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1、小班体育小小司机教案反思 1、小班体育小小司机教案思考设计意图：用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提升他们动作的协调性、灵活性，并使他们在独立自主积极探索中获得成功体验，就是我们设计该活动的意图。一、活动前的思索1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协同地向选定方向跑、走，为了防止机械训练，我们设计了为幼儿拖物向选定方向跑、走的内容.以唤起幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿旧有的运动能力。2.挑选安全、有意思、新颖的活动材料我们对布制飞盘予以改建，缝上一颗小钮扣，加之一根彩色带子，并使它可以一物多玩玩。另外，为了减少情趣，我们提供更多了色彩鲜艳的水果图片和幼儿钟爱的小动物形象，
2、这样的材料能够唤起幼儿的活动兴趣。3.挑选与活动内容吻合的背景音乐幼儿在我就是大司机的音乐声中展开热身活动，随其音乐交错跑、走;活动中的音乐电子琴既随心所欲开朗又存有动感，适宜幼儿搬运物体;完结时的虫儿飞纾解迷人，就是理想的收紧音乐。幼儿在与游戏情景二者融合的音乐气氛中能更加资金投入地展开活动。二、活动中的策略1.创设游戏情境，唤起幼儿参予体育活动的兴趣本活动以“我就是大司机”居多线，从上开汽车回去公园玩玩，至打听水果店、运水果、给小动物送来水果，至最后摆焰火玩玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练了基本动作。达至了锻炼身体的目的。2.充份给与幼儿独立自主尝试、积极探索的机会在基本动作的自学中，该活
3、动发生改变了以往“教师示范点在前，幼儿自学在后”的模式，使幼儿独立自主体验动作诀窍。例如在练拖物向选定方向跑与走时.教师通过相同层次的练活动使幼儿独立自主体验动作诀窍，发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。第一次，打听水果店。幼儿从中累积甩空车的经验，掌控使小车贴有地面跑的方法。第二次，运水果。幼儿积极探索如何跑得稳中求进，不想水果掉落。第三次，送来水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生代莱积极探索性欲。3.挑选最合适的非政府形式，精心安排合理的练密度在该活动中，我们使用了“集中、分散、再集中、再分散”这种交错、循环的教学形式，并使幼儿练机会激增，练密度加强，有助于充分发挥幼儿的主动性、积极性、
4、创造性。这样在“贫”中增加等待时间，在“再分”中彰显教师的主导作用，动静交错，并使幼儿达至合理的练密度。目标：1.初步掌控拖物向选定方向跑和走的动作，提升动作的协调性。2.积极探索稳定拖物的方法，特别注意拖物的方向、力度、速度等。3.乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。4.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。准备工作：1.人手一个布制飞盘，自造水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片张贴在积木上)。2.情境创设：小动物的家(四只塑料筐上分别张贴存有狗、兔、猫、青蛙形象);水果店(四个盒子上分别张贴上四种水果的大标记)。3.我就是大司机电子琴虫儿飞的音乐，录音机。活动思考：展开回
5、去有意思的轮胎活动之后，孩子们更喜欢和轮胎搞游戏了，而且特别讨厌独出心裁，每当他们想要出来一种代莱玩法，都会激动地说我：“老师，我能这样玩玩。”“老师，我可以那样法玩玩。”并且可以不厌其烦地逐个说其他小朋友，发展了他们的创造力和主动自学的兴趣的同时更好的培育了他们语言能力和与他人交流的能力。2、小班体育小小玩具护送队教案思考活动目标：1、通过华盖山的自然资源，使幼儿在“押解”玩具回去医院的游戏活动中展开跑、走、冲、扣等动作练。2、培育幼儿不怕困难、坚强的精神，晓得爱护玩具。活动准备工作：小动物头饰狗熊一个，小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示牌三块。活动过程：一、交代任务，鞭策幼儿积极主动出席游戏
