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1、中班进餐常规教案20篇（中班进餐常规教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班进餐常规教案20篇！第1部分托班安全教案：干净食物人人爱活动目的：1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备：洗干净的苹果一只，水果刀一把。洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。活动经过：1.边讲故事边启发幼儿考虑洋洋为什么肚子疼。 (1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。 (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的(菜兜里的)(3)
2、吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦(难受、肚子疼)(4)洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋讲了什么 (老师可代替医生告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。3.现场示范：瓜果洗净去皮。4.请幼儿洗手、吃苹果。教师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢谁能告诉教师吃东西前要先干什么（不乱吃东西）一、活动目的：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。二、活动准
3、备：课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)三、活动经过：一、真实案例（卡在气管里的五角星）(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天
4、晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么2、龙龙的身体好受吗3、一开场，医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里如何5、最后，医生从他气管里取出了什么为什么会这样6、医生对龙龙讲了什么7、你还知道哪些东西十分危险，不能
5、放入口中小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件（进餐时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗为什么小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。2、课件（肚子为什么疼）食品健康活动:
6、（猫妈妈的小吃）活动目的：1.进一步稳固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手2.初步了解什么的地沟油，并学会拒绝路边的小吃3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性活动准备：正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃(烧烤串、羊肉串等)图片、地沟油的图片活动经过：一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿稳固正确洗手的方法1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步稳固洗手方法手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头。2.提问：假如小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样(引导幼儿讲讲洗手的重要性)3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友二.老师讲
7、述故事（猫妈妈的小吃），引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理1.老师语言导入激发幼儿介入活动的热情可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗2.老师边讲述（猫妈妈的小吃），边根据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃(烧烤串、羊肉串等)的图片1)提问：小狗为什么生病了当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈讲了什么(引导幼儿根据故事内容回答)2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈讲了什么(引导幼儿根据故事情节回答)3)提问：猫妈妈讲她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗地沟油对身体有什么坏处(根据幼儿回答，出示地
8、沟油的图片小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。假如吃了地沟油就会生病，地沟油能够导致癌症，对我们的身体健康危害很大2.请幼儿讲讲，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油小结：所以我们不能吃路边的食物，由于它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三.师幼讨论：如何让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害1.请小朋友回家告诉本人的朋友和亲人2.制作食品安全、健康的标志，让更多人知道（小磨蹭吃饭）中班社会教案【活动目的】1、理解故事角色做事拖拉的行为特点，知道做事拖拉可能产生的后果。2、萌生改变拖拉行为的意愿。【
