《2023年广东省佛山市中考语文总复习：现代文阅读（附答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年广东省佛山市中考语文总复习：现代文阅读（附答案解析）.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年广东省中考语文总复习：现代文阅读1 .阅读下面的文字，完成各小题。听秋乔洪涛一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花，另一朵再把它传给另一朵。一个晚 上的工夫，满面篱墙上的牵牛花都绽放了，把那一个个粉嘟嘟的小喇叭挂在了肩膀上。 早晨的阳光才刚刚变得薄薄的，凉凉的，它们就感知到了。篱笆花架下的那两棵细瘦如 美人的秋草，已成淡黄，渐落风尘，却正有了徐娘半老的风韵，在牵牛花的映衬下，一 点不来得含糊，也不来得潦草。她们早听到了牵牛花在夜晚的窃窃私语，她们知道那个 秘密。高高在架上的牵牛花已经把喇叭举上了头顶，它们就要向整个村庄宣布：秋天来 了。哦，秋天来了。我直起腰，把耳朵听向四野：我听
2、见空气慢慢变凉的声音，那细微的 凉丝丝的气丝儿慢慢变薄，变淡，夏日空气里的漏热和潮湿已经悄悄溜走，天空越来越 远，越来越蓝；我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音，一只蝴蝶飞起又飞落，一 只蚂蚱在微黄的草叶上有力地弹跳，还有那弹琴鸣唱的蟋蟀，把忧伤的爱情的曲子弹拨 得让人心碎；我听见屋檐上那只麻雀叽叽喳喳叫个不停，它把早晨的第一缕温和的阳光 叼起，藏进窝内，它灵动的小眼睛眨来眨去；我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎 而热烈的橘黄的花朵擎开，它们在绿叶中细密如星星，拥拥挤挤开得热闹。一一我听见， 我都听见了,我站在院子里，听见秋色渐浓，听见秋香渐浓，听见一一秋意渐浓了。我还要去看一看田野里的那
3、些生灵们，它们听见秋天的脚步了吗？我要告诉它们，秋 天来了，让它们做好过冬的准备一一我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱做一个告别，那些 春天从泥土里钻出来在我的田园里蹦跳了许多时日的蚂蚱，我从未驱赶过它们，它们陪 伴我的庄稼度过了整整一个春天和一个夏天，我得赶快告诉它们，秋天就要来了，我要 向它们道谢；我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候，我知道，夏天里它们一家 生了四个可爱的毛茸茸的孩子，我曾经查阅诗经为它们取下了四个可爱的名字，那 时候我没好意思惊动它们，现在到了秋天了，我要去看看它们是否准备好了过冬的粮食， 它们既然能够把家安在我的豆地中，它们就是我的客人，我得去看看它们的粮仓，否那么，
4、一个冬天我都会睡不踏实；我还要去告诉那只失恋的蟋蟀，我记得上次来田园的时候， 坐在地头上休息，它提一把吉他不停地在我身边弹唱，弹唱一首失恋的曲子，这年轻英第1页共22页 俊的小伙，我多么害怕它陷进爱情的泥淖里不能自拔，我要邀请它到我的家中来，那里 会有一个温暖的冬天让它疗伤；我还要找找那只灰褐色的野兔，如果能找到它，我要向 它郑重抱歉，因为夏天的时候我曾经带着狗追撵过它，现在想来我那时候的举动多么可 笑；我还要向我田园的泥土表达我的谢意，它养育了供我食用的粮食，带给我饱满的肉 体和滚烫的激情，让我拥有悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。我要告诉它们，秋天来 了，你们又让我收获了许多。听一听，停下手
5、中的活计，听一听这秋吧。这是一个生命的仓库，这是一个声音的仓 库!这里有芦苇变黄，秋果落地的萧瑟的声音，也有野菊花开放的声音，那些细密的花朵 蓬勃而热烈，这里更有虫子们生命更迭的声响！那衰落绝不是死亡，而是更迭；那腐朽 绝不是结束，而是孕育。你可以听见生命的伟大，可以听见历史的浩渺，也可以听见岁 月脚步的蛰音。还有那秋天的月亮，它挂在乡村的树梢上，像一枚上苍盖上的邮戳，又像天使闪亮的 眼睛，纯洁得让人心疼。这枚时而新芽，时而满弓，时而淡绿，时而浅蓝的月亮呀，用 它纯洁的颜色，天真的姿态，牵引着我，在尘世的喧嚣嘈杂中，给我一条通往耳朵，通 往诗心，通往家园的路。把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心又喊醒
