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1、中班进餐教案20篇 第1篇教案在教学工作者积极开展教学活动前，时常须要撰写教案，通过教案准备工作可以更好地根据具体情况对教学进程搞适度的必要的调整。我们该怎么回去写下教案呢？以下就是大编成帮忙大家整理的幼儿园中班语言优质课教案大黄猫返乡不含思考，热烈欢迎写作与珍藏。【活动目标】1、写作故事大黄猫返乡。多样适当的句式：原来变为了2、运用对照、交流探讨、游戏认知和认知、抒发城市的变化。3、萌生幼儿关心、爱惜周围环境的情感与犯罪行为。4、使幼儿大胆抒发自己对故事内容的猜测与想象。5、通过多种写作手段认知图画书内容，介绍故事，体会故事幽默风趣的情节。【活动准备工作】1、幼儿用书故事大黄猫返乡。2、新旧
2、地图、大图片（窄窄的小街又阔又小的马路，旧有车站又小又可爱的新车站，稻田一栋栋高楼大厦）3、椅子、路标（存有书上的，也存有生活中的路标）4、绳子、大头针。【活动过程】一、通过交流探讨，初步认知城市的变化。（尝试用句式：原来变为了）1、出具一张旧有地图，回答：大黄猫住在乡下，女儿小黄猫住在城里，恳请你们打听一打听哪里就是妈妈大黄猫的家？哪里又就是女儿小黄猫的家？大黄猫必须返乡至小黄猫的家，怎样跑就可以至呢？（幼儿边说道边跑，大黄猫先走到再走到）用绳子串出来当路线、路标必须使幼儿重新认识。2、再出具一张崭新地图，回答：过了几年大黄猫又必须回去女儿家，辨认出城市又存有了变化，恳请你帮忙大黄猫打听一打
3、听，存有哪些变化呢？（自学句式：原来变为了）二、写作大黄猫返乡，进一步认知城市的变化。能够用句式：原来变为了1、幼儿独立自主写作。回答：城里的变化TNUMBERGHC了，大黄猫在城里找出了哪些变化？我们一起来打听一打听吧。2、摆图操作方式练。回答：大黄猫在城里什么地方找出了哪些变化？原来就是什么样子的？现在变为了什么样子？（边说道边操作方式）（先个别说道，再集体说道）三、通过游戏：“返乡了”稳固和开拓对城市的重新认识。幼儿快速把椅子放置成各种场所，将大卡片张贴在椅子上。回答：小朋友我们返乡了（我们先走到再走到多样词汇）教学思考这次的教学活动，挑选的课题就是：故事课野猫的城市的第一课时。主要目的
4、就是使学生通过听到故事认知故事的情节，想在课堂上多提供更多幼儿参予的机会，于是我就想要把课堂最后一部分使学生尝试用自己的方法了解城市，换成使幼儿用身体语言整体表现个重点句：“城市就是个很X的地方。”期望能通过这种形式起著活跃气氛，提升幼儿参与性，使幼儿个不好地掌控三个重点句的目的。结果，课堂效果并没达至想象中的效果。然而，问题产生了。因为课堂时间非常有限，我为了确保最后减少的环节能存有充裕的时间顺利完成，我将幼儿聆听故事后，教师鼓励幼儿辨认出故事中野猫犯下的错误的回答合词了。结果没起著在教师的鼓励下，使幼儿自己辨认出问题的目的，就轻易把答案说幼儿。在最后减少的环节上，虽然达至提升使幼儿参予的机
5、会，但却使幼儿对故事的认知产生了错觉，将“城市就是个X的地方”认知成故事托付给我们的唯一信息。偏移了教学目标中，使幼儿辨认出、制止故事中野猫犯下的错误的目的。其实，活跃课堂气氛，提升幼儿参予的机会，只是上不好一节课的一部分，因此在为课堂设计教学形式、手段时必须合乎课堂的实际。联及教课就像是一位知己的医生，确诊出来我们身上存有的问题，然后告诫我们必须对症下药，然而防治远远大胜于化疗，必须使我们的课堂防止疾病的侵略，及时发现，及时化疗固然关键，平时秉持锻炼身体也就是不可缺少的一步。选题、复习、写下教案、制作课件、听讲、评课、听课，这个过程中不断重复着，不断进步着。野猫的城市教学思考这次联及教课，挑
6、选的课题就是：故事课野猫的城市的第一课时。主要目的就是使学生通过听到故事认知故事的情节，想在课堂上多提供更多幼儿参予的机会，于是我就想要把课堂最后一部分使学生尝试用自己的方法了解城市，换成使幼儿用身体语言整体表现个重点句：“城市就是个很X的地方。”期望能通过这种形式起著活跃气氛，提升幼儿参与性，使幼儿个不好地掌控三个重点句的目的。结果，课堂效果并没达至想象中的效果。然而，问题产生了。因为课堂时间非常有限，我为了确保最后减少的环节能存有充裕的时间顺利完成，我将幼儿聆听故事后，教师鼓励幼儿辨认出故事中野猫犯下的错误的回答合词了。结果没起著在教师的鼓励下，使幼儿自己辨认出问题的目的，就轻易把答案说幼
