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1、小班幼儿英语单词教案【篇一：小班幼儿英语教案】小班幼儿英语教案：苹果和桔子小班幼儿英语教案：苹果和桔子一活动目标：一活动目标：1 1 培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动；培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动；2 2在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称；在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称；3 3鼓励幼儿能模仿教师说英语。鼓励幼儿能模仿教师说英语。二活动内容：二活动内容：让幼儿认识让幼儿认识 appleappleorange,orange,因为幼儿在日常生活中经常见到和接触，因为幼儿在日常生活中经常见到和接触，所以幼儿比较了解且会较容易学会。只要是让幼儿认识苹果
2、和橘子所以幼儿比较了解且会较容易学会。只要是让幼儿认识苹果和橘子的英文单词，对它们有一个简单的印象。的英文单词，对它们有一个简单的印象。三活动准备：三活动准备：苹果和桔子的图片苹果和桔子的图片四活动过程：四活动过程：1 1热身运动热身运动播放上次教学活动的播放上次教学活动的hellohello 2 2单词导出单词导出师：师：good morning,girls.do your like eating fruits?good morning,girls.do your like eating fruits?（小朋友，你（小朋友，你们喜欢吃水果吗？）们喜欢吃水果吗？）师：师：do you know
3、 their english name?(do you know their english name?(你们你们知道他们的英文名字吗？知道他们的英文名字吗？)师：今天老师和小朋友认识两种水果的英师：今天老师和小朋友认识两种水果的英文名字文名字 a aappleapple老师手上拿着图片，让幼儿猜猜是什么？老师手上拿着图片，让幼儿猜猜是什么？师：师：look!what is this?(look!what is this?(看看，这是什么？看看，这是什么？)师：师：this is a apple.(this is a apple.(这是一个苹果这是一个苹果)师：苹果，苹果，师：苹果，苹果，ap
4、pleapple，appleapple b borangeorange师：师：look!what is this?look!what is this?师：对，橘子，师：对，橘子，orangeorange师：橘子，橘子，师：橘子，橘子，orange,orangeorange,orange师：现在我们来听听水果的英文儿歌师：现在我们来听听水果的英文儿歌 3 3品尝水果品尝水果准备水果，给每个幼儿一个（橘子），让幼儿通过嗅觉品尝橘子的准备水果，给每个幼儿一个（橘子），让幼儿通过嗅觉品尝橘子的滋味。让幼儿更深入的了解、认识橘子和苹果。滋味。让幼儿更深入的了解、认识橘子和苹果。4 4播放播放i like
5、 applei like apple，引起幼儿兴趣。，引起幼儿兴趣。播放两到三遍的英语儿歌，吸引幼儿对英语的兴趣，让幼儿对苹果播放两到三遍的英语儿歌，吸引幼儿对英语的兴趣，让幼儿对苹果和橘子等的英文单词有印象。和橘子等的英文单词有印象。5 5 幼儿辨认水果幼儿辨认水果第一种方法：第一种方法：教师把水果放在桌面。教师把水果放在桌面。t:im hungry now.i want to eat some fruits,who want to helpt:im hungry now.i want to eat some fruits,who want to helpme?(me?(作举手状作举手状)接
6、着当幼儿上来时，教师说：接着当幼儿上来时，教师说：i like apple/orangei like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no,i dont like:no,i dont likeorange.i like apple(orange.i like apple(手指手指 apple).apple).无论何种情况，记得说无论何种情况，记得说 thankthankyou.you.第二种方法：第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出
7、其名称，让幼儿有兴奋感。称，让幼儿有兴奋感。6 6结束。结束。1 1复习巩固复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍教师再出示一次水果让幼儿复习一遍2 2在听一遍在听一遍i like applei like apple3 3t:ok!we are so tired.lets have a rest.t:ok!we are so tired.lets have a rest.lets say good bye to the apple.lets say good bye to the apple.c:bye-bye,apple!c:bye-bye,apple!t:say good bye to
8、the orange.t:say good bye to the orange.c:bye-bye,orange.c:bye-bye,orange.五活动反思：五活动反思：(1)(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。种程度上还需中英相结合。(2)(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱在活动中，千万不
9、要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。和鼓励。【篇二：幼儿英语教案】幼儿园小班英语幼儿园小班英语 catcat 和和 dogdog 教案教案一、活动目标一、活动目标 1 1培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动活动 2 2在教师的带领下，让幼儿了解动物在教师的带领下，让幼儿了解动物 catcat 和和 dogdog 的英语名称的英语名称3 3通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词会说单词 catcat 和和 dogdog 三、活动准备猫和狗的的卡片、