6、，听一听这秋的生命之美吧！这潦草而妩媚的 秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情话，更有虫子们生命不息的绝响。(选文有删改)(1)文章第段段末说“我听见，我都听见了。请结合本段简要概括“我”分别听到 了哪些声音。(2)文中的“我”为什么要去看一看“田野里的那些生灵们”？这表达了 “我”怎样的 情感和思想？(3)严文井在永久的生命中写道：“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给 世界以色彩，不断给世界以芬芳。凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。”请从选文中找到 与该句含意相近的句子并写下来。(4)文章第段描写的月亮非常独特，读后你有何感受？请结合文意加以简述。(50字 以内)【分析】本文以“听秋”为线
7、索，描写了秋天来临时作者感受到的景物的细微变化，以 “要去看一看田野里的那些生灵们”表现了作者悲悯万物的情怀和仰望万物的思想，表 达了热爱自然、尊重生命的思想感情。第10页共22页【解答】(1)此题考查对信息的筛选和整合能力。此题已提示从第段寻找答案，由“我 听见空气慢慢变凉的声音”“我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音，一只蝴蝶飞起 又飞落，一只蚂蚱在微黄的草叶上有力地弹跳，还有那弹琴鸣唱的蟋蟀，把忧伤的爱情 的曲子弹拨得让人心碎” “我听见屋檐上那只麻雀叽叽喳喳叫个不停” “我听见院子里墙 角的那几棵野菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎开”等语句可概括作答。(2)此题考查对文章的理解能力。第
8、一问，根据第段“我要告诉它们，秋天来了，让 它们做好过冬的准备” “我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱做一个告别”“我得赶快告诉它 们，秋天就要来了，我要向它们道谢”“我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候” “我要邀请它到我的家中来，那里会有一个温暖的冬天让它疗伤”“我还要找找那只灰褐 色的野兔，如果能找到它，我要向它郑重抱歉”等语句可得出答案：“我”去看那些生灵 是为了让它们做好过冬的准备；向它们道别，表达问候、抚慰、抱歉之意。第二问，可 选取关键语句概括作答，由“带给我饱满的肉体和滚烫的激情，让我拥有悲悯万物的情 怀和仰望万物的思想”可概括作答。(3)此题考查筛选信息的能力。严文井“生命在那
9、些终于要凋谢的花朵里永存” “凋谢 和不朽混为一体”表达出对生命的乐观态度，第段“那衰落绝不是死亡，而是更迭； 那腐朽绝不是结束，而是孕育”表达的也是对生命的乐观态度，两者含意相近。(4)此题考查阅读感悟能力。此题可根据该段描写月亮的关键语句，结合自己的理解感 悟作答。段中关键语句有“纯洁得让人心疼”“在尘世的喧嚣嘈杂中，给我一条通往耳朵， 通往诗心，通往家园的路”，此题答案具有开放性，言之有理即可。答案：(1)空气变凉的声音；植物变黄、昆虫弹跳鸣唱的声音；麻雀叫个不停的声音；野菊花 开的声音。(2)告诉生灵们，秋天来了，让它们做好过冬的准备；向它们道别，表达问候、抚慰、 抱歉之意。表达了 “
10、我”悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。(3)那衰落绝不是死亡，而是更迭；那腐朽绝不是结束，而是孕育。(4)感受到了月亮的美，它像上苍的邮戳和天使的眼睛，纯洁得让人心疼；通过月 缺月圆，感悟到生命成长的历程；心灵在月亮的纯洁和天真的牵引下得到了净化。【点评】“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求 从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，第11页共22页 即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读 过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”， 是将提取出来的零散的
11、信息，按要求分类，经过加工，形成比拟系统的内容的认知的过 程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。2 .文学作品阅读。阅读下面的文字，完成以下各题。布伦木沙宗利华盖孜峡谷变得更加幽深，两边儿似乎随时会有岩石滚下来。前方的路有时看似突 然消失，逼近后却又像硬生生在悬崖边凿出了一条道来。稍远处，可见冰山，冰雪从那 里消融后，形成小溪，一路千条万条汇聚下来，流到我们身边儿，己是激流奔涌的一条 大河。我的手紧抓车把手，开车的老李却气定神闲。此人肤黑，额宽，头发有点儿卷, 猛一瞅，像个蒙古人。他甚至还哼起歌儿。歌词我一句都不懂。目的地是塔县。那里具有无穷而又神秘的魅力。此前，我对其印象仅仅是
