《人才培养工作评估分项自评报告-重庆工程职业技术学院2032167.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人才培养工作评估分项自评报告-重庆工程职业技术学院2032167.docx（65页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高等职业院院校人才培培养工作评评估分项自评报报告重庆工程职职业技术学学院二一二年年九月目 录1.领导作作用11.1举办办方责任11.2学院院事业发展展规划41.3办学学目标和定定位61.4对人人才培养重重视程度81.5校风风与校园稳稳定112.师资队队伍132.1专任任教师132.2兼职职教师162.3主讲讲教师183.专业建建设193.1专业业设置与建建设193.2特色色专业214.课程建建设244.1课程程内容244.2教学学方法手段段264.3教学学资料285.实践教教学305.1顶岗岗实习305.2实践践教学课程程体系设计计325.3实践践教学条件件345.4双证证书获取376.教学管
2、管理396.1教学学管理体系系396.2质量量监控427.素质教教育457.1学生生管理457.2职业业素质教育育488.社会评评价518.1生源源518.2就业业538.3社会会服务578.4社会会声誉61人才培养工工作评估分分项自评报报告1.领导作作用评估指标关键要素重点考察内内容自评情况1.领导作作用1.1举办办方责任班子建设设；经费保障障。合格一、自评说说明学院创办于于19511年，是由由重庆市人人民政府举举办，重庆庆市教育委委员会主管管的，以工工科专业为为主，兼有有文管专业业的公办全全日制普通通高等院校校，是国家家示范性高高等职业院院校。重庆庆市教育委委员会、重重庆煤矿安安全监察局局
3、、重庆市市煤炭工业业管理局、重重庆市能源源投资集团团对学院进进行共建共共管。重庆庆市安全生生产监督管管理局支持持学院建设设政产学用用安全科技技协同创新新平台。1.组织保保障有力学院领导班班子成员88人，其中中教授3人，副教教授5人；博士士1人，在读读博士1人人，研究生生学历或硕硕士学位66人；硕士士生导师22人；教育育部专业教教学指导员员委员和行行业指导委委员会委员员3人，国国家级、市市级煤炭行行业专家33人，教育育部高职高高专评估专专家3人。党党委书记张张亚杭教授授现任第九九届国家督督学，重庆庆市第四次次党代会代代表，重庆庆市沙坪坝坝区第十六六届、十七七届人大代代表，兼任任教育部煤煤炭职业教
4、教育行业指指导员委员员、教育部部高职高专专评估专家家和精品课课程评审专专家、重庆庆市高校设设置委员会会委员、重重庆市高职职教育人才才培养工作作评估委员员会副主任任、重庆市市高职院校校教师高级级职称评审审委员会委委员、重庆庆高职教育育研究会理理事长、重重庆高等教教育学会常常务理事兼兼副秘书长长、重庆职职业教育学学会副会长长等职务，长长期担任职职业院校主主要领导，曾曾先后担任任重庆工业业职业技术术学院、重重庆工程职职业技术学学院两所学学院的院长长，具有丰丰富的高职职院校管理理经验。院院长易俊教教授，重庆庆大学硕士士生导师和和重庆科技技学院工程程硕士导师师，国家级级安全生产产专家，重重庆市中青青年骨