10、猫与狗的头饰、三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。黑板、录音机等。四、活动过程四、活动过程 1 1用英语问候师：用英语问候师：hellohello！引导幼儿模仿说！引导幼儿模仿说“hello”“hello”师：师：okok，im miss duim miss du，when i say“hello”to you,you can saywhen i say“hello”to you,you can say“hello,!”(“hello,!”(对给回答得好的幼儿对给回答得好的幼儿“give me five!”,“give me five!”,运用夸张的肢体动作运用夸张的肢体
11、动作吸引幼儿的注意力和兴趣吸引幼儿的注意力和兴趣)2)2热身运动师：热身运动师：lets warm up!listen tolets warm up!listen tothe music.lets say“music”(the music.lets say“music”(做朝向录音机的动作做朝向录音机的动作)师生共做表演师生共做表演“follow me”“follow me”3 3单词呈现（单词呈现（1 1）catcat 师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点
12、，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫朝不同方向念单词，叫 catcat 出来）（出来）（2 2）dogdog 引导幼儿猜测是不是在引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪汪汪汪“的声音，引出的声音，引出”dog”dog”单词呈现：单词呈现：chant“dog dogchant“dog dog 汪汪汪汪汪汪”；卡片；卡片
13、4 4游戏小猫哪去了，游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。山洞人数不可以多。5 5结束活动今天我们认识了结束活动今天我们认识了 catcat 和和 dogdog，在音乐声中和，在音乐声中和 catcat，dogdog说再见。说再见。幼儿园小班英语教案：幼
14、儿园小班英语教案：milkmilkteaching aimsteaching aims（活动目标）：（活动目标）：1.to learn 1.to learn：milk 2.reviewmilk 2.review：cakecake3.3.激发宝宝参与英语激发宝宝参与英语活动的兴趣。活动的兴趣。teaching aids teaching aids（活动准备）：（活动准备）：1.cake 1.cake、milkmilk 的图片的图片2.2.一盒一盒 milkmilk 的实物模型的实物模型 3.3.音乐磁带音乐磁带 teaching ste teaching ste（活动过程）：（活动过程）：1.w
15、arm up1.warm up：（1 1）律动歌曲：）律动歌曲：butterflybutterfly（2 2）dai?dai?teaching aims teaching aims（活动目标）：（活动目标）：1.to learn 1.to learn：milkmilk 2.review 2.review：cakecake 3.3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。激发宝宝参与英语活动的兴趣。teaching aids teaching aids（活动准备）：（活动准备）：1.cake 1.cake、milkmilk 的图片的图片 2.2.一盒一盒 milkmilk 的实物模型的实物模型 3.3.音乐
16、磁带音乐磁带 teaching ste teaching ste（活动过程）：（活动过程）：1.warm up 1.warm up：（1 1）律动歌曲：）律动歌曲：butterflybutterfly（2 2）daily talkdaily talk：t t：whats your namewhats your name？t t：how do you dohow do you do！s s：how do you dohow do you do！.2.topic 2.topic：（1 1）t t：look at melook at me！教师出示！教师出示 milkmilk 的实物模型问：的实物模
17、型问：“whats“whatsthisthis？”教授教授“milk”“milk”读音。读音。game game：品尝：品尝 milkmilk玩法：教师请幼儿上来品尝玩法：教师请幼儿上来品尝 milkmilk，然后说出品尝的东西的名称。同，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。时纠正幼儿的错误发音。（2 2）gamegame：run and touchrun and touch玩法：教师手上分别拿玩法：教师手上分别拿 cakecake、milkmilk 的图片，请两名幼儿上来比赛，的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可教师说到哪个单词
18、，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。以得到奖励。幼儿园小班英语教案：幼儿园小班英语教案：how old are youhow old are you活动准备活动准备;磁带、蛋糕磁带、蛋糕 活动过程：活动过程：一、幼问好。一、幼问好。t:good morning.t:good morning.boys and girls.c:good morning,miss zhu.t:look.whats this?boys and girls.c:good morning,miss zhu.t:look.whats this?c:its banana.t:yes,very good.ho
19、w many?c:one,two,three.t:c:its banana.t:yes,very good.how many?c:one,two,three.t:ok.lets sing a song.ok.lets sing a song.二、情景表演二、情景表演 t:today is monkeys birthda?t:today is monkeys birthda?活动准备活动准备;磁带、蛋糕磁带、蛋糕活动过程：活动过程：一、幼问好。一、幼问好。t:good morning.boys and girls.t:good morning.boys and girls.c:good morn
20、ing,miss zhu.c:good morning,miss zhu.t:look.whats this?t:look.whats this?c:its banana.c:its banana.t:yes,very good.how many?t:yes,very good.how many?c:one,two,three?.c:one,two,three?.t:ok.lets sing a song.t:ok.lets sing a song.二、情景表演二、情景表演t:today is monkeys birthday.t:today is monkeys birthday.t:how
