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1、上学期幼儿园小班英语单词教案上学期幼儿园小班英语单词教案 黄家4360由 分享 时间：2021-11-17 16:27:21 教案是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教案是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。下面是由小编给大家带来的上学期幼儿园小班英语单词教案，一起来看看吧!上学期幼儿园小班英语单词教案1活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。2、学唱字母C的念谣。活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls )2
2、、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang)3、复习单词及歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。)二、复习单词(出示单词图片)T ：What is this?C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授部分。Step1：Warmup1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出si：，问幼儿“where is letter C”，幼儿在
3、“cat”卡片中找出字母“c”。Step2：Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。Step3：Production(创造巩固)1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat
4、 c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。四、活动结束。上学期幼儿园小班英语单词教案2Teaching Aims(活动目标)：1、Tolearn：milk2、Review：cake3、激发宝宝参与英语活动的兴趣。Teaching Aids(活动准备)：1、cake、milk的图片2、一盒milk的实物模型3、音乐磁带Teaching Ste(活动过程)：1、Warmup：(1)律动歌曲：Butterfly(2)Dailytalk：T：What s your name?S：Im_.T：How do you do!S：How do you do!2、To
5、pic：(1)T：Look at me!教师出示milk的实物模型问：“What s this?”教授“milk”读音。Game：品尝milk玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。(2)Game：Run and Touch玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。上学期幼儿园小班英语单词教案3一、活动目标1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2、在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二
6、、活动内容听懂、会说单词cat和dog小班英语活动教案cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程1、用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I m Jojo，When I say“Hello”to you，you can say“Hello，Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2、热身运动师：Let s warmup!Listen to the music . let s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme”3、单词呈现
7、(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant“dog dog 汪 汪 汪”;卡片4、游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山
8、洞人数不可以多。5、结束活动：今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。上学期幼儿园小班英语单词教案4活动目标在游戏活动中，复习学过的单词head hair让幼儿在游戏中学习单词，培养他们对英语的兴趣 。材料准备单词卡，图活动过程一、问候hello,babieshello,teacher二、律动up down三、新知讲授1、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的朋友，你们想认识它吗?magic magic 变变变出示一个图片娃娃2、小朋友跟她打招呼!hello!3、教师在黑板上范画，让幼儿找出缺少的部分(教师故意忘记画娃娃的头)引出单词head4、让幼儿摸自己和同桌的头说hea
9、d5、说歌谣：head head摇一摇(边说边做动作)6、摸自己的头发，让幼儿回忆hair7、说歌谣：hair hair梳一梳8、摸贡老师的头发说hair9、游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发，边粘边说hair)10、拍卡片说hair和head四、舞蹈walking walking结束活动延伸说歌谣head head 摇一摇hair hair 梳一梳上学期幼儿园小班英语单词教案5活动目标：1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发音。2、学唱字母A的念谣。活动准备：单词图片、三根火柴棒活动过程：Step1 Warm-up(热身活动)1,、与幼儿热情问候2、复习前一堂的内容(h
10、ello ，goodbye how are you)Step2 show the apple(出示苹果)T：Hello ,children!(小朋友们好)C：Hello，Miss zhang!教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲 望。T: Look! what s this?C：盒子T:Yes. A bo_Step3教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What s in the bo_? what s in the bo_? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding don
11、g (敲盒子)，let me tryT：Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T:Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try，当幼儿拿出苹果之后说 What s this?C：苹果T:Yes, It an appleC：appleT：apple apple是苹果C：apple apple是苹果(拿出卡片反复练习)教师马上转动字母卡片，马上变成“A”引导幼儿读出字母“A”T：A 这是一个字母C：A让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。Step4品尝水果：教师可先做示范：拿出小块苹果放入口中：Hmm!Sweet!T： Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)C：YesT：OK, follow me! I lik an apples接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples,Step5结束。教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍T： OK! We are so tired. Let s have a rest . Let s say good bye to the appleC：Bye-bye, appleT：Say good bye to the A.C：Bye-bye, A.上学期幼儿园小班英语单词教案第 6 页 共 6 页