5、干教教师，加拿拿大ALBBERTOOR大学访访问学者，担担任国家职职业卫生检检测检验专专家、重庆庆市人民政政府安全生生产技术专专家、重庆庆市安全生生产专家综综合组组长长、中国加拿大合合作项目农农民工职业业安全与健健康中方专专家、重庆庆市煤矿安安全专业技技术协会副副理事长、重重庆煤炭行行业市级专专家，是重重庆市“40500”工程重点点培养的高高校领导干干部，具有有丰富的学学科专业建建设经验，是是专家学者者型的院长长。学院有有完备的学学院领导考考核任免办办法，学院院领导符合合高等职业业院校领导导任职条件件。学院领领导班子团团结进取，勤勤政廉洁，求求真务实，治治校能力强强，能够驾驾驭全局，勇勇于开拓
6、创创新，善于于抢抓机遇遇，树立了了科学的发发展观和正正确的政绩绩观，在关关系学院全全局和长远远发展的重重大问题上上科学引领领、民主决决策，带领领全院师生生员工实现现了学院跨跨越式发展展。2.资金保保障到位重庆市教委委、重庆市市财政局重重视学院的的经费和资资金保障，根根据学院教育教教学的需要要，在现有有拨款基础础上，逐年年加大对学学院的办学学投入，在在校生均经经费已达到到60000元。稳定定的办学经经费投入，能能满足学院院正常运行行和建设发发展的需要要。学院每每年按照“四优先”的原则（即即“教学运行行优先、教教学基本建建设优先、教教师执教能能力培养优优先、学生生综合素质质培养优先先”）安排教教学
7、保障经经费，保证证教学经费费足额投入入。表1近三年年学院办学学经费投入入支出情况表表（单位：万元）年度2010年2011年2012年总收入11,746.48 17,890.71 总支出11,629.58 17,812.62 中央财政支持300.00 234.00 市级财政支持5,314.00 11,069.15 3体制机机制创新2009年年重庆市教教委、重庆庆煤监局、重重庆市煤管管局签订协协议，三方方合作对我我院实行共共建共管，开开创了教育育行政主管管部门和行行业管理部部门共建共共管高职院院校的先河河。20111年8月，学院院又促成重重庆市教委委与重庆市市能源投资资集团签订订了共建我我院协议，
8、在在市内又开开创了政府府主管部门门和市属特特大型企业业共建高校校的先河。2012年7月，重庆市教委和重庆市安监局签订了共同支持重庆工程职业技术学院建立安全科技政产学研用协同创新平台协议。“五方合作作，四方共共建”新体制的的建立，有有力地推动动了政产学学研协同创创新平台的的建设。学学院充分发发挥共建新新体制和新新平台的作作用，整合合教育资源源，加强人人才培养，开开展技术服服务，扩大大改革开放放，加快自自身发展，扩扩大社会影影响，拓展展办学空间间，取得骄骄人的进步步。为了更好的的调动各教教学院系的的积极性，实实施绩效考考核，提高高人才培养养质量，学学院积极推推动内部管理机机制改革，在在20111年
9、试点的的基础上，22012年年在8个二二级教学院院系全面实实行了二级级管理。学学院党委印印发了关关于进一步步深化和完完善校内管管理体制的的决定，学学院行政出出台了教教学院系二二级财务管管理办法（试试行）、二二级教学院院系教学管管理工作职职责与考评评办法（试试行）、科科研工作二二级管理办办法（试行行）、学学生工作二二级管理办办法（试行行），确确保了二级级管理顺利利实施。二、佐证材材料目录1.学院领领导干部任任免文件（组组织部）2.上级部部门对学院院领导班子子考核的相相关材料（组组织部）3.学院党党政班子基基本情况一一览表（组组织部）4.学院领领导班子学学历、职称称及任职资资格证书（组组织部）5.
