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1、小班健康活动教学设计【优秀5篇】篇一：小班健康活动教案 篇一活动目标：1明白上下楼梯人多时不能拥挤。2能够排队靠右一个之后一个上下楼梯。活动打算：1、在幼儿园某活动室布置小兔的家。2、请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈。3、打算小礼物，数量同幼儿人数。活动过程：1、经过尝试，老师和幼儿一齐探讨上楼的方法。老师:今日兔妈妈要过生日，我们也一齐去看看，庆贺她生日快乐。老师和幼儿一齐上楼，进入布置好的兔姐姐家里，老师和幼儿与兔妈妈打招呼。老师和幼儿探讨:你刚才怎样上楼梯的呢老师小结:上楼梯不要胆怯，不要焦急，眼睛要看好楼梯，一步一步想上走。图姐姐和老师一齐表扬用正确方法上楼梯的小挚友，兔姐姐分糖果给小挚友品尝
2、。2、经过尝试，老师和幼儿一齐探讨小楼的方法。老师:兔姐姐，我们也有礼物送给你。（茅塞顿开状）哎呀，我们遗忘带来了，请小挚友们下楼去取吧，起兔姐姐等一等！老师和幼儿一齐探讨小楼的方法:手扶栏杆，一步一步往下走。老师请一幼儿示范，再一组一组请幼儿走。兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿，幼儿全体回到自我的班级。3、再次巩固，巩固上下楼梯的正确方法。老师:刚才，我们是一组一组到兔姐姐家去的，此刻，我们要一齐去兔妈妈家，那该怎样样上下楼梯呢老师和幼儿一齐探讨，小结:上下楼梯的人许多时要一个跟一个走，还要顺着右边走。老师和幼儿一齐上楼送"礼物"。团体演唱生日快乐，庆贺兔姐姐生日。活动延
3、长：老师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客。篇二：小班健康教案 篇二会动的身体活动目标：1、相识自我的身体，了解身体上会动的关节部位。2、能进取开心地参加活动。活动打算：1、活动小人人手一个，牵线小人教具一个，小红心贴纸2、桌子摆放成马蹄形3、录音机，欢快音乐的磁带4、学过嬉戏“头发肩膀膝盖脚”活动重难点：明白身体各部分的名称，了解身体的哪些关节会动活动过程：一、引导幼儿玩嬉戏“头发肩膀膝盖脚”，激发幼儿的爱好。1、“宝宝们，快来，我们来玩头发肩膀膝盖脚的嬉戏咯！”（幼儿在老师带领下玩嬉戏）。2、“宝宝们可真敏捷啊，你刚才遇到了什么呀？二、引导幼儿玩活动小人，相识身体会活动的部位1、“今日来了好多的
4、小娃娃也想和我们玩嬉戏，你们情愿吗？那就请你们和小娃娃一齐玩吧。玩的时候宝宝们可要留意小娃娃会不会动？哪里会动就在哪里贴个小红心，好吗（幼儿自由玩活动小人）2、你的小娃娃做动作的时候敏捷吗？你发觉他身体的什么地方会动呢？你把小红心贴在哪了？（手、脚、头部）3、宝宝们的身体是不是也象小娃娃一样敏捷，会动呢？三、探究自我身上会动的部位。1、“你身体的什么部位会动，我们一齐来找找看？”（幼儿自由摸索自我的身体）2、幼儿讲解并描述身上会动的部位，并指出来。3、那宝宝们明白你的手、脚、头为什么会动啊（学说关节），原先啊，我们的身上有很多关节宝宝，它带动我们的手、脚、头动起来了呢。我们一齐来摸摸看关节宝宝
5、在哪里？四、跟着音乐跳舞。“宝宝们的身体真敏捷，我们听着音乐来 baihua 跳个舞吧。”活动评析：活动中结合幼儿身体，采纳嬉戏的方法让幼儿了解身体各部位的名称，明白经过各部位的运用能够猜出人们在干什么。并让幼儿了解了关节的作用。幼儿爱动，在活动中让幼儿动静交替的学习，幼儿比较感爱好，学的也不错。篇三：小班健康活动教案 篇三活动目标1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验嬉戏的欢乐。2、遵守交通规则，初步培育幼儿的自我爱护实力和平安意识。活动打算1、物质打算：自制信号灯一台。2、环境创设：场地两端各画一条白线。活动过程1、出示交通标记，引出主题：师：今日老师要和小挚友一起玩个嬉戏叫信号灯，在大公路
6、上交警叔叔师干什么的？2、玩法：介绍嬉戏场景和一些标记及嬉戏活动范围。师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在公路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中心有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。3、交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要根据交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小挚友将被罚停止嬉戏。4、嬉戏规则：（1）车辆和行人要相互礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走（驶）（2）违反嬉戏规则者应停止嬉戏。5、幼儿进行嬉戏，老师巡回指导。师：老师请1位小挚友当交警，其他小挚友当司机，司机