9、活动准备】挂图4号、故事磁带。【活动经过】一、做事情十分慢的磨蹭。1、有个人的名字叫磨蹭，这个人做事十分慢。2、播放故事磁带，请幼儿完好欣赏。3、听完了故事，你们听懂磨蹭做事十分慢的故事了吗？4、别人已经割了很多麦子了，磨蹭还在干什么？5、别人快吃完了，磨蹭才开场干什么？6、别人吃完饭又去割稻子了，磨蹭还在干什么？二、为什么饭粒变成了蚂蚁。1、一次出示挂图一三，引导幼儿逐幅观察、讲述。2、磨蹭刚开场吃饭的时候，蚂蚁爬到饭碗里了吗？磨蹭放下饭碗去割稻子，蚂蚁爬进饭碗了吗？爬进去了他们爬进去干什么？搬饭粒蚂蚁搬走很多饭粒了，还是刚开场搬？刚开场搬3、磨蹭又回来吃饭，饭变少了吗？到哪里去了？磨蹭吃了
10、一口饭，为什么觉得嘴里、喉咙里痒痒的？他把什么也一起吃下去了？4、别人早就吃完了饭、割稻子，磨蹭为什么没吃饱饭，没割完稻子？5、结合挂图，再次完好讲述故事。三、磨蹭应该怎么做。1、磨蹭做事十分慢，碰到了很多费事，吃了很多苦。2、一起来学帮助的人念歌谣：有个磨蹭真稀奇，拿着饭碗拨饭粒，拨过来、拨过去，碗里的饭粒变蚂蚁。哈哈哈，哈哈哈，碗里的饭粒变蚂蚁。3、磨蹭做事这么慢，假如别人不去帮助，会怎么样？4、假如磨蹭能够重新开场，他应该怎么做？篇一做客用餐【活动目的】1、让幼儿知道入座时长者先入座。2、培养幼儿良好的礼仪行为。【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。【活动经过】一、开场部分：谈话
11、导入课题：小朋友们，今天教师给大家带来一位好朋友，看看她是谁*手偶：喜羊羊*同学们见到它高兴吗可是喜洋洋近期碰到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，由于不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗二、基本部分：1、师：那么请小朋友和教师一起来讨论一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。幼儿讨论并发表本人的看法，自由进行表述。2、让我们一起来听听礼仪小星星是怎么讲的，老师用礼仪小星星的口气讲出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，本人再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。3、提问：小朋友们听清楚礼仪小星星讲的话了吗应该谁先坐下呢幼儿回答老师问题，
12、模拟讲儿歌。4、情景表演：（做客用餐）美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去*请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊*，敲门问好就坐*长辈先坐、本人再坐*用餐*不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让*告别。三、结束部分：老师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌附儿歌（做客用餐）我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，本人再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。活动延伸：家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。区域创设：设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩进餐游戏，稳固用餐礼仪。篇二餐厅礼仪知多少【活动目的】1、理解并把握用
13、餐的基本礼仪并文明用餐。2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，本人能做的事情本人做。3、能够积极主动的介入课堂，开心的享受用餐经过。【活动准备】物质准备：足量的餐具和足量的点心。抽纸一盒。经历准备：有过在餐厅或饭店吃饭的经历。【活动经过】一、创设餐厅情景，激发幼儿介入课堂的兴趣。1、师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们本人选择一个喜欢的位置坐下。2、提问：如今啊，饭菜还没有熟呢，我们应该如何做呢我们一起去看看图片上的小朋友是如何做的。正确的做法：端坐好，平静等待就餐。3、小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。教师示范正确的做法。平静走到餐盘放置处，先取一个盘子，然后
14、取一个小碗，最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。老师在旁边指导。4、总结饭前礼仪：进餐厅，请平静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。二、学习吃饭礼仪。1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问：小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢预期：不用手抓饭，不撒饭;吃饭时不乱讲话，不大笑*很危险*;不挑食;吃多少盛多少，不够时主动要求添菜。2、出示公益广告，倡导节约用餐。3、我们一起总结一下吃饭礼仪：不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。4、如今小朋友能够吃饭了，教师巡回指导，教师指出错误做法并要求其改正。三、学习饭后礼仪。1、小朋友都吃饱了吧，如今请你跟教师一
15、起来学习一下饭后礼仪。教师示范：抽一张纸，擦擦小嘴吧。端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收处。要求：将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。2、接下来，请小朋友们排队放餐盘。3、总结一下饭后礼仪：吃完饭，擦嘴角。送餐盘，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。四、饭后散步。1、小朋友们，以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们最后再来总结一下餐厅饮食礼仪：进餐厅，请平静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。吃完饭，擦嘴角。送餐具，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。2、吃的好饱呀，让我们一起到户外散散步吧。幼儿园中班（吃饭）教案1活动
