的规则意识对于幼儿终生发展有著关键性的意义。使幼儿真正沦为规则的主人。活动目标：1.晓得遵守规则。2.体会遵守规则的欢乐。3.严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：1.幼儿活动时的ppt课件 。2.标有交通标注的活动场地一块
2、。活动过程：一、 看看，说一说1.出具游戏时没有遵守规则的图片，图片中小朋友这样一般来讲什么危险?必须怎样搞?2.出具洗澡时没有遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没喝上水?必须怎样搞?在幼儿园必须遵守规则，那生活中是不是也必须严格遵守社会规则?3.出具生活中人们没有严格遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉就是什么样的?必须怎样搞?4.教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都须要严格遵守许许多多的规则，只有这样才可以使我们的生活显得更加幸福。二、搞一搞，玩玩一玩玩1.游戏安全过马路，教师传授游戏规则。2.和老师一起搞游戏，体会严格遵守游戏规则增添的欢乐。活动
3、思考：孩子的蜕变有赖于家庭，规则意识首先就是在家庭中原始社会发展的。使家长懂培育幼儿规则意识的重要性，掌控方法，家园一致，从而达至事半功倍的教育效果。规则意识的构成，不是一朝一夕的，它须要长期、反反复复的鼓励，只要我们能够持之以恒，一定能够并使幼儿将各种规则，化成心中独立自主的、自觉的、习惯性的较好犯罪行为，并使我们的孩子，将来成功地带入社会。2、中班父亲节社会教案：我快乐爸爸教案思考活动目标：1、介绍父亲节的由来，能够用绘画等方式抒发对爸爸的情感2、进一步萌生快乐爸爸的情感，乐意赞美自己的爸爸(重点)3、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。4、愿出席活动，体会节日的欢乐
4、。活动准备工作：PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片活动过程：一、师： 6月存有什么节日?(父亲节),你们介绍爸爸吗?展现爸爸的照片，说道说道爸爸的嗜好、年龄、工作、样子说道说道父亲节你为爸爸搞了什么?小结： 爸爸存有你们这样给他过节心里一定很高兴，感觉很美好就是吗?二、今天老师增添了一本书，一本很有意思的书，和爸爸有关的书，想要不敢看看? (出具PPT)1、这就是这本书的封面，这个故事叫做什么名字?(我爸爸)说道的嘹亮一点，就是的说道的非常自豪，为爸爸自豪。2、这就是你爸爸吗?这就是谁的爸爸?这就是一位中国爸爸吗?你从哪里看看出他不是的?(头发就是拎一点黄色)还从哪里看看出?(他的眼睛就是蓝色的
5、)我们的眼睛就是什么颜色?(黑眼珠，我们就是中国人)3、说你，他的确就是一位外国爸爸，就是一位英国小画家安东尼-布朗的爸爸，小画家安东尼-布朗把爸爸图画在了故事书里，多有意思呀!他把爸爸图画在故事书里和小朋友一起来互动关于爸爸的故事。我们一起看看三、1、这就是我爸爸(PPT)看一看，你真的这个爸爸看起来怎么样?谁来说说道!谁能够说我他的杯子里可以就是什么?就是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸讨厌吃饭，外国爸爸通常喝的都就是咖啡，你看一看他穿着的衣服，看一看他的样子，短的怎么样?你们的意思就是这个爸爸短的不帅，看起来懒洋洋的对吗?2、可是安东尼说道，这就是我爸爸，他真得很酷，你们坚信吗?我们一起来看一