7、儿。在最后减少的环节上，虽然达至提升使幼儿参予的机会，但却使幼儿对故事的认知产生了错觉，将“城市就是个X的地方”认知成故事托付给我们的唯一信息。偏移了教学目标中，使幼儿辨认出、制止故事中野猫犯下的错误的目的。其实，活跃课堂气氛，提升幼儿参予的机会，只是上不好一节课的一部分，因此在为课堂设计教学形式、手段时必须合乎课堂的实际。联及教课就像是一位知己的医生，确诊出来我们身上存有的问题，然后告诫我们必须对症下药，然而防治远远大胜于化疗，必须使我们的课堂防止疾病的侵略，及时发现，及时化疗固然关键，平时秉持锻炼身体也就是不可缺少的一步。选题、复习、写下教案、制作课件、听讲、评课、听课，这个过程中不断重复
8、着，不断进步着。第2篇教案活动目标：、培育幼儿团结友爱、相互恭敬的不好品质。、教育幼儿入出门时不挤到不抢夺，集体活动时必须存有秩序。、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：、课前率领幼儿存有秩序的在户外滑滑梯并特别注意幼儿的整体表现。、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：教师非政府幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩玩什么啦?怎样玩玩的?咱们又就是怎样入的活动室?鼓励幼儿讲出排在着队，存有秩序的滑滑梯、出入活动室等。二、观赏歌曲教师说幼儿存有一首歌曲也叫做滑滑梯，恳请幼儿观赏并尝试研习着跟唱歌曲。三、回答幼儿认知歌词歌曲滑滑梯中，小朋
9、友就是怎样滑滑梯的?为什么陈小华好队，不发推也不挤到?教师鼓励幼儿讲出拉扯难将小朋友砸毁、刮伤。四、探讨：小朋友在什么时候还应当特别注意交卷队?为什么?教师鼓励幼儿回忆起哪些时候难出现挤撞，例如：进屋出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都难砸毁，发生意外危害。教师小结：大家集体增派、活动时都应当排队，懂恭敬，存有秩序的活动，反之，很难出现危险，也就是不礼貌的。扩散方式：在一日活动的各环节，例如：集体入厕、集体洗澡、出入活动室、集体游戏等都给幼儿扩散排队、不推不挤、存有秩序的展开活动。家长工作：恳请幼儿在日常生活中，融合上下楼梯、入回家、公共场所等情景对幼儿展开相互恭敬、严格遵守公共秩序等的品德教育
10、。活动思考：在一日活动的各环节，例如：集体入厕、集体洗澡、出入活动室、集体游戏等都给幼儿扩散排队、不推不挤、存有秩序的展开活动。恳请幼儿在日常生活中，融合上下楼梯、入回家、公共场所等情景对幼儿展开相互恭敬、严格遵守公共秩序等的品德教育。第3篇教案活动目标：1、培育幼儿香甜可口蔬菜、多喝蔬菜的意识和习惯。2、鼓励幼儿自学配菜及独立自主甩干工具材料。3、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4、初步介绍身心健康的小常识。5、晓得人体须要各种相同的营养。活动准备工作：1、物质准备工作：盘子、碗若干，香料、酱油、醋、香油、鸡精等各种拌凉菜的调料，围裙、毛巾，萝卜、黄瓜、青菜等多种已乌不好的
11、蔬菜块，筷子、牙签。2、经验准备工作：幼儿在小餐厅角色区玩玩过拌凉菜的游戏，并晓得凉菜存有一定营养价值。活动重点难点：活动重点：自学配菜及独立自主甩干工具材料。活动难点：培育互动合作及关心他人的情感。活动过程：1、恳请大餐厅幼儿讲诉面世的菜(凉拌菜)及理由，并带出活动。教师回答：“你们为什么必须在活动区拌凉菜呢?”幼儿：“因为现在就是夏天，夏天天气热，喝凉菜消暑，而且特别爽!”教师：不好，今天我们就找来了一位大厨师教导我们拌凉菜。2、恳请家长为幼儿展现煮菜的过程及方法，唤起幼儿动手课堂教学的兴趣。当头拎厨师帽的家长发生在幼儿面前时，他们很惊讶地问：“哇!原来孙叔叔就是个大厨师呀!你一定会搞好多
12、美味的吧!”孙叔叔说道：“就是呀!今天叔叔就是去教你们搞凉菜的。”孙叔叔给幼儿一步步模拟拌凉菜的过程并讲诉注意事项。3、幼儿搞准备工作工作。家长略过之后恳请幼儿享用，他们相互摇头赞扬：“美味!美味!”于是，孩子们都争先恐后地想享用。这时教师尽早干预：“孩子们，孙叔叔给咱们煮的凉菜这么美味，是不是也说实话自己试试煮菜?咱们看看谁煮的菜最美味、最厉害、最受到大家热烈欢迎!”这一同意获得幼儿的一致同意。教师：恳请你们想一想在煮菜之前，我们必须搞哪些准备工作工作?幼儿：我们必须先刷牙。幼儿：洗衣服必须拎围裙。教师：恳请你们先回去刷牙，再来打听老师系则围裙，然后你们再回去挑选最合适的材料。4、幼儿展开操