6、活动。师：大朋友们，我们手中的玩具都受了伤，使我们一起押解我们的玩具回去医院不好吗?使我们设立一支“小小玩具护送队”，押解我们的玩具。可是，在押解玩具的途中，我们可以遇到许多的困难，要过独木桥、跑伸展的山路、还要冲下石阶、扣过山洞，其间，我们或许还可以遇到可怕的狗熊，你们一定必须紧紧的与在我的后面，听到老师的口令晓得吗?二、押解玩具回去“医院”。1、过独木桥。师：你们看看，我们的前面存有一座小桥堵住了我们的去路，我们怎样才能维护不好我们的玩具过这座桥呢?恳请个别幼儿示范点。告诫幼儿别掉下来至“水里”。已经开始游戏。为整体表现不好的幼儿喝彩。2、跑伸展的山路。师：前面发生了一条伸展的山路，过这条
7、路的时候可能会发生小狗熊，小狗熊可以讨厌我们手里的玩具啦，遇到它我们该怎样维护不好我们的玩具?把玩具藏至哪里?(鼓励幼儿将玩具藏至自己的身上)小狗熊也可以危害我们小朋友怎么办?(看见小狗熊发生，原地不动就可以。)已经开始游戏。为整体表现不好的幼儿喝彩。3、冲台阶。师：我们轻轻的冲下台阶，这样狗熊就听到没我们的脚步声了。那怎么就可以维护不好我们的玩具轻轻的冲呢?恳请个别幼儿示范点(鼓励幼儿双脚按住冲)。游戏已经开始。为整体表现不好的幼儿喝彩。游戏完结小息片刻。4、过山洞(石凳)。师：你们啊，前面存有三个山洞，都就是谁的家呀?这个山洞这么大我们怎样过这个山洞?山洞上面除了箭头标志，鼓励幼儿看著箭头
8、的方向扣。可是我们手里拿着玩具，这样搭到可以弄脏的，怎么办呢?恳请个别幼儿示范点。游戏已经开始。鼓励幼儿先扣小猫的山洞，再扣小鹿的山洞，再扣小兔的山洞。告诫幼儿维护不好自己的玩具。为整体表现不好的幼儿喝彩。5、跑小沟(山沟)。师：我们在大路上一定会被狗熊辨认出的，跑那里过呢?鼓励幼儿跑山沟。恳请个别幼儿示范点。已经开始游戏，告诫幼儿注意安全，维护有趣具有。三、歇息整理收紧活动。师：大朋友们，我们把玩具放到框框里送至山下的玩具医院回去。一路上我们走到了小桥，伸展的山路，扣过了山洞，还遇到了大狗熊，碰到了那么多的困难，总算把玩具安全的拎下山，为我们的胜利欢呼。我们现在去收紧一下(拍拍手和腿)。思考
9、：本次活动紧紧围绕“押解玩具回去医院”这样的主题进行，使幼儿在“押解”的途中，展开跑、走、冲、扣等动作练。其间，还生产游戏情景，时时处处告诫幼儿必须维护不好自己的玩具。通过本次活动，幼儿提升了爱护玩具、维护玩具的意识，同时也唤起了幼儿与玩具并作好朋友的情感。活动在一个又一个的的游戏相连接中进行。我利用华盖山的天然资源，设计了为幼儿押解玩具过独木桥、跑伸展的山路、冲下石阶、扣山洞等等的游戏环节，在游戏中，不仅仅必须消除各种困难，还要抵挡“小狗熊”抢走了玩具的惊心动魄。使我始料不及的就是孩子们的知识面十分的甚广，编出了许多非常不好的办法为了维护不好自己的玩具不被狗熊抢走了，有的孩子们说道必须把玩具
10、藏至口袋里，有的说道藏至袖子里，有的说道把玩具变大，藏至嘴巴里，除了地说道藏至怀里和帽子里同时在这些个游戏环节中，孩子们也晓得了遇到小狗熊不仅必须维护有趣具也必须维护不好自己，习得了一动“发狂”的本领。整个活动过程十分准确清了，游戏环节一环扣一环，例如能够在活动中把活动气氛再活跃一点，更好地利用不好环境和准备好的物质材料，本次活动就可以充分发挥更好的效果。3、小班体育小小送货员教案思考活动目标：1.练拖拉着玩具四散跑和走，发展幼儿跑和走的能力。2.提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5.讨厌与同伴合作
11、，体验运动的挑战与欢乐。6.通过实验培育互相平和，自学分工合作的能力。7.对科学活动感兴趣，能够积极主动动手积极探索，找寻答案，体会积极探索的快感。活动准备工作：塑料小盒子若干，用线串起一列货车;青草萝卜蘑菇青菜若干;山洞和独木桥若干;椅子搞的小兔家4个(椅子上分别贴有白.白.黄.灰小兔画)活动过程：1.教师鼓舞教师：我们都就是小小送货员，我们上开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车停下了.幼儿听音乐四散地上开着货车(扎着小盒子)到场地上跑或者走.2.游戏小小送货员教师传授：小兔子去电话了，必须我们送来些喝的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里挑选它们讨厌的食物，给他们送来.送来的时候无法