12、那部老 电影，冰山、戈壁滩、寒风呼啸以及那忧伤的歌儿：“花儿为什么这样红？ ”“个小巴郎子，他真是勺子!”老李笑着说。一个内地记者，一个边疆老警察俩中年男人偶遇却很快喜欢对方，似乎是件怪事 儿。不仅因为他跟采访对象熟，还因为我一眼就看出，此人身上写满故事。“巴郎子”指男孩儿，“勺子”那么是傻瓜。“当年，部队转业，他完全可以留乌鲁木齐，可他非要回去。”“还说别人，你不也跑那里去啦？ “我是内地人嘛。你想，哨所、边境线、雪莲花、慕士塔格峰、雄鹰，哎哟，这些词儿、 画面，活蹦乱跳，叫人热血奔流!这不就是一个男人想要的吗? 一个男人，这些让人热血 沸腾的东西就摆在眼前，你不去看看，不去经历下，将来不后
13、悔死啦？可他不一样，他 是地道的塔吉克呀。”“他为啥坚持回来？ ”“这人从来不说原因，几乎都不说话。你知道吗？他刚到塔县，立马被安排到马尔洋派 出所，当所长J“一转业就是所长，多好!”第12页共22页“好个勺子!你知道他前任是谁？就是我。我开车送他去报到。半路上我一瞅，这孩子挺 激动，忍不住想泼冷水。我说：布伦木沙你先别高兴，那地方，只有你一个人。好处就 是，所有职务都没人跟你抢，所长、教导员、副所长、户籍员、治安员，你想当啥当啥， 随便挑“有这样的派出所？ ”“当然有!那地方就一平房，没水没电。晚上点蜡烛，要喝雪水。白天好说，一到晚上, 方圆多少里地，一点儿灯光都没有，除了狼叫就是风声。一个
14、人呀，那种寂静、孤独， 简直要人命啊!可你猜怎么着？他一听，兴奋得两眼冒光，说：“我就喜欢那样。我瞅他 一眼，心说，你就是个勺子!”我心里忍不住酸痛片刻。“咱们到不了那里，暴风雪快要来临，万一挡在达坂那边儿，你就在那里过年吧。自从 勺子去那里，两年多，我俩没见过面儿。”一个人的派出所，那是啥样子啊？我依然沉浸于此。“他后来生活的场景，比在那派出所还惨。高原帐篷哥嘛!”布伦木沙单独一人，背个帐篷，攀行在高原上冰山深处，寻找散落的牧民。塔吉 克牧民随时转场，居无定所。有的一家三代，都没有身份信息。布伦木沙要把信息记在 本子上，带回县城，输入电脑。此非一日之功。可能在山里转半个月，一个人都碰不到。
15、他随时随地安营扎寨，在山里一转，就是好几个月。帐篷外面，竖一杆红旗。方圆数公 里，只要看见红旗，就能找到流动派出所。“有一回感冒，发烧，要不是牧民发现，这勺子就把命扔那里了!整整一个月，用草药把 他救过来的!常年一个人，现在他都不会说人话啦!”“布伦木沙是啥意思？ 我突然想起这问题。“那是一条河的名字。塔吉克人认为，世界是由水、火、土、空气组成，水排在首位， 塔吉克小孩子就以与水有关的东西来取名字。还有种说法很简单：木头筏子，河上渡人 用的木头筏子。有些山里小孩儿上学，要过单边绳索桥，不是走上边，是用绳子捆腰上， 悬挂着，划过河去。布伦木沙就经常护送小孩儿过河J有意思!布伦木沙，木头筏子。前方
16、峡谷出口，叫作布伦口。路标显示，海拔三千三百米。车子因为缺氧，发出 吭哧吭哧的声音。好不容易爬出峡谷，视线突然开阔无比，面前骤然出现一片幽蓝的水 面。稍远处，那么是灰白相间的一带沙山。第13页共22页我和老李站在沙湖旁，望着远处的公格尔雪山。老李又唱起一首歌儿，然后扭头 解释：“这是塔吉克民歌。意思就是：只有翱翔蓝天的雄鹰知道，帕米尔高原的宽广。只 有古老的鹰笛知道，年轻猎手的忧伤。”(选自小小说选刊，有删改)(1)以下对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项为哪一项 CA.小说开篇的环境描写交代人物活动场所，地势险峻偏远，突出主人公工作环境的艰苦。B.小说中布伦木沙通篇都未直接出场，但在老李
17、给“我”的讲述中，人物形象逐渐饱满。 C.小说塑造身上写满故事的警察老李这一人物形象，其意在反衬主人公布伦木沙的高大。 D.小说结尾用老李的歌声委婉含蓄地表达了边疆基层工作者希望得到更多人理解的心声。(2)联系上下文，品味以下语句，回答括号内的问题。“个小巴邮子，他真是勺子!”老李笑着说。(“勺子”在文中屡次出现，用意何在？) 你想，哨所、边境线、雪莲花、慕士塔格峰、雄鹰，哎哟，这些词儿、画面，活蹦乱 跳，叫人热血奔流！(本句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？)(3)作者为什么以“布伦木沙”为题？请结合作品内容分析。【分析】文章通过老李的口讲述了布伦木沙转业自愿来到地势险峻偏远的塔县工作，
18、被 安排到马尔洋派出所。布伦木沙来到这里踏实肯干，为了寻找散落的牧民，布伦木沙带 着帐篷随时随地安营扎寨，记录牧民信息，因此差点因生病丢掉性命。作者借此既赞美 了甘于寂寞、敢于吃苦、乐于奉献的布伦木沙，又赞美了以他为代表的具有奉献精神的 基层工作者。【解答】(1)此题考查对文章相关内容和写法的分析。ABD.正确；C.有误，老李实际上和布伦木沙一样，是具有奉献精神的人，属于正衬，“反衬”错误。 应选：Co(2)此题考查对句子的赏析。根据文中勺子那么是傻瓜”可知“勺子”原本是傻瓜的意思，但在这里却是贬词褒 用，是老李对他踏实肯干、乐于奉献的品质的赞美，是对布伦木沙真心喜爱的表现。用“活蹦乱跳”来描