13、作方式，教师及家长巡回演出指导。煮菜过程中，孩子们边一点点地往菜里嵌入佐料，还交流自己的“成果”，“哎!我的菜是不是甜昧比较?”另一个澄清：“那你就得再加点糖!”有的自言自语：“太浓了，必须再加点盐!”“你摆鸡精了吗?孙叔叔说道鸡精必须先摆，煮不好的菜才红豆”当孩子存有困惑或遇到困难，教师和家长给与即时协助。5、幼儿相互享用，体会味道。教师：“孩子们你们真能干，每个人都亲自煮了一次凉菜，现在使我们试试美味不美味。”孩子们兴致勃勃地享用出来。同桌的幼儿一边交流自己做菜的经过，一边互相用牙签享用着对方的煮菜：“我真的我的菜没你的美味，你试试缺什么味?”“哇!太辣了，摆点醋就不好了，去，我去帮忙你摆
14、!”“哎!你试试我的凉菜太酸了。”另一个幼儿刚一尝就被酸得直流口水，瞠目结舌着嘴说道：“你快加醋!酸死去了!慢!加醋就不酸了，我刚才摆了糖。”幼儿在享用中不断交流着煮菜的经过及味道，并向对方明确提出更好的建议。活动延展：恳请幼儿讲诉如何就可以并使自己的凉菜搞得更加美味，既不酸也扁枝，既旺销又未成，进一步给幼儿讲诉营养平衡的科学知识。活动思考：1、活动中的优点：能从幼儿游戏就是辨认出有价值的教育契机与内容，并变为集体教育活动，较好地满足用户了幼儿的须要，有效地推动了幼儿的发展。2、活动中的严重不足：本次活动由于关系到幼儿“进口”环节饮食卫生，所以还必须向幼儿明确提出严苛的卫生建议，挑选更适宜的场
15、地，比如说可以轻易拎几个幼儿至厨房亲自体验拌凉菜，更加健全操作步骤，并使活动积极开展更加合乎卫生保健的建议。主要内容：1、前期经验铺垫为本次活动的顺利开展打下了基础。从我们设计的“搞身心健康宝宝”的系列活动展开至现在的“绿色营养餐厅”，从科学知识多样、处事有序的规则上都就是一点一滴的培育而变成的。因此，这文言的顺利源于我们在主题系列活动中层层环环相扣、步步深入细致所搞的大量经验和常规培育铺垫。2、充份而又精妙地利用了家长资源。本次活动也属一次家长入课堂活动，利用家长厨师这一职业特点，充份发掘其潜在的教育价值，同时实现了真正的家园合作。3、在设计任何活动时，必须考量幼儿安全身心健康问题。腿屈膝，
16、几下向上冲起至，同时晃一只手臂头顶挥舞。在活动中使幼儿充份体验摘果子的成就感。从活动整个过程来看，教师在活动预设时在“煮菜”环节中与否考量幼儿从家增添的各种菜及装菜器皿的消毒问题，将各种蔬菜烫一下标准严格把关问题?切菜刀和案板展开严苛消毒的办法就是什么?教师、幼儿甩干蔬菜时手的消毒如何确保?适当规则的先期培育以及整个过程须保健医监督等。综合评析：1、该活动精妙地利用家长资源。细则中提及“幼儿园应当与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展缔造较好的条件。”本活动利用家长资源并使活动发展的更加浅人。在活动中，不是使家长纯粹地讲诉，而是以家长模拟为切入点，教师尽早干预鼓励幼儿操作方式居多
17、，真正并使资源充分发挥它的教育促进作用，同时实现了深层次的家园共育目标。2、关于幼儿“进口”的饮食活动应当更著重安全卫生的建议。关于食物消毒、操作方式方面的建议教师首先应当在预设活动时考量得!更加精细、周全一些。其次，中班幼儿已经存有了一定的规则意识，教师幼儿展开操作方式之前，应当向幼儿明确提出明晰而又严苛的规则和操作方式建议。3、教研内容较全面。从该小组合作思考的效果分析，教师们能紧紧围绕中心问题对整个活动展开较深人而又全面地剖析，不仅包含活动中家长资源的利用、著重幼儿经验的准备工作、尽早干预鼓舞鼓励等注重优点，而且也能够考虑到活动积极开展发生的关键问题，例如针对教师自我思考中明确提出的活动
18、过程中怎样才能全面考量安全卫生的疑惑，经过小组讨论，最后总结出来具体内容而又可以操作方式的建议。第4篇教案活动目标：1.初步介绍人体须要的各种营养素，并自学直观的、合理的餐食方法。2.培养不吃零食、不偏食的饮食习惯。3.初步介绍身心健康的小常识。4.培育较好的卫生习惯。5.初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：1.科学知识准备工作：事先恳请家长帮助幼儿记录下一顿昨天晚上喝的晚餐的食谱。2.材料准备工作：(1)制作一套有关的课件。(2)米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的图片。(3)食物标志图若干张。活动过程：一、以谈话口吻导入活动。师：今天我必须给大家了解两位新朋友，他们分别就是胖胖和瘦瘦(出具
