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1、总第 230 期 2013 年 1 月（中） The Science Education Article Collects Total.230 January 2013（ B） 中图分类号： G613.7 户外游戏 ， 孩子的天地 涡阳县东风幼儿园户外游戏活动拾贝 姚雪梅 （安徽 省亳 州市 涡阳 县东 风幼 儿园 安 徽 亳州 233600） 文献标识码： A 文章编号： 1672- 7894（ 2013） 02- 0137- 02 摘 要 为了增强幼 儿体制， 幼儿 园教育指 导纲要要求 这充分说明我们的孩子户外活动的时间不够，质量不高。幼 幼儿每天进行户外活动以 及体育活动。 笔者 所在
2、幼儿园充 分发 挥了户外 活动相对轻 松、自由、自主的 优势，让 幼儿在 积极主动的游戏中得到全面发展。 关键词 户外游戏 户外活动 幼儿全面发展 Outdoor Games， the Exclusive Field for Children： Some Outdoor games and activities in Guoyang Dongfeng Kindergarten / Yao Xuemei Abstract In order to enhance children s psychical condition， the outline requires the amount of c
3、hildren outdoor activity per day. In the relaxed， free and independent outdoor activity atmosphere， the writer s kindergarten promotes students com prehensive development in games. Key words outdoor game； outdoor activity； children s compre hensive development 幼儿园教育指导纲要 要求幼儿每天要进行不少于 2 个小时的户外活动，体育活动不
4、少于 1 小时。为了增强幼儿 体质，使活 动具有趣味 性并使之游 戏化，我园 严格按 照 “纲 要 ”要求进行教育教学实践，开 展丰富多彩的户外 游戏活 动，例如我 们在户外场 地的创设 、户 外玩具的 制作、民 间体 育游戏与幼儿园五大领域的结合 等方面做了一些有益 的探 索。 1 营造安全 、 舒适 、 美丽的户外活动场所 为了让孩子们喜欢上户外游 戏活动， 我园首先 给幼儿 创设了安全、舒适、美丽的户外游戏场所。如：在幼儿园的围 墙上装 饰了童话世 界 “ 白雪公主 和七个 小矮人 ”，大操 场铺 上了碧绿的橡胶地，各色美丽的 花朵形状的圆形跑道 是小 班幼儿的最 爱；粉 红色、橘红色的
5、 PPC 长廊，上面点缀 着美 丽的卡通图案，充分刺激了幼儿 的眼球。每天幼 儿在操场 上、走廊里滚、爬、追逐、嬉戏，既安全又卫生。 操场上有 大型玩具 滑梯、魔方 山洞，小型 玩具摇 船、秋 千、浪桥、垫子 、羊 角球、山洞、滚筒、推车 、平 衡木 五彩 缤纷的玩具，大大满 足了幼儿多方面发展的需要。 2 制定科学计划，确保户外游戏活动有序实施 2.1 我园领导非常重视幼儿的户外活动 园长在多 次会议中 反复强调 说： 我园孩 子体能 较差， 中美孩子一起参加野外生存训练 ，结果显示中国孩子 的适 应能力远远不如美国的孩子，体 能方面更是相差甚远 。目 前，据调查 显示：中国青少 年的近视率
6、 在全世 界排名 首位。 儿是祖国的未来，祖国的花朵，我们不能 让孩子输在起跑线 上。所以，我们一定要保证幼儿 户外游戏活动的时 间，提高 活动的质量，在这寒冷的冬天里更要坚 持户外体育活 动的 开展，增强孩子的抵抗能力。 2.2 幼儿园制定科学 、 合理的 班级幼儿户外活动制度 我 园每学期 都会制 定班级幼 儿户外 活动制 度，各 班 根据制度要求制定班级 户外游戏活动计划。制度中明 确 规定了幼儿每天户外活动的时间、强度、内容、游 戏的形式、 幼儿的体能达标情况等。 2.3 监督 、 检查幼儿户外游戏情况 园领 导根据 36 岁儿 童学习与发 展指南精神 ，结 合 我园班级幼儿户外活动制