19、写“哨所、边境线、雪莲花、慕士塔格峰、雄鹰”给自己的印象， 运用了拟人的修辞手法。写出了作者对边境美丽风光的喜爱，更是热血青年对保卫祖国 边境的向往与赞美。(3)此题考查对文章题目作用的理解。第14页共22页 文章通过老李的口讲述了布伦木沙转业自愿来到地势险峻偏远的塔县工作的故事，文中 的主人公的名字是“布伦木沙”；根据“那是一条河的名字。塔吉克人认为，世界是由水、 火、土、空气组成，水排在首位，塔吉克小孩子就以与水有关的东西来取名字。还有种 说法很简单：木头筏子，河上渡人用的木头筏子”，可见“布伦木沙”这个词具有丰富意 蕴，它既是一条河的名字，又指河上渡人用的木头筏子；再是作者赞美的不只是布
20、伦木 沙一个人，也赞美了以他为代表的具有奉献精神的基层工作者。答案：(1) C(2)“勺子”原本是傻瓜的意思，这里寓褒于贬，表达了老李对布伦木沙的喜爱和对 他踏实肯干、乐于奉献的赞美。拟人。既写出了边境风光的美丽，又表达了热血青年对保卫祖国边境的向往。(3)“布伦木沙”是主人公的名字，小说讲述的是布伦木沙的故事，以他的故事推动 情节开展。“布伦木沙”这个词具有丰富意蕴，它既是一条河的名字，又指河上渡人 用的木头筏子。作者借此既赞美了甘于寂寞、敢于吃苦、乐于奉献的布伦木沙，又赞美 了以他为代表的具有奉献精神的基层工作者。【点评】标题的作用(妙处)：概括文章所述的中心事件；交代文章行文线索；点 明
21、文章的中心思想；吸引读者注意；含蓄隽永，一语双关，具有象征意义。另外还 可从修辞手法、表现手法等角度分析标题特点及其表达效果等。3 .阅读下面选文，完成以下各小题。又见鹭鹭那是春天的一个黄昏，我沿着水边的沙滩漫不经心地悠步。水草已经蓬勃起来，河川 一片盎然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来。绕过一道防洪坝，我突然瞅见了鹭鹭，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、 惊飞了它。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹：哦！鹭鹭又飞回来 了！在顺流而下大约三十米处，河水朝南拐了个大弯，便拐出一大片生动的绿洲。两只雪 白的鹭鹭就在那个弯头上哪躅，在那一片生机盎然的绿草
22、中悠然漫步；曲线优美到无与 伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里， 举趾移步闲适优雅不见鹭鹭，少说也有二十多年了。小时候在河边割草，鹭鹭就在头前或身后的浅水里，第15页共22页 有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鹭在头顶翩翩飞翔，我曾妄想把一 只鸽哨戴到它的尾毛上；大了时给稻田放水，鹭鹭又在田块上悠然踱步，丝毫不戒备我 手中的铁锹与我相依相伴、永远鲜活的鹭鹭的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成 活泼的生灵在眼前的河湾里。至今我也搞不清鹭鹭突然绝迹的因由，鸟类神秘的生活习性令人难以揣摩。许是水流 逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小
23、河川道了？许是乡民滥施化 肥农药污染了流水污浊了空气，鹭鹭感到窒息而逃逸了？许是那些藏在树后的猎手暗施 的冷枪，击中了鹭鹭夫妻中的一只，剩下的一只悲怆通逃了？又见鹭鹭！又见鹭鹭！落日已尽，红霞隐退。两只鹭鹭悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，朝北岸 葱茏的村庄飞去了。我猛然想起，以前我所在村庄临河的一片白杨林里，枝枝杈杈间竟 有二十多个鹭鹭搭筑的窝巢，乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉在地上， 竟然惊动了整个村庄的男女老少，大家商议着推选一位爬树利落的姑娘把它送回窝里。 鹭鹭和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖。现在，这两 只鹭鹭飞到北岸的哪个村庄里去了呢？