19、图片)。二、观赏课件，协助幼儿介绍恰当的饮食结构。1.鼓励幼儿根据课件内容分析两位小朋友身材矮小、瘦小的原因。(胖胖和瘦瘦每天主要喝的食物品种和数量。)师：为什么胖胖可以这么瘦，瘦瘦可以这么胖呢?我们一起来看一看他们每天都喝些什么?原来，胖胖是因为喝的太多了，瘦瘦是因为喝的太太少了。2.幼儿了解自己昨天的晚餐食谱。师：小朋友，我们每天都喝好多相同的东西，下面恳请你们去了解一下昨天晚上喝了些什么?三、通过交流探讨、课件分析等形式，鼓励幼儿介绍人体对食物的市场需求。1.重新认识食物金字塔。师：我们人每天须要喝很多种类的食物，但是每样食物须要的多少就是不一样的，有的须要多喝点，有的却必须太少喝点，把
20、这些食物都挑出来，就像一个尖尖的金字塔。2.幼儿观测食物金字塔的形成，鼓励幼儿介绍人体每天须要的各种食物，并扩散不吃零食、不偏食的教育。3.根据食物金字塔的提示信息鼓励幼儿为两位小朋友挑选合理的食物。师：你就真的胖胖必须太少喝点什么?瘦瘦必须多喝点什么呢?四、幼儿自学餐食：1.教师介绍所提供更多的材料并明确提出餐食建议。2.幼儿尝试餐食：教师鼓舞幼儿融合自己的生活经验，参考“食物金字塔”的提示信息及修正后的食谱调查图表，自配一份晚餐。3.教师鼓励幼儿交流、分析食谱：(1)教师非政府幼儿分散交流自己配搭的食谱。(2)教师利用投影仪鼓励幼儿分析几份存有代表性的食谱。(3)小结，自然完结活动。教学思
21、考在此活动中，我还使他们展开餐食，使他们在对合理膳食存有进一步的心智，在此环节中我只是灌输什么就是对的，而不回去追责孩子到底弄错了没，只是一步步的鼓励，使他们把恰当的配搭变为他们自己的须要，在评选活动“最佳餐食”中也就是使幼儿对科学知识的内化的一个过程。而且整个过程教师没更多的参予，主要使孩子们自己回去探讨，自己回去根据餐食原则回去解决问题，孩子们已经存有了关于餐食的科学知识和经验，在平时我给他们讲诉的也比较多了。做为老师就必须坚信孩子，他们存有能力回去顺利完成。第5篇教案活动目标：1.提供更多实物玩具餐具，鼓励近距离观测，介绍餐具的外形和颜色特征，大胆地用线条整体表现餐具的外形特征及局部细节
22、。2.引导幼儿大胆采用自己讨厌的色调，自学设计色彩背景，处置主题物与背景的色彩关系。3.培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4.会用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5.培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：ppt活动过程：一、图片观测(一)整体观测1.教师：看看，今天老师给你们增添了什么? (餐具)2.餐具短什么样?它像是什么?3.教师小结。(二)局部观测1.师：这就是什么形状的餐具，这样的餐具看上去像是什么?2.出具多种餐具的样子，这样的餐具像是什么?3.第二个餐具像是什么?4.这一个餐具又像是什么呢?二、示范点挥1.教师挑选出一只餐具使幼儿互动观测
23、，教师根据幼儿的叙述把餐具比较形象地刻画下来。2.现在恳请你也去图画一图画餐具，图画不好后马上拿上来。三、幼儿作画建议：1.把你看见的餐具画下来，特别注意线条的厚薄配搭，在背景的装饰上要大胆用色，涂色光滑细腻。2.图画的时候不骂人，无法打搅别人;图画完盖不好笔盖送回盒子3.自己把学号写下在画纸上，不能写下的恳请老师帮4.听见钢琴声后自己把画钉在KT板上，图画和图画必须按住四、互动评价1.谁能够了解以下自己的餐具，你的餐具存有什么独有之处?2.同伴评价：你最观赏哪个餐具?哪里图画的最出色?3.教师确实评价。(融合目标)小结： 你们的想象力真的就是丰富多彩，将餐具显得那么美，下次我们再去画画其他东
24、西吧。活动思考：此次活动，我就是通过在观测、认知餐具，介绍餐具结构特征的基础上，大胆地把自己看见的餐具的描绘下来，能够整体表现餐具的局部特征，用讨厌的色彩装饰背景。在看一看、想一想、画画的过程中，发展观察力和表现力。乐意观测，积极探索，萌生对美术活动的兴趣。第6篇教案活动目标：1、尝试把物品缠在下肢相同边线展开前进冲，体验下肢相同力量的运用。2、体会游戏的欢乐。3、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程：一、已经开始部分：英语
