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1、学校三班级英语教研组春季学期工作方案学校三班级英语教研组春季学期工作方案_ _英语教研组工作方案英语教研组工作方案学校英语教研组工作方案光阴匆忙而过，这一阶段的工作已经快要结束了！我们要开头着手规划下一阶段的工作了。需要我们仔细规划学校英语教研组方案，才能更好的在下一阶段的工作轻装上阵！那么学校英语教研组工作方案要怎么写呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“学校三班级英语教研组春季学期工作方案”，仅供参考。学校三班级英语教研组春季学期工作方案(篇一)一、指导思想本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、
2、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围，激发同学的学习爱好，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。二、主要工作（一）实施新课程1、连续做好以教学管理、教学讨论、训练科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造公平敬重的沟通氛围。2、连续做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反思为着力点，引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。3、连续以学习
3、新课标、用好新教材为讨论内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。4、以进展性评价讨论为突破口，连续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。5、健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学力量较差老师的扶持工作，要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞老师之间的相互沟通与学习。（二）提高同学的英语力量1、为了加强英语基础训练，制造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际力量。2、进行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，最大限度地调动同学的乐观性，使师生以最大热忱投入到情景活动中。3、开展英语竞赛。（三）开展
4、课外活动，激发学习爱好课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育爱好。我们预备依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。1、充分利用校内广播。2、本学期将进行三至六班级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。3、丰富课外作业的布置。（a）收集摘抄身边英语，培育同学主动学习意识。（b）设计有用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语唱歌给父母听。（c）在圣诞节进行一次活动，给同学供应一个施展才华的空间。（d）举办英语黑板报。（e）班
5、与班之间手拉手活动。三、主要活动内容和时间支配九月1、制订各班级英语教学方案。2、制定本学期教研活动方案。3、学校英语新课程标准及教材培训。4、由陈夏婷老师参与高州市学校英语新课程培训。5、备好周前课。（集体备课）6、组织同学参与英语爱好小组学习。（多媒体教室）7、公开课。十月1、仔细学习新课程。2、各班组织同学参与英语竞赛。3、落实好培优。4、英语公开课。十一月1、课堂教学研讨。2、检查教案。3、英语公开课。十二月1、组织同学进行圣诞节活动。（校内）2、科组老师相互之间沟通学习。3、组织老师学习新课程。4、英语公开课。一月1、科组老师统一教学进度，共同研讨教材。2、制定各班级复习方案，抓好英
6、语复习工作，查漏补缺。3、期末复习考试，做好评卷分析工作。4、撰写教学总结。学校三班级英语教研组春季学期工作方案(篇二)一、指导思想：本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新训练教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、详细目标与措施：目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。措施：1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容、
7、本学期要重点学习上海市中学校英语课程标准、领悟新课标中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合、明确英语课程在基础训练阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率、真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、进行欢乐英语阅读专题的讨论，在全部的语言技能中，阅读力量是最简单保持的，同学一旦把握了阅读力量，不用老师的关心就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住爱好、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语力量，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。3、二五班级每单元测验一次，
8、仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，准时进行补差辅导。4、依据教研组方案每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课状况，集体争论、学习、感受新教学方法和理念并准时提出合理的建议。目标二：抓好教研组基础工作措施：1、备课：A、提高备课的实效性、依据学校、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一使用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改、B、本学期除了加强个人备课外，还注意发挥集体备课的功效、集体备课应以班级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次、老师以一个个单元来划分参加集体备课、集体备课要事先做好三定、四统一、五必需、六备的预备