24、在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？从此，天天黄昏我都到河湾里来，等待鹭鹭。连续五六天，不见踪影，我才发现没有 鹭鹭的小河黯然失色。我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事，然而还是忍不住要来。 鹭鹭的倩影太富有魅力了，那端庄的姿容透着一种自然，一种优雅；它起飞时悠然翩然， 落水时也悠然翩然，看不出得意时的张扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水 里啄食小虫小虾青叶草芽，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鹭, 我早已不存再见的奢望，一见便不能罢休。我随之改守候为寻找，隔天顺流而下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不 得见。我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约
25、走出五里路程，河川 骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，那两只鹭鹭正在悠然漫步，刚出山顶的 霞光把白色的羽毛染成霓虹。哦！鹭鹭还在这小河川里。刨！鹭鹭对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。现在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。此刻，心头便涌出这样的诗句 来：“兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”（ 陈忠实选文有删改）第16页共22页（1）请根据提示，把选文行文脉络图补充完整。|又市监幻（2）请结合选文内容，分别简析下面两个句子中加点词语所表达的情感。我突然瞅见了鹭莺，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。 （3）请结
26、合选文内容，简要分析第段在结构上的作用。（4）请简要分析第段画线句子寄寓了作者怎样的志趣。（5）选文第加说“鹭鹭对人类的信赖毕竟是可以重新建立的”。请根据选文内容结合 自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。【分析】这篇文章主要写了作者一次散步偶见鹭鹭，内心无比的惊喜，回顾以往，更加 珍惜这种鸟的出现，从而表达出人与动物和谐相处，创造美好生活的心愿。全文可分为 三个局部：第一局部（），表达我在一次散步时偶见鹭鹭，被自然的美景所陶醉; 第二局部（），回忆小时候田间河边的鹭鹭悠闲生活的图景，思考现在鹭鹭消失的 原因，谴责人类破坏环境的行为；第三局部（），表达以后日子里我对鹭莺的执著 追寻，认为动物与
27、人的和谐关系是可以重新建立的。【解答】（1）此题考查文章内容概括。A从“从此，天天黄昏我都到河湾里来，等待鹭 鹭”可知，A答案为“等待鹭鹭”。B从“我随之改守候为寻找，隔天顺流而下，隔天又 溯流而上”可知，等待不到鹭鹭的作者，开始“寻找鹭鹭”。（2）此题考查字词理解和分析。“竟本身的意思是出乎意料，在句子当中，从“生 怕冲撞了它、惊飞了它”可知，作者不敢挪动是因为担忧鹭鹭被惊动、飞走，一方面是 怕吓到它们，另一方面是想多看它们一会，表达了作者对鹭鹭的喜爱，向往人与动物在 自然中和睦相处的生活。“圣物”本身带有宗教色彩，是神圣、地位崇高的物品。从 “隔水眺望着那一对圣物”可知，作者对鹭鹭恭敬，不
28、敢靠近，但又珍重，想远远地多 看一眼。（3）此题考查段落作用分析。从“至今我也搞不清鹭鹭突然绝迹的因由”可知，第五段 在讲鹭鹭绝迹，从“两只鹭鹭悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，朝北岸葱茏 的村庄飞去了 “我猛然想起”可知，第七段在讲眼前的鹭鹭飞去，并引起了我多年前的 回忆。在第五段和第七段之间，需要一个过渡，使得内容的转换顺畅、不突兀，因此第第17页共22页 六段重复“又见鹭鹭”，使文章内容更加连贯，起到承上启下的作用。(4)此题考查作者情感思想理解。从“那端庄的姿容透着一种自然，一种优雅”可知, 作者能够发现自然与动物之美，热爱自然生活。从“看不出得意时的张扬恣肆，也看不 出失意下的
29、气急败坏”可知，作者赞同这种宠辱不惊的态度。从“不似鸡们鸭们雀们饿 不及待的贪婪相”可知，作者淡泊名利，不争抢，不贪婪。(5)此题考查句子理解。此题关键词为“信赖”“重新建立”，结合文章，可知鹭鹭与人 类经历了信任到不信任，再到重新信任的过程。先答鹭鹭与人类的关系变化，再结合个 人相关生活体验谈自己从中明白的道理即可。例：鹭鹭曾与人类和睦相处，但这份信任 被破坏了，由于人类重新认识到保护自然的重要性，经过努力，鹭莺与人类又重新建立 了信任。正如我们当地，曾经鸟类很多，但由于人类扑食鸟类，小鸟逐渐消失了。近些 年由于环境保护，鸟类又重新回到城市，鸟类生活自由自在，人类也获得了快乐，我们 要兼顾好
