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1、九年级语文文言文练习苏教版九年级下册九年级语文文言文强化训练题（一）阅读下面文言文，完成练习。二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广 皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 陈胜、吴广乃谋日：”今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ” 陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子 扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多 闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或 以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱, 宜多应者。”吴广以为然。1、以下各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项为
2、哪一项（）（3 分）A.扶苏以数谏故B陈胜、吴广乃谋日诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕当立者乃公子扶苏项燕为楚将楚人怜之C贤能为之用D二世杀之.解释以下句中加点的词。（4分）（1）发闾左谪戍渔阳闾左：（2）度已失期度：（3）会天大雨会：（4）宜多应者宜：2 .陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作 简要分析。偶然性：必然性：（二）阅读桃花源记中的两段文字，完成练习。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有 良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。
3、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此 人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”、.哪两组句中加点词的意义或用法相同？A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（孟子）B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（愚公移山）C.余人各复延至其家更假设役，复假设赋（捕蛇者说）D.缺乏为外人道也以咨讯善道，察纳雅言（出师表）E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（陈涉世家）答：和1 .下面各句括号中是补
4、出的省略局部，哪一项不正确？ 口A.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋8 .食马者不知其能千里而食（马）也。（马说）C. 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（曹刿论战）D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（邹忌讽齐王纳谏） 【答）.用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。翻译：3 .“黄发垂髯”分别指代什么人？ “黄发垂髻，并怡然自乐”展 现出一幅怎样的生活图景？答：4 .陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫假设的“天上的街市” 也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？答：(三)阅读下面的文言文，完成练习题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨
5、。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼 又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴 起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中， 意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、以下句中加点的词意思完全相同的一项为哪一项：()I-屠惧，投以骨I-而两狼之并驱如故A. T B. T1虽乘奔御风，不以
6、疾也1-彼竭我赢，故克之I-一狼径去I-止增笑耳c. T D. -I1 去国怀乡，忧谗畏讥1-非梧桐不止2、将以下句子翻译成现代汉语。场主积薪其中，苫蔽成丘。译：其一犬坐于前。译：3、填空。本文按照屠户、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户的。4、请谈谈你从这个故事中得到的启示。答：(四)阅读下面文段，完成练习题。邹忌修八尺有余，而形貌趺丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我 孰与城北徐公美？ ”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公， 齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美？ ”妾 日：“徐公何能及君
7、也？ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾 与徐公孰美？ ”客日：“徐公不假设君之美也！”明日徐公来，孰视之, 自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之 美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”.解释以下句子中加点的词(1)邹忌讽齐王纳谏纳：(2)邹忌修八尺有余修：(3)孰视之，自以为不如孰：2 .用现代汉语翻译以下句子。(1)我孰与城北徐公美？翻译：(2)吾妻之美我者，私我也。翻译：3 .邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清 醒的判断，最后成认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境 界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究
8、文意，说说你的认识。答：(五)阅读下面选文，完成练习题。嗟夫！予尝求古人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己 悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。 然那么何时而乐耶？其必日”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 噫!微斯人，吾谁与归？（范仲淹岳阳楼记）1、解释下面句中加点的词。（1）居庙堂之高那么忧其民（）（2）是进亦忧，退亦忧（）（3）微斯人，吾谁与归02、用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）予尝求古仁人之心。翻译：（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。翻译：3 .选文中“古仁人之心”指（用原文填空）。联系全文看，这里的“古仁人”与 形成了比照。4 .“微
9、斯人，吾淮与归？”是一个反问句，他表达了作者怎样的 思想感情？答：5 .当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失； 而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。答：（六）阅读下面选文，完成练习题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽 名 马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是 马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等 不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而
10、临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。1 .解释下面句中加点词的意思。食马者不知其能千里而食也（）策之不以其道（ ）鸣之而不能通其意（）执策而临之（）2 .用现代汉语写出文中划线句子的意思。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？翻译：3 .作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？答：4 .如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么 做？答：（七）阅读下面选文，完成练习题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理， 故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百果然鹤 也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲
11、烟飞 鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神 细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游 其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树 而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉 呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（沈复闲情记趣）1、选出对加点词语的解释有误的一项（）A、细察其纹理（细小）B果如鹤唳云端（果真）C、方出神（正）D、徐喷以烟（慢慢地）2、用现代汉语说说以下句子的意思。（1）蹲其身，使与台齐。翻译：（2）舌一吐而二虫尽为所吞。翻译：3、课文的描写充
12、满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你 喜欢的理由。答：（八）比较阅读苏轼两篇作品，完成练习题。甲水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘 风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲 欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。乙记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无 与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下 如积水空明，水中藻、苓交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。1 .解释句中加点的词语。（1）把洒问青天0 （2）念无与为乐者（）.以下句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）A.不知/天上宫阙B.我/欲乘风归去C.遂至承天寺/寻张怀民D.相与/步于中庭.按要求回答以下问题。(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间” 想对应的作品原句。