25、游戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩游戏。二、基本部分：1、孩子们，天气这么不好，咱们回去野餐好不好?野餐必须准备工作什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)鼓舞幼儿用下肢分别卡住饮料瓶、布球、饼干前进冲，教师巡回演出指导，然后返回草地上，享用美味。2、玩游戏：野餐完结了，可是食物还剩很多，我们无法浪费了，所以我们一起把东西送来回家。分组比赛，视游戏情况而的定，可以适度嵌入障碍。三、完结部分：我们一起把食物送至仓库回去。引导幼儿和老师一起整理材料后回班。活动思考：幼儿园体育活动则就是推动幼儿身体素质发展的关键手段之一，“纲要”中表示：培育幼儿对体
26、育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动出席。体育课就是存有目的、存有计划、存有非政府的教学活动，就是顺利完成幼儿体育任务，培育、使得幼儿全面发展的重要途径之一。第7篇教案活动目标：1、介绍喝各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时必须特别注意的安全事项，学会恰当排便方法。2、明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。3、强化幼儿的安全意识。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、大胆讲出自己的认知。活动准备工作：折页活动过程：一、教师借由与幼儿谈话，带出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都香甜可口什
27、么东西呢?零食就是我们小朋友香甜可口的东西，你们都喝过哪些零食呢?鼓励幼儿提问。2、教师：刚刚小朋友都说道了很多自我香甜可口的零食，那除了零食以外，我们还要喝茶菜，小朋友，你们喝过的饭菜又都存有哪些呢?教师鼓励幼儿用心提问。二、鼓励幼儿介绍排便可能将碰到的危险1、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜美味，零食美味，但是如果我们在喝东西的时候不特别注意，也可以很难出现危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而导致不良后果的事例。例如：有些孩子因为喝果冻导致窒息而死，有些小朋友中午把饭不含在嘴巴里面睡也导致窒息而死等等。三、使幼儿自我辨认出由于排便不当所产生的危险1、教师：小朋友，此刻恳请你们说道说道你们在
28、喝东西的时候就亦须特别注意哪些事情呢?2、教师鼓励幼儿说一说自我在用餐时存有哪些不恰当的方式，就亦须怎样样搞，才能防止危险的出现。3、教师小结：喝茶时无法含饭在嘴巴里面，喝鱼的时候就应当慢慢喝，避免被鱼刺卡至;汤太擦的话就应当等一会儿再喝等等。只要我们在喝茶的时候慢慢喝，多提特别注意，就不能出现这些危险。四、出具折页，进一步介绍排便时必须特别注意的安全1、教师：小朋友，恳请你们看看这幅图里面都存有什么资料呢?图上方就是怎样样告诫我们在排便的时候必须特别注意的事情呢?2、鼓励幼儿仔细观察图画，用自我的语言说一说。3、教师小结：仔细观察滑滑的食物必须一小口一小口压碎以后再咽下，我们在吃水果时必须及
29、时调侃核，喝存有刺及的食物时必须慢慢喝，失灵的食物必须要到稍肥以后再喝。五、教师鼓励幼儿总结并总结这天活动的资料，希望幼儿在日常生活中培养较好的习惯，特别注意排便安全。活动思考：这文言，我就是根据我班幼儿具体内容存有的问题所设计的，在活动中使每位幼儿通过观赏课件去体会这种犯罪行为的危害性和所导致的不良后果，孩子的反应较好，在活动后，孩子在用餐时也能够尽量特别注意喝茶时必须特别注意的问题。第8篇教案活动目标：1、能够恰当用餐，培养较好的用餐习惯。2、介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、培育较好的卫生习惯。5、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。活动准