6、看(PPT)回答：谁去了?(大灰狼)大灰狼去我们家了多可怕呀，可是你看一看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋小野狼都不怕，这就是个怎样的爸爸呀?(坚强)我们稳步看一看他爸爸除了哪些本领(PPT)3、他可以从月亮上飞回来，月亮在哪里?(天上)可是你看一看我爸爸敢于跟月亮比多寡，月亮真的在他脚底下，嘿嘿我爸爸难受吧?(PPT)4、再看一看，哇!他还可以跑高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不能掉落(PPT)5、往下看看，谁来说说道我爸爸敢于干什么?他敢于跟大力士拳击(PPT)6、在看一看安东尼的爸爸还可以干什么?(跑步)走的咋样?对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就走了个第一名，嘿嘿
7、爸爸头上存有什么?云彩都围著他给他助威。现在你来说说道我爸爸，刚才我可以听见了有人说道他帅，现在你来说说道就是，看见这里你来说说道我爸爸怎么样?总结故事(爸爸敢于跑) 所以安东尼说道的那句话就是：我爸爸，真的很难受!你们的爸爸怎样?你真的你爸爸那里整体表现出来很坚强?原来你们也可以自豪的像是安东尼一样说一句：我爸爸怎么样?我们一起完备说道：我爸爸真的很酷四、故事写到这，安东尼说道他不谈了，他想要恳请你们谈，你们也去搞个小画家帮忙他谈谈你们的爸爸递送画纸，幼儿民主自由创作小结：其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像是安东尼的爸爸一样，看起来可能将也紫带不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里
8、我们依然真的他丑，仍然真的他坚强，真的很酷我们爸爸所搞的一切都是为了我们，他得很坚强就是为了维护我们，他的柔情就是为了使我们更宽敞，他为我们唱歌，为我们唱歌，使我们欢乐蜕变，所以如果现在使你对爸爸说道一句话你想要对他说什么?返回家的时候别忘了也像是安东尼一样一动不动爸爸的怀里，讲出你想要对爸爸说道的那句话!把今天的图画也赠送给爸爸教学思考这次活动，更加深了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不晓得今年的6月17号就是父亲节，当孩子说爸爸：“爸爸，6月17号就是你的节日。”许多爸爸都吃惊的说道：“就是吗?除了这个节日呢。你不说道，我还真不知道”。这次活动不仅使孩子亲近了爸爸，也使爸爸介绍了孩子。大家也
9、都存有共同的体悟，那就是在拥挤的工作之余留点时间陪伴孩子，使孩子在蜕变的过程中遗留下更多幸福的回忆起。3、中班安全活动教案：严格遵守交通规则教案(附于教学思考)活动设计背景幼儿园的教学活动必须紧密融合幼儿的生活和活动展开安全、保健等方面的教育，以提升幼儿的自我维护能力。我县的新城区建设的交通方面已竣工，在十字路口堵上了红绿灯，为多样交通科学知识，使幼儿学会按红、绿灯命令奔跑，特设计了“严格遵守交通规则”的活动。活动目标1、初步重新认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。2、晓得穿梭马路必须跑人行横道，可以按红、绿灯命令奔跑。3、培育改立、威吓的安全保护意识。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事
10、。5、培育幼儿灵敏的观测能力。教学重点、难点重新认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。可以按红、绿灯命令奔跑活动准备工作白、徐、蓝号牌一套，十字路口折页，词卡“红灯”、“绿灯”、“黄灯”，每人二张长方形纸，第一张图画存有马路和人行道，第二张就是一些人和车各若干，剪刀，胶水，福娃京京指偶，京京骂人的录音。活动过程(活动过程的定义不必详尽至将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是必须把活动的主要环节很确切地重现，即为已经开始环节、基本环节、完结环节、延展环节。备注：重点定义基本环节)一、重新认识红灯、绿灯、黄灯1、重新认识交通安全标志红灯、绿灯、黄灯师：嘘我似的听见了一个老朋友的声音。摆录音：朵朵班的小