30、开展和环保，注重生态建设，创造绿水青山。答案：(1) A等待鹭鹭 B寻找鹭鹭(2)“竟”字表示出乎意料.，写出了作者见到鹭鹭时的意外和小心翼翼，不敢挪动, 生怕惊动它们，表达出对鹭鸳的喜爱，对人与自然和谐相处的向往。“圣物”指具有神圣色彩的物什，具有精神上的象征意义，作者把鹭鹭称为“圣物”, 表达出对鹭鹭的恭敬、珍重之情，说明鹭鹭在作者心里具有崇高地位。(3)承上启下。第六段承接上文对鹭鹭绝迹因由的思考，引起下文对鹭鹭与村民和谐相 处的回忆。(4)作者宠辱不惊，淡泊名利，热爱动物，热爱自然生活，能够发现自然中的生命之美。(5)鹭鹭曾与人类互相信任、和谐相处，但由于环境的破坏和猎手的存在，令鹭鹭
31、逐渐 绝迹。由于人们重新开始保护动物、保护环境，鹭鹭又再次出现在人的视野里，被破坏 的信任也重新建立起来。这让我想起我们当地的护城河，由于被化工厂污染，水变黑了， 鱼和水鸟也消失了，但由于环境改造，重现了清澈的护城河，鱼和鸟又回来了，亡羊补 牢犹未晚也，只要从现在开始做起，提高环保意识，行动起来，就可以重新创造出一个 人与动物和睦相处的社会。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到局部再到整体，即初读文章，了 解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来， 进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文第18页共22页主要讲
32、的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。4 .阅读下面文字，回答以下问题。粮食茹志鹃一九四七年的冬天刚开始，就给穷人来了个下马威，冻得舌头都僵了。这里敌我 双方正值“拉锯”状态，土地改革还没开始。老寿仍裹着他那件破棉袄，腰里扎了根绳 子，背着个小粪筐，在外转了一天，现在天都黑净了，才跑回家来。一进门就对老伴说: “有吃的吗？给一口，肚里都结冰了。”说着就丢下粪筐，蹲到灶门前，拨着余火，烤着 打战的身子。老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨几句。照老寿的话说，“是 个贤德的人，话多，也多在理上。”老伴一看老寿冻成这样，心疼了： “这一整天都没吃？ ”“上哪吃去
33、？ ”老寿用烤热的手，使劲擦着脸。老伴急忙掀锅盖，一碗现成的红薯叶玉 米糊糊坐在热水里，她又特别优待，拿下馍馍筐子，掰了一大块高粱饼子给他。一边给， 一边轻轻问道：“有情况啦？ ”“还乡团领着一个团的匪兵，还带了两把翎刀，已经到了镇上。”“那快给县大队报信呀！”“我又不傻。这不刚从老甘那里来。”老寿耸了耸眉毛，端起了碗。但还没顾上喝，又把 碗放在锅台上，从怀里掏出了四条干粮袋，眼瞅着地上说道：“老甘他们决定今晚就窜到 敌人后面去，让过这股锋头，再打回来。他们到新区去，吃粮怕有难处”老伴一看这情景就明白了，也不等他把话说完，就揭开小木柜，拎出个面口袋, 摔到老寿怀里，说道：“就这点高粱面了，这天
34、寒地冻，咱不吃，叫孩子也不吃？你看着 办吧！”“有难处，这不假啊！ ”老寿仍旧两眼瞅着地上。又说道:“可是我是个在党的人。再说 我们冷了，饿了，在家还能烤烤火，摘把野菜。老甘他们走出这么远去，还不知睡哪里， 吃什么呢！这不都是为了咱”“唉！装吧装吧！啰嗦个啥！我才说了两句，你就说了一大套，谁不知道革命就是为了 咱穷老百姓呀！”“对！你是个明白人，都怪我嘴碎。说实在的。这点粮还不够他们吃一顿的，不过是个 心，给防个急。回头老甘要从这里过，我让他来拿的J老寿就这么检讨着，说着，和老第19页共22页 俊的小伙，我多么害怕它陷进爱情的泥淖里不能自拔，我要邀请它到我的家中来，那里 会有一个温暖的冬天让它
35、疗伤；我还要找找那只灰褐色的野兔，如果能找到它，我要向 它郑重抱歉，因为夏天的时候我曾经带着狗追撵过它，现在想来我那时候的举动多么可 笑；我还要向我田园的泥土表达我的谢意，它养育了供我食用的粮食，带给我饱满的肉 体和滚烫的激情，让我拥有悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。我要告诉它们，秋天来 了，你们又让我收获了许多。听一听，停下手中的活计，听一听这秋吧。这是一个生命的仓库，这是一个声音的仓 库!这里有芦苇变黄，秋果落地的萧瑟的声音，也有野菊花开放的声音，那些细密的花朵 蓬勃而热烈，这里更有虫子们生命更迭的声响！那衰落绝不是死亡，而是更迭；那腐朽 绝不是结束，而是孕育。你可以听见生命的伟大，可以听
36、见历史的浩渺，也可以听见岁 月脚步的蛰音。还有那秋天的月亮，它挂在乡村的树梢上，像一枚上苍盖上的邮戳，又像天使闪亮的 眼睛，纯洁得让人心疼。这枚时而新芽，时而满弓，时而淡绿，时而浅蓝的月亮呀，用 它纯洁的颜色，天真的姿态，牵引着我，在尘世的喧嚣嘈杂中，给我一条通往耳朵，通 往诗心，通往家园的路。把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心又喊醒，听一听这秋的生命之美吧！这潦草而妩媚的 秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情话，更有虫子们生命不息的绝响。(选文有删改)(1)文章第段段末说“我听见，我都听见了。请结合本段简要概括“我”分别听到 了哪些声音。(2)文中的“我”为什么要去看一看“田野里的那些生灵们”？这表
