《小班体育小小送货员教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班体育小小送货员教案反思.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班体育小小送货员教案反思 1、小班体育小小送货员教案思考活动目标：1.练拖拉着玩具四散跑和走，发展幼儿跑和走的能力。2.提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。6.通过实验培育互相平和，自学分工合作的能力。7.对科学活动感兴趣，能够积极主动动手积极探索，找寻答案，体会积极探索的快感。活动准备工作：塑料小盒子若干，用线串起一列货车;青草萝卜蘑菇青菜若干;山洞和独木桥若干;椅子搞的小兔家4个(椅子上分别贴有白.白.黄.灰小兔画)活动过程：1.教师鼓舞教师：我们都就是
2、小小送货员，我们上开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车停下了.幼儿听音乐四散地上开着货车(扎着小盒子)到场地上跑或者走.2.游戏小小送货员教师传授：小兔子去电话了，必须我们送来些喝的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里挑选它们讨厌的食物，给他们送来.送来的时候无法撞到至其他的货车.3.游戏完结教师：小小送货员们，你们今天真不好，送来了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话去谢谢你们了.下面我们上开着货车回家吧(回去教室)活动思考：活动中幼儿积极性非常低，多样了不少科学知识，同时也体验了各行各业人们工作的艰辛，更加宽慰他们，珍视劳动者的成果。在活动中，从生活经验抓起，通过活动，使孩子们更深层
3、次地介绍了相同工作者们对社会的贡献，晓得在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子认同和爱好成人的劳动。鼓励幼儿用非常感谢的话搞力所能及的事情。从而唤起了幼儿认同劳动者的幸福情感及懂爱护劳动成果，并学会了与人协作、合作和互动，并使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都彰显了教师就是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。2、小班体育小小送货员教案思考活动目标：1.练拖拉着玩具四散跑和走，发展幼儿跑和走的能力。2.提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。6.通过实验培
4、育互相平和，自学分工合作的能力。7.对科学活动感兴趣，能够积极主动动手积极探索，找寻答案，体会积极探索的快感。活动准备工作：塑料小盒子若干，用线串起一列货车;青草萝卜蘑菇青菜若干;山洞和独木桥若干;椅子搞的小兔家4个(椅子上分别贴有白.白.黄.灰小兔画)活动过程：1.教师鼓舞教师：我们都就是小小送货员，我们上开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车停下了.幼儿听音乐四散地上开着货车(扎着小盒子)到场地上跑或者走.2.游戏小小送货员教师传授：小兔子去电话了，必须我们送来些喝的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里挑选它们讨厌的食物，给他们送来.送来的时候无法撞到至其他的货车.3.游戏完结教师：小
5、小送货员们，你们今天真不好，送来了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话去谢谢你们了.下面我们上开着货车回家吧(回去教室)活动思考：活动中幼儿积极性非常低，多样了不少科学知识，同时也体验了各行各业人们工作的艰辛，更加宽慰他们，珍视劳动者的成果。在活动中，从生活经验抓起，通过活动，使孩子们更深层次地介绍了相同工作者们对社会的贡献，晓得在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子认同和爱好成人的劳动。鼓励幼儿用非常感谢的话搞力所能及的事情。从而唤起了幼儿认同劳动者的幸福情感及懂爱护劳动成果，并学会了与人协作、合作和互动，并使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都彰显了教师就是幼儿活动的引导者、支持
6、者和合作者。3、小班数学小小送货员教案思考活动目标：1.初步体会采用工具给工作增添的协助。2.尝试用相同方法运送，并初步展开物品分类。3.体验尝试和劳动的快感。4.使幼儿体验数学活动的快感。5.使幼儿懂直观的数学道理。活动准备工作：各种牛奶瓶、饮料瓶;甩板车，各种大小的纸盒、塑料袋;小兔、小猴、小猫、小狗四个超市场景;律动音乐。活动过程：一、热身运动师：上班时间至啦，小小送货员们准备好下班了吗?(幼儿随着律动音乐进场)(在孩子的眼里，创造性游戏就是下班，每次说道至下班，他们总能很快地找出所必须工作的场所，并很快地步入角色之中。因此，将这样一个取货的活动设置在下班的情景中，一下子就将孩子们的积极
7、性调动出来了，并很快明晰了今天的职责。)二、给超市送来牛奶、饮料1.师：今天早上存有四家超市给我打电话，说道他们的东西都卖光了。就是哪四家超市呢?(小狗、小猫、小兔和小猴四家超市)他们的什么东西卖光了?你从哪里看看出的?(看看超市货架牛奶和饮料的标记)(教师回答鼓励，使幼儿通过自己的观测，主动辨认出四家超市的场景和今天所须要载运的货物。)2.师：这里存有四家超市，我们刚好存有红黄蓝蓝四个队，红队在哪里?你们给哪家超市取货?(各队独立自主挑选超市)了解规则：(1)找出各队要送的牛奶和饮料，将它们整齐地放到超市货架上。(2)听见口令立刻暂停工作，帕克伍德椅子上。3.第一次子集：刚才大家工作都很深入