21、 old are you?t:how old are you?m:i am six.m:i am six.三、引导幼儿学习新内容三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：两个两个小朋友对话：how old are you?i am six.how old are you?i am six.四结束四结束t:today is monkeys birthday.happy birthday to you.t:today is monkeys birthday.happy birthday to you.m:thank you.m:thank you.t:lets sing a song.happy
22、birthday to yout:lets sing a song.happy birthday to you幼儿园小班英语教案：幼儿园小班英语教案：big.smallbig.small目的目的:1.:1.在知道用在知道用 big,small big,small 表示物体大小的基础上表示物体大小的基础上,学说词组学说词组 big.big.small.small.。2.2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。并能大胆地开口说。准备准备:大小长毛绒玩具若干大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶大小玩具木偶(猫猫,熊熊)各一对各
23、一对;大小玩具大小玩具(汽车汽车,皮球皮球););背景图一幅背景图一幅 歌曲歌曲riding in myriding in myca?ca?目的目的:1.1.在知道用在知道用 big,small big,small 表示物体大小的基础上表示物体大小的基础上,学说词组学说词组 big?.big?.small?.small?.。2.2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。并能大胆地开口说。准备准备:大小长毛绒玩具若干大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶大小玩具木偶(猫猫,熊熊)各一对各一对;大小玩具大小玩具(汽车汽车,皮球皮
24、球););背景图一幅背景图一幅歌曲歌曲riding in my car.riding in my car.morning.hi.bye.morning.hi.bye.游戏大圈和小圈游戏大圈和小圈 4 4、歌曲、歌曲ha y family.ha y family.情景表演，感受并理解情景表演，感受并理解 big?.small?.big?.small?.t:whos coming?t:whos coming?cat:hello!cat:hello!t:hello,cat.t:hello,cat.cat:im a big cat./im a small cat.lets play games.cat
25、:im a big cat./im a small cat.lets play games.三、欣赏歌曲三、欣赏歌曲big bear,small bearbig bear,small bear四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出 big?.small?.big?.small?.五、游戏指指说说五、游戏指指说说:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.幼儿园小班英语教案：幼儿园小班英语教案：good morninggood morning一、活动内容：字母一、活动内容：字母 y y，短语，短语 good nightgood night 二、活
26、动目标：二、活动目标：1 1、通过、通过多种游戏形式学习字母多种游戏形式学习字母 y y，知道，知道 y y，y y，拉链，拉链 y y；y for yellow,y for yellow,学习短学习短语：语：good night.good night.复习复习 good morning.2good morning.2、引导幼儿读准字母单词的、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：三、活动准备：字母字母 y y 卡片、卡片、带有拉链的衣服、饮带有拉链的衣服、饮?一、活动内容：字母一、活动内容：字母 y y，短语，短语 good
27、nightgood night 二、活动目标：二、活动目标：1 1、通过多种游戏形式学习字母、通过多种游戏形式学习字母 y y，知道，知道 y y，y y，拉链，拉链 y y；y fory foryellow,yellow,学习短语：学习短语：good night.good night.复习复习 good morning.good morning.2 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。三、活动准备：三、活动准备：字母字母 y y 卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶
28、三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1 1、问好：、问好：（1 1）师生问好。师生问好。（2 2）引导幼儿向家长老师们问好。引导幼儿向家长老师们问好。2 2、热身：、热身：hands up,hands down.hands up,hands down.3 3、正课：、正课：（1 1）学习字母学习字母 y y：让幼儿让幼儿 close your eyes,close your eyes,出示字母卡片出示字母卡片 y y，说明，说明 y y 很象拉链，引出很象拉链，引出yyyy 拉链拉链 y y，并通过游戏修拉链训练幼儿
29、的发音。接着出示黄色饮料，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明说明 y y 的好朋友是的好朋友是 yellow,yellow,通过游戏变魔术训练通过游戏变魔术训练 y for yellow.y for yellow.（2 2）学习短语学习短语 good nightgood night。a a、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：goodgoodnight.night.天亮了，要起床了，说：天亮了，要起床了，说：good morning.bgood morning.b、游戏：小扇子游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说