37、达了 “我”怎样的 情感和思想？(3)严文井在永久的生命中写道：“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给 世界以色彩，不断给世界以芬芳。凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹J请从选文中找到 与该句含意相近的句子并写下来。(4)文章第段描写的月亮非常独特，读后你有何感受？请结合文意加以简述。(50字 以内)2.文学作品阅读。阅读下面的文字，完成以下各题。布伦木沙第2页共22页 伴一起把高粱面装进了干粮袋。最后面袋空了，而四条干粮袋只装了三条。“该够啊！ 一条干粮袋装三斤，三四一十二。”老寿捏着那只空的干粮袋，踢踏着脚，转 了一个身，又眼望着地，说道：“我咋记得家里还有十五斤高粱面呢！”“这两天没吃啊
38、？正巧我今天又烙了饼“饼！也行啊！把饼切成小条条，装进去也成啊！ ”说着也没敢抬头，拿起刀就切老伴优 待自己的那半拉饼子。这一次，老伴没吭气，把饼筐子递过来了。老寿把饼切好，装进 口袋，然后端起灶台上那碗糊糊，看了看，重又坐到锅里。用手掌抹了抹嘴，说：“留给 铁栓吧！”“你喝了它吧！”老伴眼里已转了半晌的泪，到底流了下来。“别难过，等解放以后，那时候啊！嗨！到共产主义那更美了，吃香的，喝辣的，任挑。” 老寿吹灭了灯，又在灶门前蹲了下来。一边想着将来，一边等着老甘那轻轻的叩门声。 村里的狗，叫了几声，老甘来了。老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得不 说明其中有一袋是饼条子。“老寿，你放心
39、。哪里有老百姓就饿不着咱们。你们这点心，我带去防个急用J老廿紧 紧捏了捏老寿的手就走了。老寿看他走远了，回身进屋关门。一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了 一半上了远路。打仗的人,留下了一半安家的粮。老寿悄悄地用手掌抹去两眼的热泪， 把门关上。-(节选自剪辑错了的故事，题目为编者所加) (1)梳理小说情节，将图表补充完整。老寿：向老甘报告敌情并让他来拿粮食f 把所有粮食装成四袋 f把四袋粮食交给 老甘f发现老甘留下两袋粮食老甘：准备转移队伍 f按约定来到老寿家取粮f只带上两袋粮食离开(2) 口味下面的细节描写，分析人物的心理。“有难处，这不假啊！”老寿仍旧两眼瞅着地上。(3)文中写老寿的老伴
40、是个“硬女人”，你认为她是怎样的人？请结合小说内容阐述。(4)揣摩下面语句，联系全文，探究小说的主题。老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得不说明其中一袋是饼条子。一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。【分析】本文记叙了老寿向老甘报告敌情并让他来拿粮食；把所有粮食装成四袋；把四第20页共22页 袋粮食交给老甘；发现老甘留下两袋粮食；老甘准备转移队伍；按约定来到老寿家取粮； 只带上两袋粮食离开。表现了共产党员与百姓相互关爱，共同为解放中国而奋斗的中心， 表达了作者对他们的敬佩和怀念。【解答】（1）此题考查文章情节概括。结合“而四条干粮袋只装了三条把饼切成小条 条，装进去也成啊
41、，概括为：把所有粮食装成四袋；结合“一摸，门栓上挂着两条干 粮袋，老甘只拿了一半上了远路”，概括为：发现老甘留下两袋粮食；结合“老甘他们 决定今晚就窜到敌人后面去，让过这股锋头，再打回来。他们到新区去，吃粮怕有难 处”，概括为：准备转移队伍。此题考查人物心理揣摩。结合前一句“就这点高粱面了，这天寒地冻，咱不吃，叫孩 子也不吃？你看着办吧，老寿已决定为革命献出所有的粮食，清楚这样做会给家里带来 困难，因此感到愧疚，无法直面老伴，这个细节反映了他复杂的心理。此题考查人物形象分析。“老伴一看这情景就明白了，也不等他把话说完，就揭开小木 柜，拎出个面口袋，摔到老寿怀里，说道：就这点高粱面了，这天寒地冻
42、，咱不吃，叫 孩子也不吃？你看着办吧表现了她脾气急躁，心直口快。“唉！装吧装吧！啰嗦个啥！ 我才说了两句，你就说了一大套，谁不知道革命就是为了咱穷老百姓呀”，表现了她个性 坚强，深明大义。“你喝了它吧老伴眼里已转了半晌的泪，到底流了下来”，表现了 她温柔体贴，保护家人。此题考查小说主题分析。第一句话“老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不 得不说明其中一袋是饼条子”写的是老寿，为自己不能为共产党员提供四袋干粮，要混 一袋饼条子，而感到羞愧，表现的是老寿这样的普通百姓对党的爱，哪怕自己本不富裕， 也希望能为解放战争出力。第二句话“老甘只拿了一半上了远路”写的是共产党员把四 袋干粮留了两袋偷偷