11、朋友们，好久没跟你们见面了，我真想要你们!师幼：你就是谁呀?录音：我就是福娃京京呀!(出具指偶)大家不好!我今天去直奔你们跟我至北京玩玩。不过，我得说大家，北京的车很多，你们必须必须可以看看白、绿灯过马路，不然太危险了。赶快跟许老师研习吧。等你们都会了，我们就启程。出具红灯、绿灯、黄灯使幼儿重新认识后缠在黑板上，同时出具适当的词卡“红灯、绿灯、黄灯”使幼儿重新认识汉字。师：我们在什么地方可以看见它们呢?(在大城市的十字路口就能够看见这一组交通标志了)。2、重新认识十字路口师：吴际顺大朋友们，我们走进十字路口看见红灯怎样搞?(停在)看见绿灯怎样搞?(行)看见黄灯怎样搞?(等一等)。你们提问得真好
12、，我们和红灯、绿灯、黄灯去搞朋友吧!3、游戏：“红灯停在绿灯行”老师出具红灯，大家提问停在，搞立正动作;老师出具绿灯，幼儿提问行，搞跑步动作;老师出具黄灯，幼儿提问等一等，搞板正站好。(搞二次)4、学儿歌：排队歌师：京京为了使你们很快学会过马路，特意为你们编成了一首儿歌，使我们跟它学学吧。“排在排队，过马路，小朋友必须忘记。红灯停在，绿灯行，看一看车辆再大步。”二、亲子活动：繁盛的马路师：大朋友们真精明，已经重新认识了红灯、绿灯和黄灯，晓得怎样过马路了。不过，为了你们的安全，京京还是不安心，它出来了一道题，如果你们都搞对了，它就拎你们回去北京了。别着急，这道题就是你和爸爸妈妈一起搞的，一定能够
13、顺利完成任务。师示范点一人、一车。亲子剪贴活动。活动自然完结。教学思考在设计教学活动时，由于考虑到活动场地比较窄小，不易于活动，将情境活动改成原地活动。在教学活动中，辨认出幼儿对此游戏具备浓厚兴趣，在原地无法满足用户幼儿的须要时，应当有效率地将原地活动改成情境活动，这样既能够充份地调动幼儿的积极性，满足用户幼儿的须要，又能够使幼儿在情境中充份体验红灯停在，绿灯行及的交通规则，更有助于教学目标的达成一致。在今后的教学中，必须不懈努力掌控紧绷情绪，根据课堂情况，使教案“活”出来。4、中班社会活动教案：规则教案(附于教学思考)设计意图：幼儿的规则意识及继续执行规则的能力就是社会性适应环境中极其重要的
14、内容，它就是儿童自学、生活的基础与确保。规则在生活中无处不在。中班幼儿处在规则意识构成的关键期，培育中班幼儿规则意识的教育措施：制订、认知规则，较好的规则意识对于幼儿终生发展有著关键性的意义。使幼儿真正沦为规则的主人。活动目标：1.晓得遵守规则。2.体会遵守规则的欢乐。3.严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：1.幼儿活动时的ppt课件 。2.标有交通标注的活动场地一块。活动过程：一、 看看，说一说1.出具游戏时没有遵守规则的图片，图片中小朋友这样一般来讲什么危险?必须怎样搞?2.出具洗澡时没有
15、遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没喝上水?必须怎样搞?在幼儿园必须遵守规则，那生活中是不是也必须严格遵守社会规则?3.出具生活中人们没有严格遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉就是什么样的?必须怎样搞?4.教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都须要严格遵守许许多多的规则，只有这样才可以使我们的生活显得更加幸福。二、搞一搞，玩玩一玩玩1.游戏安全过马路，教师传授游戏规则。2.和老师一起搞游戏，体会严格遵守游戏规则增添的欢乐。活动思考：孩子的蜕变有赖于家庭，规则意识首先就是在家庭中原始社会发展的。使家长懂培育幼儿规则意识的重要性，掌控方法，家园一致，从而达
16、至事半功倍的教育效果。规则意识的构成，不是一朝一夕的，它须要长期、反反复复的鼓励，只要我们能够持之以恒，一定能够并使幼儿将各种规则，化成心中独立自主的、自觉的、习惯性的较好犯罪行为，并使我们的孩子，将来成功地带入社会。5、中班社会规则教案思考设计意图：幼儿的规则意识及继续执行规则的能力就是社会性适应环境中极其重要的内容，它就是儿童自学、生活的基础与确保。规则在生活中无处不在。中班幼儿处在规则意识构成的关键期，培育中班幼儿规则意识的教育措施：制订、认知规则，较好的规则意识对于幼儿终生发展有著关键性的意义。使幼儿真正沦为规则的主人。活动目标：1.晓得遵守规则。2.体会遵守规则的欢乐。3.严格遵守社