30、备工作：物质准备工作：餐桌、餐具、自造的鱼、肉、蛋、菜等食物。活动过程：一、鼓励幼儿观赏情景演出我会恰当用餐。1.师：今天老师增添一段情景演出，恳请小朋友深入细致看看看一看演出里出现了什么事。2.教师演出。3.师：现在恳请小朋友说道说道刚才的演出里出现了什么事?(幼儿提问)4.师：演出里谈的老师趴在餐桌前一手拎勺一手扶碗，专心喝茶。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都喝，不吃零食。饭后还自己清扫桌面，有序伸缩餐具。二、非政府幼儿探讨：为什么这样用餐不好?你就是怎么用餐的?1.师：老师这样用餐不好吗?为什么?(幼儿提问)2.师：对了，因为这样用餐不吃零食、自己喝茶、还自己清扫桌面安顿餐具，就是较好的。那你就
31、是怎么用餐的?(幼儿提问)3.师小结：像是老师一样专心喝茶，不吃零食，而且吃完饭后可以自己清扫桌面、有序伸缩餐具的小朋友，每个人都会很讨厌他，这就是一个好习惯，所以以后我们也必须像是这个小朋友一样恰当用餐。三、鼓励幼儿顺利完成操作方式册材料恰当用餐1.鼓励幼儿看看，说一说图片内容。师：老师给每位小朋友准备工作了操作方式册，现在恳请你们掏出操作方式册，看一看图片上存有什么?他们在搞什么?2.恳请幼儿推论高下并涂色。师：你们想一想他们这样搞对不对，在对的下面涂抹上颜色。3.融合操作方式册，引导幼儿自学恰当的用餐方法。(1)师：我们看看这幅图，这样搞对我们身体健康吗?(幼儿提问)(2)师：对了，我们
32、必须一手拎勺一手扶碗，专心喝茶。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都喝，不吃零食。饭后还自己清扫桌面，有序伸缩餐具。四、品德教育：鼓励幼儿培养恰当用餐的方法。师：我们必须培养较好地饮食、用餐行为习惯，摄入多样的营养这样我们就可以健康成长，变小的越来越精明。五、活动完结。第9篇教案活动目标：1、培育幼儿团结友爱、相互恭敬的不好品质。2、教育幼儿入出门时不挤到不抢夺，集体活动时必须存有秩序。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、课前率领幼儿存有秩序的在户外滑滑梯并特别注意幼儿的整体表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：教
33、师非政府幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩玩什么啦?怎样玩玩的?咱们又就是怎样入的活动室?鼓励幼儿讲出排在着队，存有秩序的滑滑梯、出入活动室等。二、观赏歌曲教师说幼儿存有一首歌曲也叫做滑滑梯，恳请幼儿观赏并尝试研习着跟唱歌曲。三、回答幼儿认知歌词歌曲滑滑梯中，小朋友就是怎样滑滑梯的?为什么陈小华好队，不发推也不挤到?教师鼓励幼儿讲出拉扯难将小朋友砸毁、刮伤。四、探讨：小朋友在什么时候还应当特别注意交卷队?为什么?教师鼓励幼儿回忆起哪些时候难出现挤撞，例如：进屋出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都难砸毁，发生意外危害。教师小结：大家集体增派、活动时都应当排队，懂恭敬，存有秩序的活动，反之，很难出现
34、危险，也就是不礼貌的。扩散方式：在一日活动的各环节，例如：集体入厕、集体洗澡、出入活动室、集体游戏等都给幼儿扩散排队、不推不挤、存有秩序的展开活动。家长工作：恳请幼儿在日常生活中，融合上下楼梯、入回家、公共场所等情景对幼儿展开相互恭敬、严格遵守公共秩序等的品德教育。第10篇教案活动目标：1、培育幼儿团结友爱、相互恭敬的不好品质。2、教育幼儿入出门时不挤到不抢夺，集体活动时必须存有秩序。3、强化幼儿的安全意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、学会自我维护。活动准备工作：1、课前率领幼儿存有秩序的在户外滑滑梯并特别注意幼儿的整体表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动教师非政府幼儿谈话：刚才老师
35、和小朋友在外面玩玩什么啦?怎样玩玩的?咱们又就是怎样入的活动室?鼓励幼儿讲出排在着队，存有秩序的滑滑梯、出入活动室等。二、观赏歌曲教师说幼儿存有一首歌曲也叫做滑滑梯，恳请幼儿观赏并尝试研习着跟唱歌曲。三、回答幼儿认知歌词歌曲滑滑梯中，小朋友就是怎样滑滑梯的?为什么陈小华好队，不发推也不挤到?教师鼓励幼儿讲出拉扯难将小朋友砸毁、刮伤。四、探讨：小朋友在什么时候还应当特别注意交卷队?为什么?教师鼓励幼儿回忆起哪些时候难出现挤撞，例如：进屋出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都难砸毁，发生意外危害。教师小结：大家集体增派、活动时都应当排队，懂恭敬，存有秩序的活动，反之，很难出现危险，也就是不礼貌的。活动