43、还给老寿，表达的是共产党员对普通百姓的关爱。两句话相互照应， 表现了共产党员与百姓相互关爱，共同为解放中国而奋斗的中心。表达了作者对他们的 敬佩和怀念。答案：把所有粮食装成四袋；发现老甘留下两袋粮食；准备转移队伍。反映了老寿复杂的心理，老寿已决定为革命献出所有的粮食，但这样做会给家里带来 困难，无法直面老伴，因此又感到愧疚。脾气急躁，心直口快。从老寿的老伴还未等老寿把话说完就将粮食摔到老寿怀里的 动作和“咱不吃，叫孩子也不吃”“你看着办吧”等语言可以看出；个性坚强，深明大第21页共22页 义。从宁愿自家饿肚子，也愿意老寿把粮食给队伍可以看出；温柔体贴，保护家人。 从她对老寿的关心，对孩子的关；
44、心可以看出。(4)第一句话写老寿为自己不能为共产党员提供四袋干粮，要混一袋饼条子,而感到羞愧， 表现的是老寿这样的普通百姓对党的爱。第二句话写的是共产党员把四袋干粮留了两袋 偷偷还给老寿，表达的是共产党员对普通百姓的关爱。表现了共产党员与百姓相互关爱， 表达了作者对他们的敬佩和怀念。【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章 线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。第22页共22页宗利华盖孜峡谷变得更加幽深，两边儿似乎随时会有岩石滚下来。前方的路有时看似突 然消失，逼近后却又像硬生生在悬崖边凿出了一条道来。稍远处，可见冰山，冰
45、雪从那 里消融后，形成小溪，一路千条万条汇聚下来，流到我们身边儿，已是激流奔涌的一条 大河。我的手紧抓车把手，开车的老李却气定神闲。此人肤黑，额宽，头发有点儿卷, 猛一瞅，像个蒙古人。他甚至还哼起歌儿。歌词我一句都不懂。目的地是塔县。那里具有无穷而又神秘的魅力。此前，我对其印象仅仅是那部老 电影，冰山、戈壁滩、寒风呼啸以及那忧伤的歌儿：“花儿为什么这样红？ ”“个小巴郎子，他真是勺子!”老李笑着说。一个内地记者，一个边疆老警察俩中年男人偶遇却很快喜欢对方，似乎是件怪事 儿。不仅因为他跟采访对象熟，还因为我一眼就看出，此人身上写满故事。“巴郎子”指男孩儿，“勺子”那么是傻瓜。“当年，部队转业，他
46、完全可以留乌鲁木齐，可他非要回去“还说别人，你不也跑那里去啦？ “我是内地人嘛。你想，哨所、边境线、雪莲花、慕土塔格峰、雄鹰，哎哟，这些词儿、 画面，活蹦乱跳，叫人热血奔流!这不就是一个男人想要的吗? 一个男人，这些让人热血 沸腾的东西就摆在眼前，你不去看看，不去经历下，将来不后悔死啦？可他不一样，他 是地道的塔吉克呀“他为啥坚持回来？ ”“这人从来不说原因，几乎都不说话。你知道吗？他刚到塔县，立马被安排到马尔洋派 出所，当所长。”“一转业就是所长，多好!”“好个勺子!你知道他前任是谁？就是我。我开车送他去报到。半路上我一瞅，这孩子挺 激动，忍不住想泼冷水。我说：布伦木沙你先别高兴，那地方，只
47、有你一个人。好处就 是，所有职务都没人跟你抢，所长、教导员、副所长、户籍员、治安员，你想当啥当啥， 随便挑。“有这样的派出所？ “当然有!那地方就一平房，没水没电。晚上点蜡烛，要喝雪水。白天好说，一到晚上, 方圆多少里地，一点儿灯光都没有，除了狼叫就是风声。一个人呀，那种寂静、孤独，第3页共22页 简直要人命啊!可你猜怎么着？他一听，兴奋得两眼冒光，说：“我就喜欢那样。我瞅他 一眼，心说，你就是个勺子!”我心里忍不住酸痛片刻。“咱们到不了那里，暴风雪快要来临，万一挡在达坂那边儿，你就在那里过年吧。自从 勺子去那里，两年多，我俩没见过面儿J一个人的派出所，那是啥样子啊？我依然沉浸于此。“他后来生
48、活的场景，比在那派出所还惨。高原帐篷哥嘛!”布伦木沙单独一人，背个帐篷，攀行在高原上冰山深处，寻找散落的牧民。塔吉 克牧民随时转场，居无定所。有的一家三代，都没有身份信息。布伦木沙要把信息记在 本子上，带回县城，输入电脑。此非一日之功。可能在山里转半个月，一个人都碰不到。 他随时随地安营扎寨，在山里一转，就是好几个月。帐篷外面，竖一杆红旗。方圆数公 里，只要看见红旗，就能找到流动派出所。“有一回感冒，发烧，要不是牧民发现，这勺子就把命扔那里了!整整一个月，用草药把 他救过来的!常年一个人，现在他都不会说人话啦!”“布伦木沙是啥意思？ 我突然想起这问题。“那是一条河的名字。塔吉克人认为，世界是由水、火、土、空气组成，水排在首位， 塔吉克小孩子就以与水有关的东西来取名字。还有种说法很简单：木头筏子，河上渡人 用的木头筏子。有些山里小孩儿上学，要过单边绳索桥，不是走上边，是用绳子捆腰上， 悬挂着