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1、学校数学的活动方案10篇 在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最终才改为数学。中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”)。下面给大家带来一些关于学校数学的活动方案，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 学校数学的活动方案篇1 一、指导思想 口算是数学中重要的组成部分，是同学学习数学的基础，也是同学应当具备的基本技能。口算力量的凹凸，对同学基本的运算力量有着极其重要的影响;口算力量的训练，有助于培育同学敏锐的观看力、综合的思维力量及快速反应力量。为了培育同学的口算力量，特开展此次口算竞赛活动。 二、竞赛目的： 通过本次活动的组织、练习和实施，激发同学口算的爱好，同时提高同学的口算、估算力量，使同
2、学具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面呈现同学的风采，对提高全体同学的计算力量和计算速度起到良好的推动作用。 三、竞赛内容： 一班级出20以内的加、减法口算。 二班级出100以内的口算与计算相结合，加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。 四、实施方法和时间支配 1、参赛对象：一、二班级同学。 2、时间支配：一、二班级第十四周各班老师随堂考试。 3、竞赛地点：本班教室 4、完卷时间：一节课(40分钟) 5、命题老师： 一班级：于玲玉 二班级：徐丹 6、奖项：各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。实行分班级提取名次(其中
3、第一名为一等奖，共1名，其次名为二等奖，共2名，第三为三等奖，共3名。 7、嘉奖方法： 一、二班级：一等奖：奖状、铅笔2支 二等奖：奖状、铅笔1支三等奖：奖状、作业本1本 8、监考：_; 9、评卷：学校部一、二班级全体数学老师。 10、统分：学校部一、二班级全体数学老师。 学校数学的活动方案篇2 为了全面贯彻学校“构建和谐校内”的办学理念，及“和谐进展，欢乐同行”的校风，发扬“团结互助、勤奋独立”的学风，我数学组于本期组织了40名同学成立了一个爱好小组班“雏鹰班”。详细操作如下： 一、活动时间：每月一次。 二、活动形式：课内辅导为主，课外自学为辅。 三、指导思想： 培育同学的规律思维力量、运算
4、力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学能把握数学基础学问与基本技能，逐步学会正确、合理地进行运算，并学会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。逐步提高同学学习数学的爱好，培育其养成良好的学习习惯、实事求是的学习态度，以及应用数学学问解决实际问题的力量。 四、工作思路： 1、细心预备，上好每一节爱好培育课，注意学问的现实性和数学与生活的亲密联系。 2、处理好课内和课外、基础与爱好之间的关系，培育同学对数学学问的直接爱好。 3、注意学问的连贯性，合理支配各个学问的先后挨次。 4、通过建立“雏鹰班”活动，切实调动同学与数学的感情，培育同学探究数学学问的爱好。 5、与同学建立良好的伴侣关系，全程贯彻
5、同学自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。 五、活动内容。 详细支配如下： 六、辅导方法。 1、教学中以老师辅导为辅，同学自学为主，全程贯彻一题多变、多题一解的教学手段，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳力量，收到事半功倍之效果。 2、在平常分散辅导的同时，每月一次进行集中培训，把培训重点放在解题上，要求同学完成肯定量的练习题和练习卷，并随时检查同学培训状况，对于一些表现好的同学要进行表彰，以提高同学的学习爱好和竞争意识。 学校数学的活动方案篇3 活动目标： 1.按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。 2.尝试解决简洁问题。 活动预备： 1.三只大小不一的玩具小狗。 2.超市布置：陈设最
6、大的、大的、最小的帽子、围巾鞋子、上衣、裤子、袜子、毛巾、水杯、牙刷等。 活动过程： 一、小狗排排对。 1、有三只小狗要出去漫步，它们嚷嚷着要去买帽子。 2、出示教具：三只大小不一的玩具小狗，三只小狗都想排头，结果吵起来了! 3、请幼儿告知小狗应当怎样走?(排排队走) 4、引导幼儿观看这三只小狗有什么不一样，应当怎样排队? 5、问幼儿谁情愿来帮小狗们排排队?并请幼儿说一说你是怎样帮它们排队的? 二、小狗买帽子。 1、到了超市，三只小狗就抢着试帽子：最小的狗一戴上大帽子，像钻进了黑洞洞，啥也看不见了;最大的狗一戴上小帽子，才遮了一只耳朵小狗们急坏了! 2、谁会给小狗挑帽子?请个别幼儿为小狗买帽子
7、。 3、引导幼儿知道并说出：最大的帽子给最大的狗，大帽子给大狗，最小的帽子给最小的狗。 三、为小狗买东西 1、引导幼儿看一看、说一说超市里还有什么? 2、老师请一部分幼儿做售货员，要求售货员必需将物品整理好(物品可从大到小排;也可以从小到大排。)另一部分幼儿扮演顾客关心小狗买东西。要求售货员要热忱，顾客要有礼貌。 3、老师观看售货员能否正确排序，观看顾客能否关心三只小狗买到合适的物品，如我给最大的狗一条最长的围巾;给大狗一条长围巾;给最小的狗一条最短的围巾。老师观看顾客能否运用语言来表达排序结果。 4、给狗儿们送礼物。 5、送完礼物后跟狗儿们道别。 学校数学的活动方案篇4 一、活动主题： 学习
8、新理念，感受新课堂 二、活动内容： 学校数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。 三、活动时间： 20_年10月10日7：3016：30;11日7：3011：00 四、活动目的： 1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使老师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。 2、能把握教材特点，合理使用教材。 3、领悟“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。 4、能在教学实践中，把握课标、教材，主动贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识，为同学的数学进展服务。 5、通过同课异构、一对一指导，找出自身差距，并不断改进课堂教学。 五、
9、活动形式： 集中研训 六、活动内容及地点： 1、内容：低、中、高同课异构。 地点：四块石学校 2、内容：一对一课堂教学指导。 地点：大长山学校 3、内容：低中高教材分析与教与学方式指导。 地点：四块石学校 七、参加对象： 各校数学学科主任，低、中、高段骨干老师。 八、活动要求： 1、各校要按要求选派老师按时参与培训。 2、参训老师要仔细记录，主动思索，大胆提出问题。 3、各校结合实际，利用校本研修时机进行二次培训。 5、每一位参与培训的老师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭，字数在500字以上。 6、体会文本要求：字体：仿宋 style=display:none学校数学的活动方案