17、会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备工作：1.幼儿活动时的ppt课件 。2.标有交通标注的活动场地一块。活动过程：一、 看看，说一说1.出具游戏时没有遵守规则的图片，图片中小朋友这样一般来讲什么危险?必须怎样搞?2.出具洗澡时没有遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没喝上水?必须怎样搞?在幼儿园必须遵守规则，那生活中是不是也必须严格遵守社会规则?3.出具生活中人们没有严格遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉就是什么样的?必须怎样搞?4.教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都须要严格遵守许许多
18、多的规则，只有这样才可以使我们的生活显得更加幸福。二、搞一搞，玩玩一玩玩1.游戏安全过马路，教师传授游戏规则。2.和老师一起搞游戏，体会严格遵守游戏规则增添的欢乐。活动思考：孩子的蜕变有赖于家庭，规则意识首先就是在家庭中原始社会发展的。使家长懂培育幼儿规则意识的重要性，掌控方法，家园一致，从而达至事半功倍的教育效果。规则意识的构成，不是一朝一夕的，它须要长期、反反复复的鼓励，只要我们能够持之以恒，一定能够并使幼儿将各种规则，化成心中独立自主的、自觉的、习惯性的较好犯罪行为，并使我们的孩子，将来成功地带入社会。6、中班社会红绿灯下 交通规则魏严格遵守教案思考活动目标：1、晓得行人红绿灯与机动车红
19、绿灯的相同，进一步介绍红灯、绿灯、黄灯对机动车的命令意义。2、在游戏中体验车辆严格遵守红绿灯规则的重要性。3、进一步增强交通规则意识，时能向成人宣传。4、能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力。5、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力活动准备工作：1、幼儿每人一辆玩具小车。2、宣传红绿灯分类及促进作用的PPT。3、自造轻便红绿灯。4、幼儿自并作宣传卡的纸张和工具、严格遵守交通规则亲笔签名。5、效力老师自学统一指挥左转、暂停的手势。活动过程：一、玩游戏“我就是大司机”。(一)幼儿民主自由“驾车”通过十字路口。1、大朋友们早上好!今天大家都增添好多玩具小车，都有
20、些什么车呀?(个别回答)你增添的就是什么车?你呢?2、平时，这些XX车、XX车就是在什么地方高速行驶的呢?3、小朋友都说道对了，今天我们就去玩玩“我就是大司机”的游戏，我们一起开着车回去兜风吧!4、去，我们先给车加加油!哧!都加完了吗?准备工作启程啦!5、咦、大家看看!前面有个十字路口，经过这个十字路口可以至麦当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场回去哦!6、谁先去试试?你想要从什么地方启程?至哪里回去?7、不好的，大司机必须注意安全，手无法返回你的车哦，不好，已经开始吧!8、安全抵达!除了谁想要玩玩?你想要从哪里启程至哪里回去?你呢?嗯!大家驾车的时候特别注意无法上开得太快，不要跟旁边的车撞到
21、在一起哦!不好，我们也一起玩吧!先恳请前面一排的小朋友至你们必须启程的地方准备工作!下面恳请后面一排的小朋友也出准备工作。9、trained驾车!(二)小结刚才的情况，总结经验。1、大司机们碰到麻烦了，先恳请大家返回座位上，把车停在在停车场。(教师示范点)你抵达要去的地方了吗?为什么?2、你们在驾车的过程中碰到什么困难了吗?3、对，我也辨认出了的确就是这样，那存有什么方法可以化解吗?(不要那么多小朋友一起玩玩、把马路搬阔点、加装红绿灯、恳请警员统一指挥交通)(三)加设轻便红绿灯，再次游戏。4、我们就去试试上装一个红绿灯这个方法吧，红灯暗时，我们必须怎样搞?绿灯暗时呢?5、红灯停在、绿灯行大家都