9、工作、三定是指：定时间、地点、内容；四统一是指：主备老师必需细心讨论所担当的教学内容，争论议课老师必需亮出自己的观点，主备老师必需在集体备课后形成教学文本预案，其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必需对亮点和不足进行反思、六备是指：必需备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计、并且分低年段和高班级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好具体的活动发言文字资料的收集，连续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为重点，单元中的一个教学学问点或一篇课文一个 unit 重点详案和教学
10、反思，每月定时交教育处检查评分。2、上课：A、课前熟识教案，并做好课前一切预备工作，做好练习与示范操作。B、课堂教学中目标指定明确、详细，切实做到以同学进展为本，激励同学主动参加教学活动，培育同学基础性学力、进展性学力、制造性学力。注意学法指导，乐观推广使用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。C、课堂教学过程中注意全体同学的学习，特殊要加大对后进生的关注度，尽量做到 100%的掩盖面。3、听课A、老师每周听课不少于 1 节。B、每位老师仔细做好听课记录，做到有建议，有点评。目标三：进行课题讨论，深化二期改革，提高教研活动质量。措施：A、学习教学新理念，并以市级课题为指导
11、，连续探讨提高同学在校生活质量。目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育，让同学在以人为本的教学氛围中，个性得到充分的进展，提高英语学习的质量。措施：A、鼓舞组织同学参与学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的欢乐和成就感，以激发同学的学习爱好和学习主动性。B、建立英语晨读制度、英语朗读不仅能培育同学正确的语音语调，对于促进同学后续的英语学习，养成良好英语习惯很有关心、因此从本学期开头每周一或二次早晨朗读英语15 分钟和课前 2 分钟预备铃的英语朗读。C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片、在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下，感受英美国家的文化，
12、同时提高英语学习的爱好，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高同学的英语听说读写的综合技能。三、日程支配：九月份：1、争论制定本学期教研工作方案。2、仔细学习改进学校英语课堂教学的几点看法，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。3、依据各班级的实际状况，制定切实可行的教学方案，促使教学工作有条不紊地开展。4、组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。5、开展第一次备课活动。6、落实第一次 35 班级质量监控。十月份：1、仔细做好质量监控后的分析，并总结阅历，吸取教训。2、教研组会议：争论沟通工作中的得失与困惑、并沟通各自阅历、相互取长补短、开展争论什么是有效的课堂教学。3、
13、邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。4、开展其次次备课活动。5、组织同学参与区英语书写、听力、学问竞赛。6、落实期中质量监控。十一月份：1、做好期中质量监控和质量分析。2、邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。3、仔细做好复习工作，迎接期中考试。十二月份：1、组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。2、开展第三次备课活动。3、落实其次次 35 班级英语质量监控。一月份：1、期末考核期末质量调研分析。2、依据各班级，各班级实际制定复习方案。3、教学教研工作总结。学校三班级英语教研组春季学期工作方案(篇三)一、指导思想以学校总体工作为
14、依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新训练教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围围着“营造英语氛围，激发同学的学习爱好；注意课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。二、基本状况本校共有三名英语老师，各班级英语老师团结协作相互学习督促，五班级的 xx 老师
15、是一名年轻的优秀老师，教学形式多样方法敏捷；四班级的 xx 老师有丰富的学校英语教学阅历，上课幽默风趣能充分调动同学的乐观性；三班级的 xx老师有三年的学校英语教学阅历，曾任教音乐学科，能把英语与音乐教学相结合，寓教于乐，能吸引同学的留意力，教学效率高。三、工作目标1、加强训练理论学习，提高老师理论素养。落实教研组各种工作方案及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。2、提高同学的英语实际应用力量以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课
16、堂中完全释放同学的能量，使同学的语言交际力量得到更好的提升。3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行争论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员仔细阅读，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计。4、乐观反思沟通通过组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。5、以科研带动学科进展。三、四班级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌教学法，关心同学有规律地记忆单词，减轻同学学习英语的难度；