16、目的：1幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2理解词语：细嚼慢咽，体会安全、文明进餐的愉悦。3懂得不挑食，乐于探索、沟通与共享。4初步了解吃饭其特性，不能边讲话边吃。活动准备：相关课件和儿歌一首活动经过：一、故事引入主题1师：宝宝们，今天教师给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？老师讲故事，幼儿仔细听故事中发生的事情。2师：故事里面发生了一件什么事情？为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？二、引导幼儿观察图片一1老师引导幼儿观察图片并提问：1图上有什么？2小猫为什么会被鱼刺卡住？3谁也来医院看病了？4小狗为什么会被小骨头呛着呢？幼儿请个别宝宝起来回答。2老师讲述故事的后半段
17、：小羊过生日请大家吃好多好吃的东西.老师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽，不能着急，这样就不会被卡住了。3老师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。就是吃东西的时候要仔细的咀嚼，渐渐地咽下去。三、了解安全进餐的方法。1请幼儿看图提问：医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么？为什么？我们小朋友应该如何做？2老师小结吃鱼：我们小朋友在吃鱼的时候不能讲话，要细嚼慢咽，渐渐地咽下，不能着急。3老师：那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢？4老师小结：不能边讲话边吃，要细嚼慢咽，渐渐地咽下，不能着急，吃的时候能够喝点汤或者水。四、学习儿歌，老师小结。师：孩子们，教师把怎么吃鱼编成
18、了一首好听的儿歌，赶紧跟着教师一起来学一学吧。吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。师：宝宝们，今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么，以后我们吃鱼就肯定不会像小猫一样被卡住了。幼儿园中班（吃饭）教案2活动目的有本人吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法。初步了解健康的小常识。了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备 (1)图片一幅：熊妈妈喂小熊吃饭；一碗饭。 (2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和教师共同制作，幼儿带一个较大的雪碧瓶来，教师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的饭粒若干。活动经过1引起幼儿本人吃饭的愿望出示图片并讲述小故事：小熊本人不会
19、吃饭，总要妈妈喂。熊妈妈讲：别的宝宝都会本人吃饭，而你还要妈妈喂。小熊讲：我才不信呢！他要妈妈带他去看那些本人吃饭的宝宝。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾满了饭粒。小熊讲：小猫吃饭一点也不干净！熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊讲：小鸭吃饭一点也不干净！一只喜鹊飞过来，对熊妈妈讲：告诉你吧!幼儿园的小朋友，他们都是本人吃饭的，吃得又快又干净。熊妈妈高兴地讲：太好了，我要带我的小熊去看看幼儿园里的小朋友，他们是如何吃饭的，让小熊学学他们的好样子。提问：熊妈妈要带小熊来看小朋友吃饭，我们是如何把饭吃得又快又干净的呢2教师示范吃饭 (1)教师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不
20、多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口) (2)教师示范吃第二口饭时，教师先讲：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真干净，真干净。这样共示范吃4调羹饭，每次均强调上述要求。 (3)示范吃完碗里的最后一口饭，然后教幼儿把饭粒拨在一起，最后全部拨到嘴里。幼儿园中班（吃饭）教案3活动一：吃饭儿歌活动目的：1、指导正确的进餐方法，习惯与同伴一起吃饭。2、初步学会念儿歌。活动重点：学习念儿歌，知道正确的进餐方法。活动难点：能边朗读儿歌边表演。活动经过：1、幼儿看表演宁引导讨论：幼儿向幼儿介绍小猫和小兔，并互相问候。幼儿观看
21、情景表演一：这是小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：喵！喵！喵！菜不要吃，饭不要吃。小猫左顾右盼，手不扶碗，一不小心，饭打翻了。幼儿观看情景表演二：这是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一大口，一会儿饭菜吃完啦。老师提问：打翻了？为什么？小兔时如何吃饭的？引导幼儿一起模拟小兔吃饭，学讲：吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿调羹，一口一口往下咽。2、幼儿学习儿歌：老师朗读儿歌，幼儿完好欣赏。听听儿歌里讲了些什么？师生共同边朗读边表演。活动二：给瓶娃娃喂食活动目的：1、认识正方形。2、学习正确点数。活动重点：能根据形状送相应的图形。活动难点：学会摆放活动准备：瓶娃娃、饼干若干
22、活动经过：1、瓶娃娃导入：今天我们班来了很多爱的瓶娃娃，它们在和小朋友打呼呢！引导幼儿观察瓶娃娃的嘴圆形、三角形2、给娃娃准备饼干：娃娃的肚子饿了，小朋友快给它们吃些饼干吧！看看有些什么饼干？圆形、三角形引导幼儿根据瓶娃娃的嘴,喂一样形状的饼干(圆形、三角形)(出示方形嘴的瓶娃娃)这些瓶娃娃也饿了，它们吃什么呢？引导幼儿找到方形的饼干。认识方形3、给瓶娃娃喂食：有那么多瓶娃娃，我们一起来个给它们吃饼干吧！先请小朋友把饼干放到盘子里去，好吗？引导幼儿根据饼干形状和盘子的形状对应摆放。分好饼干后在给瓶娃娃喂饼干。活动三：数学游戏：找正方形，帮助幼儿稳固对正方形的认识。幼儿园中班（吃饭）教案4活动目
