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1、幼儿园大班健康活动教学方案优秀范例5篇幼儿园大班健康活动教学方案优秀范例5篇在实际教学中培养幼儿的安全意识与自己保护能力，帮助幼儿养成健康学习、灵敏应急的各方面能力，进而实现幼儿健康教育水平的全面提升。下面是我精心采集整理的幼儿园大班健康活动教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班健康活动教学方案1设计意图人的运动状态不一样，脉搏的速率就会发生变化。本活动旨在让幼儿通过本身的活动感悟心脏的运动，了解简单的关于心脏的常识，提高自己保护能力。活动目的1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。2、培养探索人体奥秘的兴趣。3、培养自己保护能力。活动准备1、心脏挂图。2、心
2、脏模型。经过建议1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。2、认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型。看一看，心脏在身体上的位置(胸腔左侧)，讲一讲，心脏是什么形状的，老师帮助幼儿指出本人心脏的位置。3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，昼夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。4、看一看，摸一摸，让小朋友观看本人手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。5、发现运动后的变化：老师带领小朋友户外跑两分钟回到教室，让小朋友互相听听心脏的跳动，摸摸动脉与平静时有什么不同。
3、(心跳变快，脉搏也快，而且比刚刚更有力。)6、心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。7、启发小朋友讲出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快。因而，不要看恐惧的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。延伸提示1、提供听诊器，让小朋友互相听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。2、可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。幼儿园大班健康活动教学方案2活动目的：1、了解简单的预防感冒知识。2、学习擦鼻涕的正确方法。3、回忆感冒给本人带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。4、了解主要症状，懂得预防和治疗
4、的自己保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。2、动听优美的背景音乐。3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情况。活动经过：1、幼儿随音乐欣赏童话故事（感冒的快乐小兔）1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见们。3)朋友们用什么方法关心小兔的。2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒适。3、师生共同讨论感冒的原因。1)人为什么
5、会感冒?2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾本人的。)3)有鼻涕怎么办啊?(老师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。4、幼儿简单了解预防感冒的知识。1)感冒时身体舒适吗?我们怎么预感冒呢?2)幼儿互相沟通经历。3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，老师记录在表格上。4)师生共同小结：经常锻炼身体能够预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还能够多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以加强抵
6、抗力，预防感冒。5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。幼儿园大班健康活动教学方案3教学目的：1.了解本人身体的隐私部位，懂得除特殊情况外不得随意让人触摸。2.学习正确、合理的方法来保护本人的隐私部位。听课内容记录如下：一、游戏导入师：找一个好朋友，用身体的其中一个部位和好朋友碰一碰。你和好朋友碰了哪里?(手、屁股)身体有哪些地方不能碰?(点评：游戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，自然过渡到下一个环节)二、认识隐私部位1.什么是隐私部位?幼儿自主贴贴纸，以为是隐私部位的地方遮挡起来。2.老师借助多媒体，展示幼儿的操作结果。(点评：认识隐私部位时建议让孩子们充分表达本人的想法，不要急于把结果讲出来。建
7、议加一个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。)三、拓展经历假如有人要看，我们怎么保护隐私部位?1.播放课件，了解小羊怎样保护隐私部位。2.观察图片，讨论什么行为是对的，什么是错的。(点评：开放性提问，借助课件与让幼儿分辨对错，拓展幼儿经历。建议在询问小朋友哪里是错的时候，要引导讲出哪里是错的，不要“这个那个，注意到细节)四、抢答游戏，稳固知识点(点评：环节设计巧妙，通过知识问答，进一步稳固和提升幼儿保护隐私部位的经历，但是建议抢答题之前，讲清楚要求)幼儿园大班健康活动教学方案4活动目的：1、知道关节能使身体活动，感悟人体常用关节的作用。2、在游戏活动中发展并把握简单保护关节的方法。3、积极探索身体运
8、动技能，萌发自己保护意识。活动准备：1、音乐（身体音阶歌）（DADADA）2、舞蹈视频（俏夕阳）3、红色小纸圈若干数。活动经过：一、游戏导入，感悟人体里有关节。1、玩木头人游戏提问：木头人为什么不能动，当木头人时你的感觉是什么?小结：由于木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。二、感悟关节和人体活动的关系。1、播放音乐（身体音节歌）引导幼儿根据音乐内容自由活动。提问一：刚刚在活动中你的身体那些地方动了?2、欣赏舞蹈（俏夕阳）提问二：发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心，能告诉我你们为什么笑呢?原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。(1)请幼儿模拟老奶奶的舞蹈动作。(2)个别幼儿展示模拟动作。小结：表扬幼儿
9、,老奶奶跳舞时，他的手会一伸一缩的，头也一伸一缩的，脚也一伸一缩的。提问三：咦?身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢?引导幼儿讲出身体里藏着很多关节，正是由于这些关节，我们的身体才能灵敏地伸缩弯曲做各种动作。3、再次模拟舞蹈动作，给身体里的关节做标记。4、请幼儿将本人找到的关节展示给大家，并动一动，大家学一学。小结：小朋友真了不起，在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助，我们的身体能够做各种运动。三、通过游戏体验关节的重要性。游戏（夹豆子）请两位幼儿分组比赛，将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定，与另一个人幼儿在起点开场夹豆子运到终点，看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。提问一：
10、刚刚比赛的两位小朋友在夹豆子的经过中有什么不一样的地方?为什么?由于被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节，他的腿不能弯曲，走路会不舒适。提问二：假如，那天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰引导幼儿设想回答，并请幼儿亲身体验关节不能动了后，会如何。(身体不能弯曲，伸缩，做各种动作，对我们的生活带来不便)四、观看活动照片，沟通讨论怎样保护关节。(1)分别出示运发动热身、带保护关节工具的照片。提问一：请幼儿观察运发动在运动中是怎么保护关节的?提问二：还知道那些保护关节的方法?五、结束：播放音乐（DADADA）今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里很多的关节，还知道了怎样保护关节呢。运动能够
11、让我们的关节变得灵敏，身体更健康，小朋友让我们跟着音乐动起来吧!那我们也邀请下面的客人教师一起跟我们动起来吧!幼儿园大班健康活动教学方案5一、活动目的1、了解合理的营养构造。2、为本人设计营养食谱。二、活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动经过：(一)我最喜欢吃我们小朋友都以本人喜欢吃的东西，要是让你随意吃，您能吃多少?幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗?(二)营养宝塔1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样适宜吗?哪些东西应该多吃，哪些应该少吃?2.老师出示挂图。天天应该吃的东西就像一座宝
12、塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。3.吃的最多的应该是什么?(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)4.能够吃的第二个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的过多)6.吃的最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)(三)我的营养食谱1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。2.我们为本人设计一分健康食谱好吗?3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。4.折拢食谱在封面处美化装饰5.选取几则比拟典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的能否合理，能否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。6.我们把本人设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光临，使本人永远健康。幼儿园大班健康活动教学方案优秀范例5篇