17、五、六班级的教学要关心同学在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使同学娴熟把握较复杂的语言现象。同时，高班级也要注意阅读教学，要有工作方案有步骤地提高同学的英语阅读速度和力量。四、工作措施1、连续以新课程理念为指导。以课堂教学讨论为切入口，深化开展教学方法、学习方法和评价方式的讨论与培训，促进同学语言素养的快速提高。2、加强学校英语教研组的建设。进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的进展来带动其他老师的进展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；提倡教研组成员合作互助，养成良好的讨论氛围，乐观开展集体备课，相互听课评课，坚持老师自我反思自主成长。3、发挥骨干老师
18、的作用。通过师徒结对等方式，使青年老师快速成长；重点加强对新老师的培训与指导，特殊要提高新老师的语言素养和教学技能，通过学习思索，实践探究研讨沟通，总结反思等途径来提高老师学科素养；鼓舞老师乐观撰写教学心得案例或论文。4、加强教学常规管理，促进学校英语教学和谐进展（1）本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要依据自己的实际状况，开展扎实、有效的教材分析与讨论，不断改善教学行为，提高教学效率。（2）要加强校际间沟通，相互学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。（3）教学研讨活动做到细心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。（4）三、四班级的英语教学要多运用英语拼读规
19、章和儿歌教学法，关心同学有规律地记忆单词，减轻同学学习英语的难度；五班级的教学要关心同学在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使同学娴熟把握较复杂的语言现象。同时，高班级也要注意阅读教学，要有工作方案有步骤地提高同学的英语阅读速度和力量。（5）加强学校校内英语文化环境的创设，使同学在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发同学学习英语的爱好，培育同学运用语言的力量。（6）坚持多元评价，促进老师与同学的和谐成长。实行多种多样的教学讨论方式，使老师获得多方面的教改信息与评价，鼓舞老师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水平。转变只关注同学学业成
20、果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。5、加强专题或课题讨论本学期将开展“学校英语教与学方式”的专题讨论，使老师能设计高效的课堂教学环节同时，更加关注同学学习语言方式的改进，从而使同学乐学、善学；各校要依据实际，进行扎实的专题或课题讨论，从而加强老师的讨论意识，提高其讨论力量；讨论要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，讨论解决问题的方法；专题或课题讨论活动要紧紧围绕主题，开展有效的讨论活动，准时总结反思、积累讨论资料，撰写讨论论文。学校三班级英语教研组春季学期工作方案(篇四)本期英语教研工作，以培育同学的听说力
21、量为目标，仔细落实新课程标准要求，通过多种形式的教研活动，使全体英语老师的教学方法得到进一步的更新，教学水平得到更大的提高，使全校同学的英语水平都能够有所进步，特制定本期教研组方案如下：一、英语学科总方案1、低、中、高三个班级段的培育目标低班级主要是培育同学对英语的爱好。能听懂、能认读单词，能进行简洁的口语沟通.中班级主要是培育同学的口语交际力量以及同学的词汇积累，要求同学能理解所学句子，能书写并能进行口语交际。高班级主要是培育同学听说读写力量，提高同学自由运用英语交谈的力量以及通过阅读和写作等各种手段，让同学所学学问得到加深与巩固。2、各班级段的讨论课题低班级以如何培育孩子的学习爱好为讨论课
22、题，中班级开展单词和对话教学，高班级开展对话教学、阅读教学、大容量、高效率的教学。二、开展扎实的教研活动开展扎实的教研活动是提高教学质量的必要环节，教研活动的开展不仅给老师供应了一个展现自我的平台，更是对老师教学质量的把关。1、教研课。(1)首先我们要组织组内成员一起学习英语公开课评分细则，让老师清晰自己在公开课上应当留意的标准是什么，什么才是评价一节公开课的标准，依据这个标准让大家准时调整自己课堂设计上的环节以便做到尽善尽美。(2)教研课要紧紧围绕我们各个班级的讨论主题开展，可以在定的主题上深化开展教研，但不能偏离主题。低班级开展爱好教学，中班级开展单词和对话教学，高班级开展对话教学、阅读教
23、学、大容量、高效率的教学。全部的教研课要有讨论的意义，要体现老师的探究精神及对教材的挖掘深度。(3)要求讲课老师提前备好课，对每个听课老师负责，让听课的老师学有所获、听有所获，要求提前一周写好教研课教案，包括教学内容、教学目标、教学重难点、教学步骤。提前交教案并交教研组长保存，对讲课老师的上课状况，听课老师要进行当堂评课，并利用每周教研活动时间充分探讨，先让讲课老师谈自己的上课感受，谈这节课的得与失，然后大家共同总结这节课的特长并不断改进。(4)对于新老师必需上过关课，要讨论课堂，熟识课堂并要课堂到达标，老老师要能上胜利的公开课。教研课我们主要针对全部老师，新老师要能快速适应课堂，并能上过关课
24、，老老师能深化课堂，挖掘课堂，并能超越课堂，这样，不管对新老师、老老师都是一种讨论与创新，也是一种提高和进步。(5)提倡乐观听课，营造互学氛围。每个老师都有自身的优点，有的老师有活力，有的有.，有的有很好的教学创设力量，有的有很强的组织同学力量。我们提倡乐观听课的过程中，也是一个取长补短的过程，一个学习的过程，对讲课和听课老师都是一个快速提高的过程。同时我们更提倡多听随堂课，平常课，随时推门听课。2、英语学科教研(1)沟通。利用每天教研时间，多沟通自己在课堂上的做法，畅谈自己在课堂教学方面的“得”，也可以是谈一节课的胜利之处。让老师们相互学习。(2)争论。一起争论在课堂教学上的怀疑点，例如语法
25、学问该如何讲，讲多少，教学内容的叙述及处理是否合理，在争论中大家共同讨论并取得进步。(3)学习。鼓舞老师学习英语理论方面的学问，多看有段英语方面的书籍，提高自己的理论学问水平，轮番支配老师讲学，大家一同提高。三、争取星级教研组1、使用英语问候语从同学进入校门的一刻就用英语问好，“早上好”“感谢”等日常用语要坚持使用，营造全校英语氛围。2、校本课程的学习英语老师把校本课程内容融入到日常教学中开展，每节课留出 510 分钟时间开展学习，补充和丰富孩子所学学问，学校定期进行检测。3、加强三个班级段的学问落实一、二班级要求孩子能够听、说、认读所学课本中的单词，背诵所学课文，要求老师制作单词卡，加强认读