23、的：1、得要本人吃饭，不要别人喂。2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。重点与难点：把握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。活动准备：1、生活区角活动：舀小勺2、体育游戏：给小动物喂食3、饭厅环境布置：本人吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干活动经过：感悟讨论实践操作强化稳固1、感悟讨论1餐厅环境布置本人吃饭真能干。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感悟，吃饭要本人吃。2演示学用小勺。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友讲讲谁拿的方法对或不对。老师再示范讲解正确使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配
24、合抵住，不宜捏得过低或过高。3照镜子我们的牙齿真能干建议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越来越碎？最后是从哪里咽下去的？让幼儿直观感悟一下，本人的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。2、实践操作1生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，把握正确用小勺的方法。2体育游戏给小动物喂食，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食要用小勺舀起食物送进小动物嘴里看哪组饲养员喂得又快又多。3幼儿餐点时，注意催促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴
25、里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求本人拿勺吃。3、强化稳固建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完本人一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步构成良好的进餐习惯。活动延伸通过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯，随时保持家园联络，沟通了解幼儿进餐的情况。幼儿园中班（吃饭）教案5活动目的：能用小勺本人进餐。初步了解吃饭的常识，学会不挑食。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。活动经过：1、老师操作动物头饰，
26、以情境表演（小熊请客）的形式，激发幼儿活动的兴趣。1引导幼儿观看情境表演。2提出问题：小熊邀请了哪些小动物到它家来做客？小熊把饭、菜装在什么地方？小动物们是怎么吃饭的？2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺本人进餐。3、指导幼儿操作（谁对谁不对？）引导幼儿观察图片，讲讲图中的小朋友吃饭时是怎么做的，教案出自：星星教案网判定对、错并贴上哭脸或笑脸4、老师与幼儿共同小结结束活动。活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿本人进餐，到达家园
27、要求一致。教学反思本活动合适在幼儿园吃饭的时候进行。在表演本人吃饭的时候，老师应在旁指导告诉幼儿如何正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。幼儿园中班（吃饭）教案6活动目的：1.通过观看情景表演，了解进餐经过中的安全注意事项。2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并讲出本人的理由。3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。4.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。2.点心人手一份。3.教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.谈话导入活动。老师： (1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢 (2)在幼儿园里吃饭要
28、注意些什么呢(幼儿自由讲述本人知道的注意事项)2.幼儿观看情景表演，了解进餐经过中的安全注意事项。 (1)教育引导幼儿观察、理解情境1-洗干净的手不能再去摸别的东西。 (2)老师引导幼儿观察、理解情境2-远离热的汤锅。 (3)老师引导幼儿观察、理解情境3-吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判定，进一步稳固进餐的安全知识。老师： (1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么 (2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗什么事会发生危险，是不能做的4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。老师：教师给小朋友准备了好吃的点心，比一比