7、度设计了 “幼儿户外 活动情况 ” 检查表格。表格内容包括：户外活 动时间、班级、游戏形式、 材 料种类、游戏情况、能力发展情况等 。园领导每天不辞 辛 苦，对照表格检查幼儿户外游戏活动情况。在园领导的高度 重视下，我园的户外游戏活动开 展得丰富多彩，受到上级领 导及家长的一致好评。 3 家园密切配合，幼儿健康成长 家 长 是 幼 儿 园 最 忠 实 的 合 作 伙 伴 ， 为 了 共 同 的 目 标 幼 儿健康成 长，家园密 切联系 ，达 成共识 ：应使幼儿 的户外游戏活动丰富多彩，激发 幼儿参加体育活动 的兴趣， 促进幼儿健康成长。为此，我们做了大量的工作，具体如下： 3.1 召开家长会，
8、向家长解 读 36 岁儿童学习与发展 指 南 中 “健康 ”方面的内容及教育建议 健康包括身体 和心理两个方面，是 一种在身体上和精 神上的完满状态及良好的适应能力。 （ 1）心理方面教育建议：营造温暖、轻松的心 理环境，让 幼儿形成安全感和信赖感；帮助幼儿学 会恰当表达和调控 情绪。 （ 2）身体方 面教育 建议：保 证幼儿的 户外活 动时间 ，提 高幼儿适应 季节变化的 能力；经 常与幼 儿玩拉 手转圈 、秋 千、转 椅等游戏 活动，让幼儿适 应轻微的摆 动、颠簸 、旋 转， 促进其平衡器官技能的发展；锻炼幼儿 适应 生活环境变化 的能力。 （ 3）动作发展方面建议：利用多种 活动发展幼儿
9、的身体 平衡能力，鼓励 幼儿进行跑 跳、钻爬、攀登、投掷 、拍球等 活 动，以 及跳竹竿 、滚 铁环等传统 的体育游 戏，提高 幼儿动作 的协调性和 灵活性；对于拍 球、跳绳等技 能性活 动，不要 过 于要求数量，更不能机械训练。 137 基础教育 （ 4）日 常生活活 动建议 ：开 展丰富 多样、适合 幼儿年 龄 友。 ”某某小朋友就猛跑过去撞开 对方的城门，如撞开了城 特点的各 种身体活动 ， 如 ：走 、跑 、跳 、攀 、爬 等，鼓励幼儿 坚 门 ，就 获胜了，带回一 个兵；如撞不开 ，就 被俘虏 ，留 在对方 持下来、不怕劳累；日常生活中鼓励幼儿 多走路、少坐车；自 的队伍里。最后人多
10、的队伍获胜。幼儿边念儿歌边游戏，每 己上下楼梯，自己背包。 拣一次，幼儿必须喊出一个兵将的 名字，还 要说出他的外貌 3.2 家长协助教师利用废旧物品制作户外游戏材料 特 征或性格特 点，这就需要动 脑筋思考 ，动嘴巴 表 达，这样 目前，幼儿园购买的户外体育 游戏活动玩具远不能 达 幼儿就在游戏中大大提高了语言表达能力。 到每人一份的要求。为使户外游戏丰富多彩，家长们协助老 4.5 民间体育游戏与科学领域有机结合 师利用废旧物品自制了大量的游戏 材料。如利用色拉 油桶 所有的幼儿园老 师都知道孩子们喜欢 玩 “老狼老狼几 制作的小 猪拉扯，大纸箱 制作的滚 筒，旧报纸 制作的纸 棒、 点钟？
11、 ”这个传统游戏，于是我们就尝试着 将游戏的内容进 手榴弹、纸球等，旧布缝制的沙包、沙袋、飞碟、尾巴等，旧光 行改编，将颜色、形状、数的认知 整合其中，发展幼儿科学领 碟制作的火车、大炮、陀螺等，各种饮料瓶制作 的保龄球、哑 域的能力和跑、躲闪的能力以及反应的灵敏性。改编玩法如 铃、小跨栏、拉力 器等，旺仔牛奶 罐制作的高 跷、小挑 担、梅 下： 花桩等。大量自制玩具的投放使用，大大满足了幼儿户外活 （ 1）大班幼儿的玩法：游戏开始幼儿齐问 ：老狼老狼几 点钟？ ” 老狼 ”回答 “一点钟、两 点钟 ” 当 回答 “天 黑了 ” 时就会转身抓 “小羊 ”幼儿必须 认识时钟，知道大约几点钟 天黑