26、，补充口语测试，达到人人过关。三、四班级要求孩子能够听、说、读、写四会单词，定期开展单词竞赛活动和书写活动。四、六班级开展单词竞赛活动和课文抽测活动。4、开展“让英语儿唱歌响三小校内”活动。利用每周二课间操后的时间学习英文歌曲或律动，一个学期累积学习 16 首歌曲和律动。平常各班对所学儿歌进行复习、巩固，周五中午大课间时开展全校竞赛活动，班级和班级之间，班级和班级之间绽开竞赛，学期末对各班的把握状况进行检测。5、进行英语唱歌竞赛、演讲赛、单词竞赛、课本剧表演和英语书法竞赛等大型活动。五、加强集体教研1、确定出每天一节的集体教研室时间，组织老师进行业务提高学习、读书沟通和课题讨论。2、教研组依据
27、学校支配，定期组织老师对各种英语课型进行主题讨论，围绕相应的课型，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。3、老师要乐观撰写训练教学论文，主动参与各级组织的教学论文评比六、英语组阅读方案1、读书活动目标：(1)通过读书活动，在老师中形成乐观进取、努力学习的氛围。(2)通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高训练教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。我推举学校春季学期英语教研组工作方案时间如电一般的疾驰，经过这一阶段的工作，对自己的工作内容有了许多新的的领悟和熟悉。新的工作方案也要制定了，只有规划好了学校英语教研组新一阶段的方
28、案，这样新一阶段工作才会更上一层楼！那么学校英语教研组工作方案要怎么写呢？工作总结之家我收集整理了一些“学校春季学期英语教研组工作方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。学校春季学期英语教研组工作方案篇一一、指导思想依据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进连续深化学校英语课程改革，树立“以人为本”的训练思想，紧紧围绕新课程实施中的问题绽开教研，深化了解并准时解决教学中的困难和问题，探究训练教学规律，准时总结、推广教学阅历；不断提升老师的教学水平和讨论水平，从而的确提高课堂实效。二、工作目标1.加强理论学习和业务学问学习，促进老师专业化进展。乐观完成本学期校本培训目标，推动教学
29、改革。2.连续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用力量。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。3.从老师的不同需求动身，实行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与老师共同学习的过程中接收、融合、运用新的训练理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语老师的专业水平。4.组织老师仔细学习英语课程标准，在如何培育低班级同学的学习爱好和激发高班级同学持续性学习爱好方面要加强讨论，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和沟通教学阅历，相互学习，共同探讨，探究出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对同
30、学的学法指导和自主学习力量的培育作为我们关注的重点。5.鼓舞并组织英语老师特殊是中青年老师加强英语学科教学业务进修，努力提高学校英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，教研组内要常常性地开展老师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。6.加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思索和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有老师本人特色的二次备课，为老师胜利上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，老师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一
31、个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是老师成长的台阶，也是追求教学有效性的途径。三、工作措施1.利用间周的业务学习时间，组织全体英语老师学习 12本理论专著，探寻先进的、正确的训练教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高老师的教学力量。通过理论学习，不断总结训练、教学阅历，乐观撰写论文和阅历总结。2.提倡老师进行教学实践改革。依据学校生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓舞同学大胆运用英语，从而培育起同学用英语进行沟通的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。3.连续学习常规，对比常规，抓好
32、英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。4.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，关心新老师快速成长。5.乐观尝试和探究简笔画在高班级阅读教学中的应用，摸索和积累适合同学心理、年龄特征的英语教学方法，培育他们学习英语的爱好。6.加强英语.页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动训练现代化，为老师学习成长供应平台。四、每月详细工作支配二月：
33、1.制定教学方案和进度，做好开学的预备工作。2.明确本学期英语各班级教学目标，任务。3.各班级支配集体备课单元。三月：1.组织老师参与市教研活动，听课。2.徐进老师上市级展现课。3.组织老师参与苏州市学校英语简笔画培训。4.教研组长检查六仔细备课。新课标第一网四月：1.上交由 xx 市训练学会英语训练专业委员会组织的论文2.组织老师观摩部分 A 级优质课获得者课堂教学展现活动。3.组织符合条件的老师参与 20_届学校英语青年老师汇课评比选拔赛。4.教研组长检查六仔细作业。五月：1.六班级任课老师语音教学培训。2.上交由 xx 市教科院组织的论文。3.组织老师观摩 xx 市届学校英语青年老师汇课