29、看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。活动反思：这节课，我是根据我班幼儿详细存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反响很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题。幼儿园中班（吃饭）教案7活动目的：1、让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。2、培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。活动准备：幼儿平常使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。基本经过：一导入活动：直接介绍活动名称，导入活动。二关键步骤：1、第一步，餐前准备练习。1取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。2学惯用双手将椅子拉开，在入座。3教师讲盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双
30、手端起饭碗，放在餐垫上。2、第二步，吃饭练习。1脚规矩的放在椅子前面。2饭、菜要搭配着吃。3一手扶碗、一手拿勺子吃饭。4需要添饭菜，举手请求教师的帮助，或经教师的允许后，有本人到指定的地点添饭。3、第三步，拾掇桌面的练习。1清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。2餐垫使用后，放在指定地点。4、第四步，漱口和擦嘴的习惯。练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养。幼儿园中班（吃饭）教案8一、目的1、愿意主动学习本人吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。2、在儿歌提示下模拟大班幼儿吃饭。3、学讲短句宝宝本人吃饭准备1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习D
31、VD2、活动前，激请一位大班幼儿与老师排练吃饭的情境表演。3、每人一只小碗、一把小勺。二、经过1、老师设置悬念，引起幼儿的兴趣。1教师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？2教师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起讲：宝宝好！2、老师朗读儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。1老师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。2老师朗读儿歌（宝宝吃饭）3、老师：宝宝怎么吃饭的？引导幼儿学讲宝宝本人吃饭宝宝吃的是什么？4、老师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。5、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。1老师：今天我们班还来了一位大姐姐大哥哥，让我们和她(他)打招呼讲：大姐姐大哥哥好。2老师：
32、大班的姐姐哥哥怎么吃饭的呢？我们来看看3大班幼儿表演吃饭6、老师带领幼儿边念儿歌边模拟大姐姐哥哥吃饭的动作。7、引导幼儿本人拿着玩具碗一边模拟吃饭的动作一边念儿歌。8、老师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。幼儿园中班（吃饭）教案91、教育幼儿在园会本人吃饭，在家也会本人吃饭。2、培养幼儿愿意本人吃饭的习惯。重点和难点重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。教学经过一、导入活动1、幼儿集体朗读儿歌（本人吃饭味道好）。2、小朋友真能干，都学会了本人吃饭。小黄狗和小黑狗会不会本人吃饭呢？我们一起去看看，好吗？放火车的音乐，幼儿自由律动。二、看情景表演：（小黄狗和小黑狗
33、）1、狗妈妈家有哪两个宝宝？2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎么做你们就喜欢它了？老师小结：小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会本人吃饭，我们送它一朵小红花。三、看实况录像1、小朋友看到本人了吗？你是如何吃饭的呢？2、你还看到了谁？他是怎么吃饭的？老师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要教师喂，会本人吃饭。你们在家里是本人吃饭还是别人喂呢？请在家里本人吃饭的小朋友举手。四、看实况录像1、她是谁呀？2、这位小朋友在家里吃饭时是如何做的呢？3、请这位小朋友来告诉大家，在家里本人动手吃饭心里感到怎么样？老师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是本人吃饭
34、，教师要奖给她一朵大红花。教师这里还有很多神奇的红花，假如你们也像一样，在家里也能本人吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。活动延伸1、共进午餐。请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解本人的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长知道本人的孩子很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。2、比一比给家长发放记录卡，老师每周收发一次进行评价。对孩子来讲起到了很好的鼓励和催促作用。幼儿园中班（吃饭）教案10一、活动目的:1、愿意跟着教师一起尝试用小勺喂动物宝宝吃饭。2、体验活动的快乐。二、活动准备：大猫、小兔、小勺若干、动物头像若干三、活动经过：1、谈话：大猫和小兔1逐一出示大猫、小兔引导宝宝问好。
35、2看看、讲讲哪个动物长的大3猫咪为什么长的大呢小兔为什么长的小呢4宝宝会本人吃饭吗引导宝宝学学做做本人吃饭的动作。2、操作活动：喂动物宝宝吃饭1有好多动物宝宝还不会本人吃饭，可是他们的肚子好饿哦，怎么办呢2请个别宝宝尝试学学喂食的动作。3鼓励宝宝用小勺喂动物宝宝吃饭。中班进餐常规教案20篇这篇文章共33357字。（小班六一儿童节教案反思两篇）：小班六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（大班端午节教案优选十篇）：大班端午节教案优选十篇适用于端午节的主题教学活动当中，让幼儿通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的风俗，快来看看幼儿园端午节教案吧。