8、细致，使我们先回去歇息一会儿，谁来说说道刚才就是用什么方法送来牛奶的，哪种方法更好?(有的一次送来一瓶，有的一次送来许多瓶，彰显出来孩子间动手能力和日常生活经验累积的差异。)4.师：这么多牛奶和饮料，如果就用手的话要运很多次，存有什么办法可以快一点运完，还可以省点力气呢?(用车子、口袋、盒子等)5.了解孩子提及的工具，恳请每组成员自由选择讨厌的工具。稳步工作。了解规则：(1)牛奶、饮料放到各自的地方，放置整齐。(2)全部运完后工具送到原处。6.师：你们都天方完了吗?使我们一起检查东西放对了没。7.第二次子集：哪一队最先运完?说道说道你们就是怎么天方的。(提供更多盒子、口袋、甩板车等相同的载运工
9、具，彰显了认同孩子之间差异的原则，孩子可以根据自己的嗜好和实际须要独立自主挑选，顺利完成工作。)8.师：今天我们停下大脑筋想起了不好办法，很快就把东西全都运完了，以后我们搞事情的时候也必须停下大脑筋噢。三、收紧活动师：今天的取货工作顺利完成啦，我们可以上班喽，使我们跟著音乐一起过来玩玩吧。活动思考：本活动融合小班幼儿的年龄特点，设置了四个超市的场景，使孩子在给超市取货的过程中不断积极探索，独立自主尝试载运货物的相同方法。活动的内容融合孩子们的生活，唤起孩子运用生活经验解决问题，顺利完成工作，同时并使他们的观测能力、思维能力、动手能力和单一制能力等赢得发展。另外，在活动中，教师还高度关注了幼儿的
10、个体差异，通过导入相同材料等方式，并使相同能力水平的孩子都在原来的基础上以求提升，体验至工作的欢乐。4、小班体育公开课小小送货员教案思考活动目标：1.练拖拉着玩具四散跑和走，发展幼儿跑和走的能力。2.提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。6.通过实验培育互相平和，自学分工合作的能力。7.对科学活动感兴趣，能够积极主动动手积极探索，找寻答案，体会积极探索的快感。活动准备工作：塑料小盒子若干，用线串起一列货车;青草萝卜蘑菇青菜若干;山洞和独木桥若干;椅子搞的小兔家4
11、个(椅子上分别贴有白.白.黄.灰小兔画)活动过程：1.教师鼓舞教师：我们都就是小小送货员，我们上开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车停下了.幼儿听音乐四散地上开着货车(扎着小盒子)到场地上跑或者走.2.游戏小小送货员教师传授：小兔子去电话了，必须我们送来些喝的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里挑选它们讨厌的食物，给他们送来.送来的时候无法撞到至其他的货车.3.游戏完结教师：小小送货员们，你们今天真不好，送来了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话去谢谢你们了.下面我们上开着货车回家吧(回去教室)活动思考：活动中幼儿积极性非常低，多样了不少科学知识，同时也体验了各行各业人们工作的艰辛，更加
12、宽慰他们，珍视劳动者的成果。在活动中，从生活经验抓起，通过活动，使孩子们更深层次地介绍了相同工作者们对社会的贡献，晓得在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子认同和爱好成人的劳动。鼓励幼儿用非常感谢的话搞力所能及的事情。从而唤起了幼儿认同劳动者的幸福情感及懂爱护劳动成果，并学会了与人协作、合作和互动，并使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都彰显了教师就是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。5、小班主题小小送货员教案思考活动目标：练拖拉着玩具四散跑和走，发展幼儿跑和走的能力.活动准备工作：塑料小盒子若干，用线串起一列货车;青草萝卜蘑菇青菜若干;山洞和独木桥若干;椅子搞的小兔家4个(椅子上分
13、别贴有白.白.黄.灰小兔画)活动过程1.教师鼓舞教师：我们都就是小小送货员，我们上开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车停下了.幼儿听音乐四散地上开着货车(扎着小盒子)到场地上跑或者走.2.游戏小小送货员教师传授：小兔子去电话了，必须我们送来些喝的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里挑选它们讨厌的食物，给他们送来.送来的时候无法撞到至其他的货车.3.游戏完结教师：小小送货员们，你们今天真不好，送来了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话去谢谢你们了.下面我们上开着货车回家吧(回去教室)活动思考：活动中幼儿积极性非常低，多样了不少科学知识，同时也体验了各行各业人们工作的艰辛，更加宽慰他们，珍视劳动者的成果。在活动中，从生活经验抓起，通过活动，使孩子们更深层次地介绍了相同工作者们对社会的贡献，晓得在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子认同和爱好成人的劳动。鼓励幼儿用非常感谢的话搞力所能及的事情。从而唤起了幼儿认同劳动者的幸福情感及懂爱护劳动成果，并学会了与人协作、合作和互动，并使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都彰显了教师就是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。