7、开着车要听信号行或停。6、结束部分。师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止嬉戏？以后走在路上肯定要遵守交通规则，不然很简单出现交通意外。篇四：小班健康活动讲卫生教案 篇四一、活动目标：1、在好玩的语言活动中，辨别行为的对与错。2、通过观看录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。4、大胆的表述对故事的理解。二、活动打算：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。1、今日，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜爱谁啊？为什么？二、看图学习儿歌。1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更
8、喜爱谁？先来看小黄狗，它在干什么？2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？你认为小老鼠的行为对不对？为什么？学学动作“丢”。我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。小结：那现在，你更喜爱谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小挚友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？四、观看录象两段。我们来看看小2班的两位小挚友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？我们给他次机会，这儿有张糖纸
9、，他会怎么做？录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？五、活动延长：争做小小卫官员。篇五：小班健康活动教案 篇五活动目标：相识自我的小手，喜爱做小手的嬉戏。2、明白小手会随着身体的长大而长大。活动打算：1、音乐身体歌。2、关于小手的图片。（适合自我课的）活动导入：师：请宝宝起立，把小凳子轻轻地推到小桌子里面，自我找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐）活动过程：1、相识小手：师：宝宝的跳的真美丽啊！请宝宝轻轻地坐回自我的座位，宝宝想一下，刚才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？（引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里？（膝盖、
10、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！遇到了我们的身体这么多地方。老师的小手在那里，宝宝的小手在哪里？（在那里）宝宝看一下，我们的小手上都有什么啊？（手指头）哦！有手指头啊！那宝宝数一下我们一只手上有几根手指头啊？（宝宝起先数，5根）宝宝真聪慧，看一下这是哪里？（老师摸着手心问宝宝，假如宝宝说不出，能够告知宝宝。）这是手心，宝宝摸一下，白白的，软软的。这是哪里？（手背）黑黑的，宝宝摸一下。2、比一比小手，明白小手会随着身体的长大而长大。师：宝宝的小手上原先有这么多的小珍宝啊！请宝宝把小手伸出来，我们来比一下谁的手最大，和其他宝宝比一下，来和老师比一下，谁的手最大？（老师的手最大）哈哈老师的手最大了
11、。老师小的时候，手也跟宝宝的一样大，之后老师听爸爸妈妈的话，吃饭的时候不挑食、不剩饭。身体壮壮的，老师的个子越来越高，手也越来越大，假如小挚友也和文老师一样听话，宝宝的手会变的比文老师的手还大。3、明白小手的本事大，学会爱护小手。师：我们的小手非常的厉害，能帮我们做许多的事情，宝宝你明白我们的小手能帮我们做什么吗？（宝宝自我说）哦！原先小手能帮我们做这么多事情啊！看看老师那里有没有宝宝说到的本事？（出示图片）我们的小手原先能帮我们做这么多事情啊？宝宝看一下，我们的手指头上长着什么？（指甲）假如指甲长长了，我们应当怎样办？（剪掉）为什么？（这样我们的指甲里就不脏了，也不会抓伤其他小挚友。）假如冬
12、天到了，天气很冷，我们应当怎样爱护我们的小手？（戴手套）哦！带上手套我们的小手就会非常温煦，不会冻伤了是不是？（是）4.手指嬉戏：师：我们必需要好好爱护我们的小手，要不然就不能和我们做手指嬉戏了。老师那里有一个手指嬉戏，宝宝想不想学？（想）小手打算小竹竿，细又长，你当战士我当枪，长的枪，短的枪，机关枪，PPp，帮帮帮，把全部的敌人歼灭光。整理环节：师：宝宝的小手跳的真美丽，老师给宝宝带来了小礼物。看是什么？（小贴画）（发放给宝宝）结束环节：师：今日我们的活动结束了，请宝宝把小手伸出来，我们一齐做一个结束仪式。小手小手怕怕，小手小手摆摆，宝宝的小手藏起来，宝宝的小手变出来。宝宝再见（老师再见）