36、思考：在一日活动的各环节，例如：集体入厕、集体洗澡、出入活动室、集体游戏等都给幼儿扩散排队、不推不挤、存有秩序的展开活动。恳请幼儿在日常生活中，融合上下楼梯、入回家、公共场所等情景对幼儿展开相互恭敬、严格遵守公共秩序等的品德教育。第11篇教案活动目标：1、深入细致聆听音乐，体会音乐的形象。2、学会看看图谱，通过图谱认知音乐。3、体会音乐的同时讨厌根据自己的想象做出动作。4、认知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：1、录音机、磁带狮王进行曲2、图谱活动过程：1、 谈话步入主题今天就是狮子大王的生日，你们听到他去了!2、 恳请幼儿完整性的观赏一遍
37、狮王进行曲回答：在音乐里你听见了什么?(幼：存有狮子在叫做。)3、 教师用故事讲诉自己听到后的体会4、 分段观赏，恳请幼儿说道说道每段音乐所整体表现的内容，并观赏图谱的同时用动作整体表现出来音乐。第一段：喇叭吹响第二段：狮王进场第三段：狮王高兴的吠叫第四段：狮王与小动物们一起唱歌欢庆(提示信息幼儿存有哪些动物发生)第五段：狮王小瞪把小动物们都吓坏了5、 幼儿完备的观赏音乐活动思考：小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别就是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己展开动作的创作，还可以根据音乐的变化展开各种想象。但是在本次音乐活动狮王进行曲这就是一个韵律活动就是幼儿非常钟爱的一种集体音乐活动，但
38、韵律活动动作多、难度小，幼儿较难掌控。通过活动紧紧围绕兴趣就是自学的基本动力，使幼儿体会、熟识、认知、整体表现音乐。第12篇教案活动目标：1、熟识歌曲旋律，认知歌词内容，初步学唱歌曲。2、乐意用动作整体表现歌曲，体验其中的快感。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：1、空白记录卡若干、玩具图片(猫、狗、兔、娃娃)2、玩具进行曲歌曲音乐和演奏、PPT。活动过程：一、听到听闻说道师：存有一首曲子灵机一动你们听到一听到，然后再来说说道你的感觉。播出玩具进行曲演奏主要回答：听到了这首
39、曲子，你感觉怎么样?使你想起了什么?小结：这段音乐节奏准确，旋律悦耳，给人一种始终如一有力的感觉，特别就是里面的哨子声还使你们想起了。(根据幼儿的小结)过渡阶段：那么，这首曲子它到底必须说我们什么呢?PPT出具歌曲角色小猫、小狗、小兔子、大娃娃。(幼：小猫)二、赏赏说道说道1、观赏歌曲第一遍。师：就是呀，都就是一些玩具朋友，这首乐曲的名字就叫做玩具进行曲(出具歌曲名字并张贴在板上)它必须说我们的就是这些玩具朋友的事情，使我们认真地倾听它们在干什么?播放歌曲音乐主要回答：你听见了什么?(说道至“咚锵锵”，师“咚锵锵，就是什么声音?”如果必须记录在纸上可以用什么则表示?)幼儿说道至一句，教师合唱该
40、句并使用师幼共同记录的方式呈现出图谱。过渡阶段：只听到了一遍，大家可能将还没听到确切，另外，使我们再来听到一听到玩具们就是怎么排队的。2、观赏歌曲第二遍。教师清唱歌曲幼儿聆听主要回答：你听见玩具们就是怎么排队的?它们的队伍排在得怎么样?根据幼儿讲到的出具图片给玩具排队，共同健全图谱。过渡阶段：你们帮忙它们排在得到底对无所谓呢?除了没没听清查的呢?恳请用你们的小耳朵去检查一下吧!3、观赏歌曲第三遍。教师跟钢琴伴奏献唱歌曲并指图谱幼儿共同检验图谱师：玩具们排对了吗?三、胖妞玩玩1、学唱歌曲。师：这首歌曲真动听，我们也去跟著演唱一演唱。(1) 幼儿跟音乐看看图谱学唱歌曲。(2) 边演唱边用动作整体表
41、现歌曲在教师游戏性语言鼓励下集体用动作整体表现师：歌曲较好听到，如果能够配以动作一定很有趣。想想看，“咚锵锵，咚锵锵”我们用身体乐器可以怎么则表示?(根据幼儿说道的记录在记录卡上)“玩具快快去”怎么叫做玩具去呀?“小猫小狗小兔子大娃娃”使我看一看，在哪里呀?大娃娃怎么则表示?(记录卡)又就是“咚锵锵，咚锵锵”“队伍排在整齐”排队了，立正了吗?哦，眼睛必须看看前面。“一个一个多么神气向行进”像是解放军一样很神气地踏步走。跟音乐边演唱边动作(3)找朋友分后角色游戏出具角色卡先使一个幼儿找寻三个朋友结伴成一组玩音乐游戏自由组合，音乐游戏。活动延展：更改歌曲中的角色，唤起翻拍歌曲的兴趣。活动思考：第一