12、，准备逃 跑。） （ 2）中小 班幼 儿的 玩法 ：中小 班幼 儿也 很喜 欢这 个游 就能达到健康的目的。另外，民间体育游戏活动常用的一些 4.1 民间体育游戏是民族传统文化的重要组成部分 材 料如沙包、毽子 、球 、绳 子、棍子、瓶子、铁环等 ，我 们收集 了很多，每班几乎人手一份。我园根据不同年龄段幼儿体能 的基础，引导幼儿创造性地一物多玩。如小班幼儿把铁环套 在 身上，一个拉着 一个变成一 些小火车 ，开着到 处跑；中班 幼儿把铁环摆在地上 跳圈；大班幼儿在场 地上用棍子滚铁 幼儿坐上 “花轿 ”，抬花轿的幼儿跟着音乐节奏 来回走动，颤 颤悠悠，不亦乐乎。 4.3 民间体育游戏与社会领
13、域有机结合，玩游戏受教育 游戏是幼儿的最爱，通过游 戏的内容、情境、表演、亲身 体会，在玩中明白一些 道理，会收到 事半功倍的效果。 如民 间体育游 戏老鹰捉小鸡，游戏 中母鸡 妈妈奋力 拼搏保 护 幼儿园的大操场上，每天都能看到 师幼户外游戏的身影 ，哪 小鸡，小鸡在妈妈的羽翼下一 次次躲过老鹰的追捕 母 怕是炎热的夏季 、寒冷的冬季。 师幼一起在操场上踢 球、跳 子情深体现得淋漓尽致。游戏后 ，我们分别让扮演母鸡和小 绳、走浪桥、滑滑梯、玩 “老鹰捉小鸡 ” 开怀大笑，身心放 鸡的幼儿谈谈自己的感受，借此对幼儿进行一次 亲情教育， 松，不亦乐乎。 效果非常好。 5.3 户外游戏，家园沟通的
14、桥梁 4.4 民间游戏与语言领域的有机结合 一次次的户外亲 子体育游戏，一次次 的家长协助老师 幼儿 的语 言表 达能 力是 在与 别人 的交 往中 得到 锻 炼 制作户外体 育游戏玩 具，一次次家长参与 民间体育游戏的 的。民间体育游戏大多是集体游戏，想参加游戏必须要与人 收集 户外游戏，搭起了一座家 园密切沟通的桥梁，使家 交往，说说玩玩好不畅 快。如民间体育游戏挑兵拣将，游 园关系亲切无比。 戏幼儿分成两组，手拉 手变成坚固的城墙，站立在场地的 两 总之 ，我 园领导、教师 个个是 有心人 ，让 幼儿从 狭小的 端，一组幼儿喊：小磨子一只眼， 俺的兵马让你拣， 拣谁 空间中走出来 。我们
15、充分发挥户外活动相对 轻松、自 由、自 个？ ”另一 组 幼儿喊： 拣张飞，张飞 有胡子，专拣 某某小 朋 主的优势，让幼儿在积极主动的游戏中得到全面发展。 138 动的需要，激发了幼儿 的活动兴趣，同时也为幼儿园节约 了 资金，真是一举三得。 3.3 我园每学期举办户外亲子体育游戏活动 户外亲子体育游戏不仅能培养 幼儿的各种能力，而 且 能增进亲子关系。每学期两次的亲子体育游戏活动，家长们 戏，但 他们还不太 认识时钟，就让 “老 狼 ”手拿红 、绿 两种颜 都踊跃参加。活动中家长与孩子都表现得生龙活虎，摸、爬、 色的灯（硬纸制作），同时幼儿齐问： 老狼老狼什么灯 亮？ ” 滚、打，激烈竞争
16、的场面堪比 奥运赛场 。如亲 子游戏抢 阵 “老狼 ”说绿灯亮时 “小羊 ”可继续走，说红灯亮时，老狼 ”转 地、揪尾巴、老鹰捉小鸡、踩气球、填木 过河、推 身抓 “小羊 ”。 小车等，都给我们留下深刻的印象。 4.6民间体育游戏活动与健康领域的关系 4园本教研课题：民间体育游戏与幼儿园五大领域 民间体育游戏本身就属于健康领域的 范畴，无需整合 的有机结合 为了弘扬传统文化，增 加民间体育游戏的趣 味性，我 园 把民间体育游戏列为本园教研的课 题，进行深入细致的 研究。我园王秦园长的论文民间体育游戏与音乐活动的有机 结合获得了市级最高荣誉。我园的这一教研活动得到了上 级领导 及幼教专家许卓娅教
17、授的高 度赞赏，她夸我园有 主 环等。花样玩法吸引幼儿，锻炼效果也很好。 见、有创意，鼓励我们继续前行。 5 户外游戏，孩子的天地 4.2 民间体育游戏与音乐的完美结合，使游戏有声有色 5.1户外游戏，促进幼儿健康发展 根据民间游戏的内容和节奏配上合适的音乐，使幼 儿 我园美丽、安全的户外场地，丰富多彩、设计巧妙、功能 在乐曲中尽情游戏，身心得到愉悦。如民间游戏抬花轿配 各 异的玩具，激发 了幼儿探索 的兴趣；丰 富多彩 、形 式多样 上编花篮的曲子，两幼儿双手交叉相握变成 “花轿 ”，另一 的户外体育游戏，培养了幼儿参加 体育活动的兴趣和习 惯， 增强了体质，提高了对环境的适应能力。 5.2 户外游戏，使幼儿身心愉悦 过去，我园许多老师不愿意带 幼儿出来户外活动，怕幼 儿乱，不好管理，容易出安全事故，实践证明，非也。如今， 在