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1、小班音乐游戏懂礼貌教案反思 1、小班音乐游戏懂得礼貌教案思考活动设计背景小班幼儿才进园，许多孩子都没睡午觉的习惯。每次睡午觉都dek上厕所。走路时收到咚咚的声音。还大声骂人。影响其他孩子睡。针对这种情况，我在班上教育了很多次，仍然收效甚微。于是灵机一动，设计了这个关于睡午觉题材的音乐游戏懂得礼貌。活动目标1，使幼儿学会用恰当的方法唱歌。2，培育幼儿游戏规则。3，通过搞游戏，晓得睡午觉必须安静，无法收到响声。4，在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5，通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。教学重点、难点1，游戏时被老师阿尔齐兹区的“小花猫”在互换边线时无法收到一点声音。2
2、，必须根据唱歌的节奏去展开游戏。活动准备工作小花猫头饰若干 小椅子活动过程1， 先教小朋友自学懂得礼貌这首歌。2， 小朋友围坐在成一个圆圈双手合掌并作睡状。老师唱歌。歌词如下：小朋友睡午觉，幼儿园里静悄悄。小花猫懂得礼貌，不吵起来不叫做也趋至。松开脚爪去走路，进门谁也不晓得。3， 老师边演唱边轻轻拍摄两个小朋友的头。被撞见的小朋友悄悄东站出来互相交换边线。走路时必须悄悄的，不收到一点响声。4， 游戏稳步。教学思考1，活动中有的小朋友无法努力做到“睡状”，总是扭过去扭过来的，做为老师真的很影响游戏效果。有时有点着急，就要抨击孩子。其实这就是不必须的。必须冷静鼓励孩子。2 ，孩子们在游戏过程中，被
3、老师拍摄挨过时，不能及时反应。须要老师不断告诫。3，孩子们在已经开始展开游戏时还没培养游戏规则。有的小朋友大声骂人，小花猫在互换边线的时候走路也收到响声。但是展开一段时间后，我故意把歌唱得很小，再加之一些肢体语言，慢慢的小朋友都步入了情境。已经开始安安静静睡，轻轻地走路。4，孩子们在展开游戏过后的当天中午，我辨认出中途上厕所的小朋友走路都存有了一个相同的姿势：两只手学小猫，走路一脚尖一脚尖的。再也没原来那种咚咚的声音了。2、小班音乐活动教案：礼貌歌教案(附于教学思考)活动设计背景现在的孩子都就是独生子女，在家里被视作掌上明珠，任性就是孩子们共同的特征，不能包容，自私自利，日常生活中缺乏礼貌方面
4、的教育，据此，我挑选礼貌歌，想要通过教学使孩子们了解到礼貌的重要性，同时也使他们晓得文明礼貌就是中华民族优良传统，只有存有礼貌人和人之间才可以跟亲密的相处。活动目标1、自学礼貌用语：“你好”、“我爱你”，并在老师的告诫下能恰当采用。2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，自学按节奏拍掌。根据歌曲内容展开直观的歌演出。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学重点、难点重点：学会按节奏拍掌，培育幼儿对音乐的体会能力难点：根据儿歌展开演出活动准备工作在活动室一角布置一个熊猫的家，并恳请一名老师穿上熊
5、猫头饰饰演熊猫。活动过程一、已经开始部分1、教师通过讲诉故事存有礼貌的小白兔，鼓舞幼儿自学故事中的“你好”、“我爱你”等礼貌用语，引发幼儿兴趣。师：“刚才老师谈的故事名字叫做什么?”“你们为什么讨厌小白兔呀?”“因为小白兔存有礼貌，所以大家都讨厌它!”二、教学过程1、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍掌，初步培育幼儿对音乐的体会能力。师：“老师把刚才的故事编制成了一首歌曲，我们一起来TNUMBERkm375，恳请小朋友跟著音乐去拍掌。”2、根据歌曲内容分体式上直观演出动作，使幼儿熟识歌词内容。演唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，欢乐极其”时，左右手握拳在胸前，大拇指并肩，按节奏两个大拇指互相点