12、撞到至其他的货车.3.游戏完结教师：小小送货员们，你们今天真不好，送来了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话去谢谢你们了.下面我们上开着货车回家吧(回去教室)活动思考：活动中幼儿积极性非常低，多样了不少科学知识，同时也体验了各行各业人们工作的艰辛，更加宽慰他们，珍视劳动者的成果。在活动中，从生活经验抓起，通过活动，使孩子们更深层次地介绍了相同工作者们对社会的贡献，晓得在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子认同和爱好成人的劳动。鼓励幼儿用非常感谢的话搞力所能及的事情。从而唤起了幼儿认同劳动者的幸福情感及懂爱护劳动成果，并学会了与人协作、合作和互动，并使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程
13、都彰显了教师就是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。4、小班体育小小司机教案思考设计意图：用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提升他们动作的协调性、灵活性，并使他们在独立自主积极探索中获得成功体验，就是我们设计该活动的意图。一、活动前的思索1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协同地向选定方向跑、走，为了防止机械训练，我们设计了为幼儿拖物向选定方向跑、走的内容.以唤起幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿旧有的运动能力。2.挑选安全、有意思、新颖的活动材料我们对布制飞盘予以改建，缝上一颗小钮扣，加之一根彩色带子，并使它可以一物多玩玩。另外，为了减少情趣，我们提供更多了色彩鲜艳的水果图片
14、和幼儿钟爱的小动物形象，这样的材料能够唤起幼儿的活动兴趣。3.挑选与活动内容吻合的背景音乐幼儿在我就是大司机的音乐声中展开热身活动，随其音乐交错跑、走;活动中的音乐电子琴既随心所欲开朗又存有动感，适宜幼儿搬运物体;完结时的虫儿飞纾解迷人，就是理想的收紧音乐。幼儿在与游戏情景二者融合的音乐气氛中能更加资金投入地展开活动。二、活动中的策略1.创设游戏情境，唤起幼儿参予体育活动的兴趣本活动以“我就是大司机”居多线，从上开汽车回去公园玩玩，至打听水果店、运水果、给小动物送来水果，至最后摆焰火玩玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练了基本动作。达至了锻炼身体的目的。2.充份给与幼儿独立自主尝试、积极探索的机会
15、在基本动作的自学中，该活动发生改变了以往“教师示范点在前，幼儿自学在后”的模式，使幼儿独立自主体验动作诀窍。例如在练拖物向选定方向跑与走时.教师通过相同层次的练活动使幼儿独立自主体验动作诀窍，发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。第一次，打听水果店。幼儿从中累积甩空车的经验，掌控使小车贴有地面跑的方法。第二次，运水果。幼儿积极探索如何跑得稳中求进，不想水果掉落。第三次，送来水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生代莱积极探索性欲。3.挑选最合适的非政府形式，精心安排合理的练密度在该活动中，我们使用了“集中、分散、再集中、再分散”这种交错、循环的教学形式，并使幼儿练机会激增，练密度加强，有助于充分发
16、挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在“贫”中增加等待时间，在“再分”中彰显教师的主导作用，动静交错，并使幼儿达至合理的练密度。目标：1.初步掌控拖物向选定方向跑和走的动作，提升动作的协调性。2.积极探索稳定拖物的方法，特别注意拖物的方向、力度、速度等。3.乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。4.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。准备工作：1.人手一个布制飞盘，自造水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片张贴在积木上)。2.情境创设：小动物的家(四只塑料筐上分别张贴存有狗、兔、猫、青蛙形象);水果店(四个盒子上分别张贴上四种水果的大标记)。3.我就是大司机电子琴虫儿飞的音乐，录音机。活动思考：展开回去有意思的轮胎活动之后，孩子们更喜欢和轮胎搞游戏了，而且特别讨厌独出心裁，每当他们想要出来一种代莱玩法，都会激动地说我：“老师，我能这样玩玩。”“老师，我可以那样法玩玩。”并且可以不厌其烦地逐个说其他小朋友，发展了他们的创造力和主动自学的兴趣的同时更好的培育了他们语言能力和与他人交流的能力。