34、评比活动。4.组织老师参与 xx 市学校英语“七仔细”工作沟通活动。5.教研组长六仔细检查辅导。六月：1.组织同学做好期末复习工作。2.六班级语音教学专项检测。3.做好各班级听力、口试和笔试期末考试的考前预备工作。学校春季学期英语教研组工作方案篇二指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教育处和级教委办英语学科工作方案绽开各项工作。乐观讨论训练教学规律，讨论同学身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的基础;做好师徒结对工作，关心新老师尽快成长，促进我校英语训练教学工作质量的整体提高。主要工作
35、目标：1.搞好英语教学讨论，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。2.深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4.努力提高英语教学质量，争取抽考成果超区均分，其它班级英语考试成果在片内名列前茅。详细工作内容：一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，
36、因此要求老师多仿照课文录音带的读音;多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。2.三研即讨论教材、讨论教法、讨论同学讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对同学也应留意各种方式。3.二写即写阅历总结、写教学反思要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单
37、元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4.一学即学习英语课程标准每位英语老师都要树立训练科研意识，从理论上更新自己，乐观转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。二、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1.转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。2.树立新型的课堂教学观，加强对同学综合力量的培育，在教学过程中留意为同学留有语言实践的时间和空间，使同学在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以同学为主体，以老师为主导，在加强
38、对同学综合力量的培育方面下功夫。3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培育同学学习英语的爱好，不断鼓舞同学参与语言活动，关心他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语;注意对同学学习习惯的培育，更加注意适当提高同学自学的力量。三、加强信息培训，学会制作课件我校是省级试验学校，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发同学的学校爱好，优化教学进程，让同学对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐
39、。学校春季学期英语教研组工作方案篇三一、指导思想：本学期我将重点投入到以素养训练为指挥棒的教学宗旨，激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步学习英语的信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁的日常沟通和书写的习惯，为进一步学习英语打下基础。二、同学状况：我校五、六班级的同学已经学习了两年以上的英语，有肯定的英语基础。大部分同学思维活跃，仿照力量和记忆力量较强，所以应针对不同的同学进行分层次教学，才会达到预期效果；四班级的同学基本把握了肯定的日常用语，具备肯定的英语基础，因此，对他们而言，英语基础学问需要连续深化渗透，把重点放到听、
40、说、读、写的要求上，扩高校生对西方国家了解的学问领域，充分进展同学在生活中使用英语的力量和习惯。三、教学目的、任务：1、提升同学学习英语的爱好，培育良好的朗读和书写的习惯。2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容。3、能够进行简洁的日常沟通。4、能够用简洁的句子进行写作。5、熟识把握所学歌曲、chant 等。6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用，本教材体现交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育，在起始阶段采纳全身动作反应法，让同学做中学，在唱中学，在玩中学。8、注意力量培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的的力量。9、突出爱
41、好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、任务、绘画等。10、重视双向沟通和中西方文化的介绍。四、教学重难点：重点：1、提高课堂效率。2、养成良好的听英语，读英语，说英语的习惯。3、发音清晰，语言正确，书写工整。难点：使英语基础差的同学提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成果。五、方法措施：1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、创新用各种不同英语教学法来辅导教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境中学习“其次语言”
42、。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学需求，关心英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。6、多教 chant 和歌谣或小故事等促进同学对单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的.情景，如：打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供应使用英语进行沟通的机会。7、课堂尽量英语化，打好每位同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一个单元的内容力争人人过关。8、