6、一点。演唱“我爱你，我爱你，亲爱的朋友，我们将我爱你”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相伸展，并作摇头状。3、通过游戏，使幼儿掌控“你好”、“我爱你”礼貌用语的恰当用法。师：“我们回去熊猫家作客吧!”“至了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来演出礼貌歌给熊猫看吧!”“我们该回家了，跟熊猫说什么?”附于故事：有一天，小白兔至熊猫家回去作客，小白兔说道：“你好”熊猫恳请小白兔喝萝卜，小白兔说道：“谢谢!”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，搞游戏。小白兔必须回家了，熊猫拉拉小白兔的手说道：“我讨厌和你并作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说道：“我爱你!”就回家了!附于歌曲： 1=c4/4礼貌歌
7、编曲：岑肖 5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-| 你好你好亲爱的朋友我们一起欢乐极其 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -| 我爱你我爱你亲爱的朋友我们将我爱你完结部分：大朋友们使我们都去搞存有礼貌的好孩子吧，教学完结。活动延展：推论图片中作法的对与错活动思考：整节活动幼儿自学歌曲的兴趣较低，声音都很洪亮。通过这节在活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的包容，就可以给大家增添欢乐。3、小班音乐活动懂得礼貌的好娃娃教案思考活动目标：1、通过自学歌曲，唤起幼儿敬重长辈，关心他人的情感。2、培育幼儿的节奏感和音
8、乐表现力。3、鼓励幼儿认知歌词内容，教导幼儿学会较精确地唱歌。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：提早听到录音、录音机、磁带、有关情境演出活动过程：一、谈话引入，带出课题。师：今天老师必须给你了解一位懂得礼貌，敬重老人的好娃娃，你猜他平时的整体表现就是怎样的?(鼓舞幼儿融合平时看待老人的态度，猜好娃娃的整体表现。)二、在音乐声中情景演出，协助幼儿认知歌词，并初步体会歌曲。回答：1、好娃娃增添了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)2、爷爷就是怎样的?好娃娃就是怎样看待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法鼓舞孩子说道奶奶。3、爸爸
9、妈妈看看了就是怎样的态度?就是怎样说道的?教师可以根据幼儿的提问用歌词展开总结。三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫作好娃娃在此环节中化解重难点。1、教师示范点演唱一遍。2、恳请幼儿手舞足蹈。3、恳请幼儿集体演唱。四、延展活动：筹办家家活动思考：整节活动幼儿自学歌曲的兴趣较低，声音都很洪亮。通过这节在活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的包容，就可以给大家增添欢乐。4、小班音乐游戏懂得礼貌教案思考活动设计背景小班幼儿才进园，许多孩子都没睡午觉的习惯。每次睡午觉都dek上厕所。走路时收到咚咚的声音。还大声骂人。影响其他孩子睡。针对这种情况，我在班上教育了很多次，仍然收效甚微。于
10、是灵机一动，设计了这个关于睡午觉题材的音乐游戏懂得礼貌。活动目标1，使幼儿学会用恰当的方法唱歌。2，培育幼儿游戏规则。3，通过搞游戏，晓得睡午觉必须安静，无法收到响声。4，在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5，通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。教学重点、难点1，游戏时被老师阿尔齐兹区的“小花猫”在互换边线时无法收到一点声音。2，必须根据唱歌的节奏去展开游戏。活动准备工作小花猫头饰若干 小椅子活动过程1， 先教小朋友自学懂得礼貌这首歌。2， 小朋友围坐在成一个圆圈双手合掌并作睡状。老师唱歌。歌词如下：小朋友睡午觉，幼儿园里静悄悄。小花猫懂得礼貌，不吵起来不叫做也趋至