30、：转转转出示扇子，转到月亮说：good night.good night.转到太阳说：转到太阳说：goodgoodmorning.morning.说得好的给予粘粘纸奖励。说得好的给予粘粘纸奖励。【篇三：小班英语 one,two 教学设计】篇一：教案篇一：教案 3 3 外语外语 one-two-threeone-two-three篇二：幼儿英语数字教案篇二：幼儿英语数字教案 one to fiveone to five英语数字教案：英语数字教案：one to fiveone to five活动目标：活动目标：1 1，感知单词，感知单词 one to fiveone to five 与数字与数字
31、1-51-5 的对应。的对应。2 2，能够标准发出单词，能够标准发出单词 one to five.one to five.3 3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：活动准备：卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份活动过程：活动过程：1 1，导入活动，导入活动,引发幼儿兴趣。引发幼儿兴趣。导入语：导入语：“good mining,my babies.look,what is it?”“good mining,my babies.look,what is it?”幼儿：幼儿：“鱼鱼”（英
32、语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：师：“yes,you are right.it is one fish“yes,you are right.it is one fish 教师再放一个一条小鱼，教师再放一个一条小鱼，now,two fish,three,four,five.now,two fish,three,four,five.请幼儿跟读请幼儿跟读师师“follow me,one two three four five.”(“follow me,one t
33、wo three four five.”(教师在发单词时可以用手教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字指来表示相对应的数字)2 2，巩固单词。巩固单词。一条小鱼油过来，念道一条小鱼油过来，念道 one fish.one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，的尾巴，“two fish.”“two fish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”?“three fish.”?依次到依次到 5 5 条小条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。请幼儿跟
34、读。请幼儿跟读。“follow me.”“follow me.”3 3，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。）眼睛是一组纽扣。）师：师：“now we are playing a game,to“now we are playing a game,toconnect these fish from one to five.(connect these fish from one to five.(现在我们来玩个小游戏，小现
35、在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按顺序从鱼接龙，按顺序从 oneone 连到连到 five five，并且每连一条鱼，请念出相应的，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。谁幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。最快完成又全部念对的有奖品。4.4.单词写找数字单词写找数字教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布开始后，他们要尽教师发给他们打乱次
36、序的单词卡片，在教师宣布开始后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。胜。5.5.玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则：四小凳子排成一排，请游戏规则：四小凳子排成一排，请 5 5 个小朋友上来，教师数到个小朋友上来，教师数到 5 5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。子坐下，站着的回座位。师：师：“we have four chairs,and,have
37、five children.when i say“we have four chairs,and,have five children.when i saystart,please walk around the chair.when i say stop,you sitstart,please walk around the chair.when i say stop,you sitdown rapidly.the boy who are stand must go back.”down rapidly.the boy who are stand must go back.”挑选幼儿来游戏，
38、教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）6.6.念谣数字歌念谣数字歌 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5，我们会数数，我们会数数，one one，twotwo，threethree，fourfour，fivefive，从一数到五。，从一数到五。one one，twotwo，threethree，fourfour，f
39、ivefive，one one，twotwo，threethree，fourfour，fivefive，我们会数数，我们会数数，one one，twotwo，threethree，fourfour，fivefive，从一数到五，从一数到五，yi,ye.yi,ye.thats all for today.class is over.byethats all for today.class is over.bye-bye.boys and girls.-bye.boys and girls.篇三：幼儿园小班英语教案篇三：幼儿园小班英语教案幼儿园中班英语教案：幼儿园中班英语教案：my facemy