42、， 谈论选材：玩具进行曲这首儿歌，节奏感弱，歌词内容情节多样，里面各种玩具就是孩子们所熟识和钟爱的，能充分调动孩子们的自学兴趣。第二， 谈论设计：活动第一环节，使用听到听闻说道的方式引导他们大胆想象，协助幼儿体会歌曲的旋律和节奏，介绍进行曲的特点。第二环节通过二至三次的歌曲观赏，使用共制图谱的形式，并使幼儿在这一过程中自然而然的认知了歌曲的内容。第三、四环节，以抒发整体表现居多，引导幼儿民主自由找寻同伴展开音乐整体表现，将活动推至了*。第三，谈论互动：资源共享图谱环节，可能将孩子们对于歌词局外并不准确，所以又临时调整了计划，使用清唱歌曲的方式使孩子们更加确切的观赏歌曲，精妙的化解了这个问题。在
43、自学过程中，存有几个幼儿难走神，我使用肢体动作(轻拍大脑袋、回前自己的腿等)、表情和眼神等方式给与告诫，一来不影响其他幼儿，二来起著了表明促进作用。第13篇教案活动目标：1、通过大实验，培育小朋友慢慢喝，细嚼慢咽的文明用餐习惯。2、通过情景演出，培育小朋友恰当的用餐姿势，饭前洗手，维持小手整洁，桌面洁净、卫生的较好行为习惯。3、在游戏情景中鼓励小朋友积极参与游戏，培育稳固文明用餐的好习惯。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。活动过程：1、读儿歌喝茶时、大瓷碗，唤起小朋友的兴
44、趣。2、大实验(1)把面包渣放入食道(玻璃管)里。(2)怎样才难把面包块放入食道(玻璃管)里。(3)使小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易步入食道。(4)小结：所以我们喝东西的时候，一定必须慢慢的喝，通过牙齿把食物切碎烫细，也就是细嚼慢咽，这样才难消化。3、情景演出：小动物用餐(1)小兔和小猫演出用餐时，大朋友们仔细观察。(2)大朋友们说道说道小兔和小猫用餐时整体表现一样吗?小兔就是怎么演出用餐的?小结：小兔：餐前没刷牙，大口大口的喝，站住凳子上，还胸口揪食物，米饭、饺子利沙在桌子上，到处乱窜。(3)小猫就是怎么演出用餐的呢?小结：所以我们用餐时必须像是小猫那样，努力做到餐前刷牙，维持小手很整
45、洁、卫生。趴在边线上，左手牵碗、右手拎勺，不利沙饭粒，维持桌面洁净。4、观赏小朋友用餐画面大朋友们互相探讨、交流。问：大朋友们在搞什么?哪些小朋友搞得对?哪些小朋友搞得不对?为什么?小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都必须培养文明，卫生用餐的好习惯。5、玩玩过家家的游戏(1)分后角色(五个家庭)(2)过家家、喝小食。(3)比一比哪个家庭用餐习惯最出色，最讲文明、讲卫生。(4)评选活动出来整体表现最出色的家庭，并获奖。第14篇教案活动目标：1、自学用双脚向前前进冲，锻炼身体腿部力量。2、懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。3、初步碰触夹物冲。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他
46、们的身体获得锻炼身体。5、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：1、兔妈妈头饰、小兔头饰、垫子、积木、筐两个、小猴子布偶。2、音乐泡澡歌。活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话导入课题，唤起幼儿的兴趣。二、热身运动(恶搞各种小动物)三、教授崭新动作，双脚向前前进冲。1、恳请小白兔们站著，教师示范点，恳请个别小朋友示范点，规范其动作。(双脚向前前进冲：两脚按住，膝盖伸展，两脚一起冲出来，这时候脚必须抬起：落地时，前脚掌轻轻着地。)2、集体原地练，教师制止个别幼儿动作。四、环环相扣练游戏“运砖铺路”1、教师示范点传授游戏规则。(从起点双脚前进冲至对面，腰不好砖块后双脚前进跳回来，把运回来的砖块铺好，至兔妈妈身边分散)2、个别幼儿示范点弄垫子，铺路，教师制止。3、集体已经开始玩游戏。五、收紧完结。恳请兔宝宝跟著兔妈妈一起泡澡澡。第15篇教案活动目标：1、晓得各种各样家乡的桥以及与人们的关系。2、体会桥的相同，介绍桥的促进作用，体验桥给人们生活增添的便利。3、唤起幼儿研究桥的兴趣。4、培