11、。松开脚爪去走路，进门谁也不晓得。3， 老师边演唱边轻轻拍摄两个小朋友的头。被撞见的小朋友悄悄东站出来互相交换边线。走路时必须悄悄的，不收到一点响声。4， 游戏稳步。教学思考1，活动中有的小朋友无法努力做到“睡状”，总是扭过去扭过来的，做为老师真的很影响游戏效果。有时有点着急，就要抨击孩子。其实这就是不必须的。必须冷静鼓励孩子。2 ，孩子们在游戏过程中，被老师拍摄挨过时，不能及时反应。须要老师不断告诫。3，孩子们在已经开始展开游戏时还没培养游戏规则。有的小朋友大声骂人，小花猫在互换边线的时候走路也收到响声。但是展开一段时间后，我故意把歌唱得很小，再加之一些肢体语言，慢慢的小朋友都步入了情境。已
12、经开始安安静静睡，轻轻地走路。4，孩子们在展开游戏过后的当天中午，我辨认出中途上厕所的小朋友走路都存有了一个相同的姿势：两只手学小猫，走路一脚尖一脚尖的。再也没原来那种咚咚的声音了。5、小班音乐活动礼貌歌教案思考教学目标：1、自学礼貌用语：“你好”、“我爱你”，并在教师的嘱咐下能精确采用。2、熟悉乐曲，初步培育孩子节奏美感，自学按节拍拍手。3、依照乐曲内容坚强积极开展演出。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学准备工作：1、在教学室一角精心安排一個熊猫的家，并恳请1名教师穿上熊猫头部装饰饰演熊猫。教学过程：1、幼儿教师通过诉说小故事彬彬有礼
13、的白兔，鼓励孩子自学小故事内的“你好”、“我爱你”等礼貌用语，引起孩子偏好。师：“刚刚教师谈的小故事名为啥?”“你们为何钟爱白兔呀?”“由于白兔彬彬有礼，因此大伙儿都钟爱它!”2、熟悉乐曲礼貌歌，并懂按节拍拍手，初步培育孩子对Music的体会能力。师：“教师把刚刚的小故事编制成了1首乐曲，我们一块儿去听到一听到看看，恳请孩子跟著Music去拍掌。”3、依照乐曲内容分体式上直观演出动作，使孩子熟悉歌词内容。演唱“你好，伙伴，我们一块儿，开心非常”时，左右边这只手握拳在胸口，拇指并肩，按节奏2个拇指相互点一点。演唱“拜拜，我爱你，伙伴，我们将我爱你”时，左右边这只手握拳在胸口相对，2个拇指相互伸展
14、，并作摇头状。4、通过游戏，使孩子掌控“你好”、“我爱你”礼貌用语的精确用法。师：“我们回去熊猫家玩吧!”“至了熊猫家我们怎样谈?”“我们一块儿去演出礼貌歌给熊猫看吧!”“我们必须回家啦，跟熊猫谈啥?”附小故事：一日，白兔至熊猫家回去玩玩，白兔谈：“你好”熊猫恳请白兔喝胡萝卜，白兔谈：“非常感谢!”因此，白兔与熊猫在一块儿高兴奋兴地搭积木，搞游戏。白兔必须回家啦，熊猫拉拉白兔的手谈：“我钟爱与你并作伙伴!”白兔向小狗熊猫招招手谈：“拜拜!”就回家啦!教学思考：整节活动幼儿自学歌曲的兴趣较低，声音都很洪亮。通过这节在活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的包容，就可以给大家
15、增添欢乐。6、小班主题活动懂得礼貌的孩子教案思考活动目标：1、自学恰当采用礼貌用语，能够礼貌待人。2、能够主动和同伴、老师招呼。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、自导故事磁带辣嘴巴。2、搜集幼儿对生活小事的处置方法。3、生活情境图片若干。活动过程：一、以角色引入主题，唤起幼儿兴趣(出具聪聪)师：“它就是谁?”它存有一个动听的名字辣嘴巴聪聪，为什么叫做他甜嘴巴聪聪呢?我们去猜一猜。孩子们对于“辣”的重新认识更多的就是逗留在味觉的体验上，认为必须使孩子更好的认知故事，首先必须协助孩子认知“辣”
16、嘴巴。 是不是这样呢?使我们去听到一个聪聪的故事。二、观赏故事磁带，并尝试十卷。1、教师存有表情地讲诉故事的前部分，2、回答：(1)现在你晓得为什么叫做他甜嘴巴聪聪了吗? 聪聪特别存有礼貌，别人听到了之后就像是喝了糖一样，心里真的甜甜的，所以大家都叫做他甜嘴巴聪聪。(2)你讨厌聪聪吗? 为什么?3、十卷故事如果你就是聪聪，当老师、同伴协助你时，你可以说什么?三、出具情境图，搬迁经验讲诉。师：这就是什么地方?存有谁?他们在干什么? 他们可以说什么呢?四、探讨生活中的问题1、将搜集至的幼儿对生活小事的处置方法再加个名字，使幼儿探讨。2、把幼儿探讨的结果写下在黑板上活动延展：1、学讲记在黑板上的常用