40、face活动目标：活动目标：1 1、培养幼儿对英语的兴趣、培养幼儿对英语的兴趣 2 2、复习用英语数数及单词、复习用英语数数及单词 face,face,学习用英语说出五官并能正确发音学习用英语说出五官并能正确发音 3 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词活动内容：学习单词 nosenose、mouth mouth、eye eye、ear ear活动准备：活动准备：faceface 课件、五官卡片用来拼图、娃娃脸纸用来粘课件、五官卡片用来拼图、娃娃脸纸用来粘贴五官贴五官活动过程：活动过程：一、开始部分引出主题一、开始部分引出主题
41、 1 1、用英语问候、用英语问候 hello,boys and girls hello,boys and girls hello,miss chen hello,miss chen师幼共同唱师幼共同唱good morninggood morning 2 2、复习单词、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whats this look,whats this？its face its face 师：师：yes,yes,教师模仿教师模仿 faceface：“i am a face,nice to see“i am a face,nice to seeyou”
42、you”幼：幼：“nice to see you too”“nice to see you too”师：师：oh,very goodoh,very good。faceface 上都上都有什么呢？有什么呢？who want to help me?who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴幼：眼睛、鼻子、嘴巴?师：师：那我们一起来用英语数数看那我们一起来用英语数数看 faceface 上都有几个器官吧上都有几个器官吧 幼：幼：one twoone twotheer?theer?二、学习五官单词二、学习五官单词师：师：whats this?whats this?幼：嘴巴幼：嘴巴 师
43、：师：ohoh，this is mouththis is mouth，follow mefollow memouthmouth 幼儿看老师口型跟读幼儿看老师口型跟读，向，向 mouthmouth 打招呼打招呼 hello mouthhello mouth 类似类似学习学习 nosenose、eyeeye、earear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、幼、good dood verygood.good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？出示课件师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？出示
44、课件 faceface 五官消五官消失原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？失原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。幼儿积极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿她成为一个漂亮的娃娃吧。教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完
45、整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚四、游戏指一指结束活动四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：幼：goodbeygoodbey 师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touchtouch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏教师用手请轻轻拍幼儿的教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说手，一边说 touch touch no
46、setouch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官幼儿学会求能够听到后，快速的指出相应的五官幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的的幼儿找到好朋友。在欢乐的 touch touchtouch touch 游戏中结束活动。游戏中结束活动。活动自评：活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等
47、多种游戏复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。幼儿园小班英语教案，幼儿园小班英语教案，活动目标：活动目标：1.1.感知单词感知单词 one to fiveone to five 与数字与数字 1-51-5 的对应。的对应。2.2.能够标准发出单词能够标准发出单词
48、one to five.one to five.3.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：活动准备：布做的小鱼五条一组（布做的小鱼五条一组（5 5 份）份）活动重难点：活动重难点：重点：感知单词重点：感知单词 one to fiveone to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的要求幼儿记住单词，所以要幼
49、儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。对应关系不简单的。活动过程：活动过程：1 1、导入活动、导入活动,引发幼儿兴趣。引发幼儿兴趣。导入语：导入语：“good mining,my babies.look,what is it?”“good mining,my babies.look,what is it?”幼儿：幼儿：“鱼鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：师：“yes,“yes,you are right.it is onefishyou
50、 are right.it is onefish教师再放一个一条小鱼，教师再放一个一条小鱼，“，now,two fish,now,two fish,加小加小,three,four,five.,three,four,five.请幼儿跟读。师请幼儿跟读。师“follow“followme,one two three four five.”(me,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字对应的数字)2 2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。one one 教师