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1、幼儿园小班英语单词教案对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新颖事物，他们对此有着浓重的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。下面是WTT给大家整理的幼儿园小班英语单词教案5篇，能有所帮助!幼儿园小班英语单词教案1活动目的：1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发音。2、学唱字母A的念谣。活动准备：单词图片、三根火柴棒活动过程：Step1 Warm-up(热身活动)1,、与幼儿热情问候2、复习前一堂的内容(hello ，goodbye how are you)Step2 show the apple(出示苹果)T：Hello ,children
2、!(小朋友们好)C：Hello，Miss zhang!老师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲 望。T: Look! whats this?C：盒子T:Yes.A bo_Step3老师与幼儿一起边唱边做动作，以活泼课堂气氛.Whats in the bo_? whats in the bo_? Do you know ,do you know Who want totry ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me tryT：Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T:Who want to tr
3、y(作举手状，并引导幼儿说出Let me try，当幼儿拿出苹果之后说 Whats this?C：苹果T:Yes, It an appleC：appleT：apple apple是苹果C：apple apple是苹果(拿出卡片反复练习)老师马上转动字母卡片，马上变成“A”引导幼儿读出字母“A”T：A 这是一个字母C：A让幼儿模拟准确的发音并反复跟读。Step4品味水果：老师可先做示范：拿出小块苹果放入口中：Hmm!Sweet!T： Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)C：YesT：OK, follow me! I lik an apples接着老师发水果让幼儿品味。(
4、拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples,Step5完毕。老师再出示一次卡片让幼儿复习一遍T： OK! We are so tired.Lets have a rest .Lets say good bye to theappleC：Bye-bye, appleT：Say good bye to the A.C：Bye-bye, A.幼儿园小班英语单词教案2活动目的：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。2、学唱字母C的念谣。活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Goodafternoon boys and gi
5、rls )2、小朋友互相问好!(Goodafternoon Miss zhang)3、复习单词及歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示单词图片。)二、复习单词(出示单词图片)T ：What is this?C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授局部。Step1：Warmup1、老师模拟小猫的动作和声音走出来“meow meowmeow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿答复答复“cat”，老师出示“cat”卡片并贴在黑板上。2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出si：，问幼儿“where is letter C
6、”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。Step2：Practice(活动操练)1、老师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。2、老师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模拟，以加深字母C形状的认识。3、老师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模拟小猫“meow meow meow”的叫声。4、老师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。Step3：Production(创造稳固)1、Diy：老师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。2、老师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is fo
7、r cat c c c”(cat cat cat，go gogo)，在说唱中完毕本堂英文活动。四、活动完毕。幼儿园小班英语单词教案3：hair活动目的在游戏活动中，复习学过的单词head hair让幼儿在游戏中学习单词，培养他们对英语的兴趣 。材料准备单词卡，图活动过程一、问候hello,babieshello,teacher二、律动up down三、新知讲授1、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的朋友，你们想认识它吗?magic magic 变变变出示一个图片娃娃2、小朋友跟她打招呼!hello!3、老师在黑板上范画，让幼儿找出缺少的局部(老师成心忘记画娃娃的头)引出单词head4、让幼儿摸自己
8、和同桌的头说head5、说歌谣：head head摇一摇(边说边做动作)6、摸自己的头发，让幼儿回忆hair7、说歌谣：hair hair梳一梳8、摸贡老师的头发说hair9、游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发，边粘边说hair)10、拍卡片说hair和head四、舞蹈walking walking完毕活动延伸说歌谣head head 摇一摇hair hair 梳一梳幼儿园小班英语单词教案4一、活动目的1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2、在老师的带着下，让幼儿理解动物cat和dog的英语名称3、通过活动促进幼儿交往才能与初步的合作才能二、活动内容听懂、会说单词cat和do
9、g小班英语活动教案cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程1、用英语问候师：Hello!引导幼儿模拟说“Hello”师：Ok，Im Jojo，When I say“Hello”to you，you can say“Hello，Jojo!”(对给答复得好的幼儿“Give me five!”，运用夸大的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2、热身运动师：Lets warmup!Listen to the music .lets say“Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme”3、单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让
10、我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜想是不是在帘子后，老师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant“dog dog 汪 汪 汪”;卡片4、游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。5、完毕活动：今天我们认识了c
11、at和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。幼儿园小班英语单词教案5活动目的：1.聆听歌曲Greetings，培养幼儿的语感2.可以用肢体动作表达对歌词内容的理解。活动准备：教学魔法棒(点读机)、教学用书活动过程：一、复习1.歌曲Hello，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。2.可以用“Hello，I am。”做简单的自我介绍。二、学习歌曲Greetings的律动1.老师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。2.老师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。第一遍：幼儿以欣赏为主。第二遍：老师分解动作并让幼儿模拟。第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。3.儿歌接龙：幼儿和老师进展儿歌接龙：C：Hello，hello，T：Hello，How are you?C: Im fine，Im fine.T: I hope that you are too.(在游戏过程中老师可以用口型提示幼儿。)4.小朋友之间互相问答式的律动。5.活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小老师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的时机，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。幼儿园小班英语单词教案第 10 页 共 10 页