17、礼貌言语2、今天谁就是大聪聪?活动思考：本次活动以情景演出的形式将礼仪建议展现出给幼儿,合乎小班孩子的心智特点,还使幼儿展开现场的实际练,坚信老师在以后的生活中再多提告诫和鼓励,孩子们一定能习惯成自然,培养较好的礼仪习惯。7、小班音乐礼貌歌教案思考活动设计背景现在的孩子都就是独生子女，在家里被视作掌上明珠，任性就是孩子们共同的特征，不能包容，自私自利，日常生活中缺乏礼貌方面的教育，据此，我挑选礼貌歌，想要通过教学使孩子们了解到礼貌的重要性，同时也使他们晓得文明礼貌就是中华民族优良传统，只有存有礼貌人和人之间才可以跟亲密的相处。活动目标1、自学礼貌用语：“你好”、“我爱你”，并在老师的告诫下能恰
18、当采用。2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，自学按节奏拍掌。根据歌曲内容展开直观的歌演出。3、体会音乐的悠扬热切的情绪。4、熟识歌曲旋律，为歌曲编创动作。教学重点、难点重点：学会按节奏拍掌，培育幼儿对音乐的体会能力难点：根据儿歌展开演出活动准备工作在活动室一角布置一个熊猫的家，并恳请一名老师穿上熊猫头饰饰演熊猫。活动过程一、已经开始部分1、教师通过讲诉故事存有礼貌的小白兔，鼓舞幼儿自学故事中的“你好”、“我爱你”等礼貌用语，引发幼儿兴趣。师：“刚才老师谈的故事名字叫做什么?”“你们为什么讨厌小白兔呀?”“因为小白兔存有礼貌，所以大家都讨厌”二、教学过程1、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍掌，初步培
19、育幼儿对音乐的体会能力。师：“老师把刚才的故事编制成了一首歌曲，我们一起来TNUMBERkm375，恳请小朋友跟著音乐去拍掌。”2、根据歌曲内容分体式上直观演出动作，使幼儿熟识歌词内容。演唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，欢乐极其”时，左右手握拳在胸前，!出自于:慢思老.师!它!大拇指并肩，按节奏两个大拇指互相点一点。演唱“我爱你，我爱你，亲爱的朋友，我们将我爱你”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相伸展，并作摇头状。3、通过游戏，使幼儿掌控“你好”、“我爱你”礼貌用语的恰当用法。师：“我们回去熊猫家作客吧!”“至了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来演出礼貌歌给熊猫看吧!”“我们该回家了
20、，跟熊猫说什么?”附于故事：有一天，小白兔至熊猫家回去作客，小白兔说道：“你好”熊猫恳请小白兔喝萝卜，小白兔说道：“谢谢!”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，搞游戏。小白兔必须回家了，熊猫拉拉小白兔的手说道：“我讨厌和你并作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说道：“我爱你!”就回家了!附于歌曲：1=c4/4礼貌歌编曲：岑肖 5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-| 你好你好亲爱的朋友我们一起欢乐极其 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -| 我爱你我爱你亲爱的朋友我们将我爱你完结部分：大朋友们使我们都去搞存有礼貌的好孩子吧，教学完结。活动延展：推论图片中作法的对与错活动思考：整节活动幼儿自学歌曲的兴趣较低，声音都很洪亮。通过这节在活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的包容，就可以给大家增添欢乐。