43、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合。通过大量的实践，是同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。学校英语低段教研组工作方案春季学期日月如梭，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！我们可以开头写新一阶段的工作方案了。必需要写好了学校英语教研组方案，下一阶段的工作就会做得更好！学校英语教研组工作方案究竟要怎么写呢？下面是工作总结之家我细心整理的“学校英语低段教研组工作方案春季学期”，供您参考，盼望能够关心到大家。学校英语低段教研组工作方案春季学期篇一一、指导思想：以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机
44、，以更新训练教学观念为先导，以“老师有效地教，同学自主地学”为工作重心，深化而全面、扎实而有效地开展训练教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为同学的进展服务。深化开展课题讨论为主要途径的训练教学改革，进一步加强训练教学常规建设，努力营造英语训练教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的训练教学水平和质量。使我镇英语教学讨论工作再上一个新的台阶。二、工作目标：我们英语老师连续学习训练教学理论，提高自身理论素养。深化讨论教材，仔细备课，针对小班额的实际状况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学。抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂
45、教学常规的落实，重点培育同学运用语言的力量，使用多种方法进行英语教学。做好差生教学辅导工作。加强业务学习和讨论，促进老师专业进展。要连续深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神。进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。开发课程资源，拓宽英语渠道。三详细工作支配：三月份：1、学习课程标准和教材，制定新学期教研方案2、加强基本功训练之英语国际音标四月份：老师基本功训练之课堂用语五月份；集体备课五班级 L5WherstheGiftShop？六月份：1、研讨如何有效培育同学口语交际力量。2、做好各班级英语期末复习检测工作。（重点毕业班）学校英语低段教研组工作方案春季学期篇二一、工作要点：1、加强理论学习，
46、更新教学观念。2、抓实教学常规，提高课堂教学效率。3、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。4、充分发挥教研组作用，开展好教研活动。5、鼓舞本教研组老师乐观撰写教学设计等。6、加强英语规范书写训练，为下学期的县五班级英语书写竞赛做好预备。6、开展各年段项目测评活动，激发同学学习爱好，培育力量。二、讨论课题或活动主题：如何在词汇教学中提高同学的语言运用力量同一情境在低段对话教学中的运用三、工作措施：1、开展组织全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步，并做好教研记录。2、深化学习英语课程标准修订版以及温州市学校英语新常规，仔细进行新教材分析、教
47、学模式探讨及教法、学法的讨论工作。3、乐观参与各种外出学习和培训，并准时在组内做好反馈工作。4、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量，仔细开展每次教研活动。5、加强常规教学中的书写训练与评价。6、夯实常规教学，注意细节，关注后 20%同学的学习状况，制定各种有效措施与方案，对这部分同学进行学习辅导的同时更要加强心理辅导。学校英语低段教研组工作方案春季学期篇三本学期学校英语教研工作要连续仔细贯彻全国基础训练工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和
48、培育同学学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我区学校英语教学的质量，为同学的终身学习和进展打下良好的基础。一、学习训练教学理论，转变训练观念1、要连续组织老师对训练教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的训练教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养训练的要求真正落实到学科教学中。2、要组织老师连续仔细学习英语课程标准，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的力
49、量，为同学终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻.，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，学校英语教学评价的主要目的是激励同学的学习爱好和乐观性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。二、引导校本教研，提高教研质量教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设力量，具有重要意义。1、加强课程管理，各校领导要仔细对待，乐观指导，努力开好各班级的英语课程。同时要
50、乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使同学乐学、爱学，以避开部分同学过早失去学习爱好和信念，造成高班级的两极分化。2、乐观关心学校开发校本课程，讨论英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项讨论，注意讨论实效，准时推广讨论成果。3、各校要加强对英语教研组工作的指导，依据“常州市中学校教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要关心老师使用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的力量，促使老师制造性地使用好新教材。4、乐观参与