22、晓得，那就一定必须严格遵守哦，下面朱老师去搞交通警察掌控红绿灯吧，十字路口的四个方向分别对着四面的灯。红绿灯亮灯的方法也存有很多种，我们就用最简单的，一边绿灯通行，其他三个方向的都就是红灯无法驾车，明白了吗?6、不好，大司机们我们再来玩玩一次吧，恳请大家都过来准备工作。7、交通警察告诫大家，驾车的时候一定必须靠右边高速行驶。无法少于中间的黄色线。(配教统一指挥孩子，只可以每边2个小朋友中间)8、各位大司机特别注意看淡红绿灯啦，trained，往广泰方向的绿灯亮了，恳请驾车!滴滴滴滴!(四个方向都转回一遍)9、你们至都至了吗?不好，恳请大司机们返回座位上，把车停在在停车场。(教师示范点)(四)小
23、结红绿灯的促进作用。1、小结：刚才驾车的时候你们是不是严格遵守“红灯停在、绿灯行”的交通规则?2、上开汽车去存有什么感觉?3、原来，我们经常看见的红绿灯就是为了二、观赏视频，进一步介绍红绿灯的科学知识。1、平时你们看见的红绿灯除了红灯和绿灯，除了其他颜色的灯吗?黄灯则表示什么意思?2、驾车的司机看看的红绿灯和走路的行人看看的红绿灯就是一样的吗?存有什么相同?3、下面我们一起倾听交通警察说我们必须怎样严格遵守红绿灯的交通规则。(播出视频)4、原来，黄灯就是则表示，我们掠过马路时必须跑斑马线，同时还要特别注意按行人红绿灯的命令。三、晓得不严格遵守红绿灯交通规则的危害。1、“红灯停在，绿灯行，徐灯亮
24、了等一等”这个交通规则小朋友晓得了，我们的爸爸妈妈、周围的叔叔阿姨也都晓得，那他们是不是努力做到呢?(平时小朋友是不是看到闯红灯的?)2、闯红灯可能会出现什么危险?3、嗯，闯红灯这种犯罪行为不但违背了交通规则，严重影响了其他车辆的正常高速行驶，还可能会导致交通事故，导致车辆的损毁和司机、乘客、行人的死伤，下面，我们一起来看一看。4、播出PPT。四、制作严格遵守红绿灯交通规则的宣传画，向更多的人宣传。1、闯红灯可能将导致的后果太可怕了，小朋友，你们可以闯红灯吗?2、我们严格遵守红绿灯交通规则了，可以我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨她们不严格遵守、还随便乱闯红灯可以多危险呀!可能会在交通事故中伤势，除了可
25、能会丧失生命，我们必须搞呢?3、恳请你说道!4、对，我们可以这样告诫她们，为了使叔叔阿姨把严格遵守交通规则回忆起更确切，我们还可以把红绿灯画下来，告诫她们必须严格遵守红绿灯交通规则的，使他们签下上自己的名字，以后每一次看见，都会想要出来，不好吗?5、恳请小朋友至这边打听边线起身去，在纸上图画上红绿灯。6、图画不好的小朋友带你的宣传卡片，打听一位老师，告诫她必须严格遵守交通规则，并恳请她在卡片上亲笔签名。7、张贴幼儿宣传卡片。我会严格遵守交通规则，不闯红灯，能够在你的卡片上亲笔签名吗?8、小朋友，恳请把大家的亲笔签名都张贴在这里。9、今天，我们小朋友晓得了红绿灯代表着怎样的交通规则，也告诫了许多
26、老师们，下午爸爸妈妈去直奔我们的时候，我们也可以告诫他们，恳请他们签下上名字，以后我们还要至幼儿园门口、公园、广场等更多的地方回去，告诫更多的人，使他们也珍视生命，注意安全、严格遵守红绿灯交通规则!我们先把亲笔签名板搬到活动室，老师们我爱你!教学思考：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先必须以孩子为主体，同时必须存有操控课堂的能力，在鼓励孩子自学的过程中，不断地辨认出问题，不断地转换教学手段和方法，从而使每个幼儿都参予至活动中，精确地掌控科学知识。率领幼儿游戏时，必须迁就至绝大多数的孩子，将个别示范点与分组游戏、集体游戏结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地转换游戏形式，从而提升每个幼儿的自学积极性。