10、近三年年学院财务结结算报表和和教学经费费分类表（财务处处）6.学院实实行二级管管理的文件件（党政办办）自评负责人人：粟俊江江 审核核人：张亚亚杭评估指标关键要素重点考察内内容自评情况1.领导作作用1.2学院院事业发展展规划学院事业发发展规划合格一、自评说说明1.重庆市市国民经济济及社会发发展规划学院以重庆庆市国民经经济及社会会发展规划划为主要依依据，制定定学院“十二五”教育事业业发展规划划和专业建建设规划。重重庆市国民民经济和社社会发展第第十二个五五年规划纲纲要提出出将重庆基基本建成长长江上游地地区的金融融中心、商商贸物流中中心和科教教文化信息息中心。与与我院密切切相关的是是“构建能源源保障体
11、系系”,即“积极应对对能源由基基本自给转转变为能源源输入地区区的形势变变化，市内内资源高效效开发和区区域能源战战略合作并并举，建立立和完善多多元化能源源输入网络络，构建清清洁、安全全、可靠、低低碳的能源源保障体系系。”具体有两两条，一是是“调整煤炭炭保障机制制”，“调整和优优化市内煤煤炭开发，年年产能稳定定在40000万吨左左右”。二是“提升天然然气保障能能力”，“大力发展展煤层气、页页岩气和城城市垃圾沼沼气等非常常规气”。2.学院发发展规划以国家中中长期教育育改革和发发展规划纲纲要(20010-22020年年)、重重庆市国民民经济和社社会发展第第十二个五五年规划纲纲要、重重庆市教育育事业“十
12、二五”规划为为指导，“十二五”期间，以以创新办学学体制机制制为重点，以以提高人才才培养质量量为核心，以以深化教育育教学改革革为动力，以以增强服务务区域经济济社会发展展能力为目目标，力争争把学院打打造成煤炭炭类专业与与其他专业业相结合、学学历教育与与非学历教教育相结合合、人才培培养与社会会服务相结结合、专业业技术教育育与人文素素质教育相相结合，办办学特色鲜鲜明、办学学质量优异异、校企合合作紧密、社社会声誉良良好的国内内一流高职职院校，为为重庆经济济社会发展展和煤炭行行业发展培培养急需的的高端技能能型专门人人才，为重重庆建设长长江上游经经济中心，为为西部大开开发战略深深度实施，为为国家建设设人力资
13、源源强国做出出积极贡献献。3.专业结结构结合行业和和区域优势势，根据办办学基础科科学规划专专业群布局局，听取专专业建设指指导委员会会的建议，依依托行业企企业，整合合核心资源源，按照三三个1/33的思路（即即：煤炭类类专业占11/3,为为地方经济济建设服务务专业占11/3，能能兼顾煤炭炭行业和其其他行业需需要的专业业占1/33）,不断优优化专业设设置，提升升专业建设设的整体水水平，提高高人才培养养的质量、效效益和人才才竞争力。近近几年，增增加了煤层层气抽采技技术、煤化化工生产技技术、地质质灾害防治治技术、安安全技术管管理等十多多个专业，调调整了摩托托车制造与与维修技术术、矿物加加工技术、旅旅游管
14、理、会会计等七个个专业或专专业方向。目目前学院开开设的411个专业覆覆盖资源开开发与测绘绘、制造、交交通运输、土土建、电子子信息、财财经、旅游游、艺术设设计传媒和和环保、气气象与安全全等9个专专业大类，形形成了专业业结构相对对合理，层层次结构逐逐步完善，专专科层次高高职专业与与应用本科科专业协同同发展的专专业体系，专专业发展与与地方经济济发展的吻吻合度明显显提高。在在办好老牌牌优势专业业的同时，建建设一批走走在市场经经济发展前前沿、引领领职业教育育发展的新新专业，使使专业布局局更加合理理，符合重重庆市经济济和煤炭行行业发展对对生产、管管理第一线线高素质高高级技能型型专门人才才的需求。坚坚持“扶
15、强、扶扶特、扶需需”的专业建建设原则，总总体设置约约50个专业业，构建以以重点专业业为龙头、特特色专业为为支撑、一一般专业为为基础的专专业群建设设构架。二、佐证材材料目录1重庆庆市国民经经济和社会会发展第十十二个五年年规划纲要要 （党政办办公室）2重庆庆市中长期期城乡教育育改革和发发展规划纲纲要（20010-20200年） （党政办办公室）3重庆庆市教育事事业“十二五”规划（党党政办公室室）4重庆工工程职业技技术学院“十一五”事业发展展规划（党党政办公室室）5重庆工工程职业技技术学院“十二五”事业发展展规划（党党政办公室室）6重庆工工程职业技技术学院22010年年党政工作作要点（党党政办公室室
16、）7重庆工工程职业技技术学院22011年年党政工作作要点（党党政办公室室）8重庆工工程职业技技术学院22012年年党政工作作要点（党党政办公室室）自评负责人人：粟俊江江 审核核人：易俊俊评估指标关键要素重点考察内内容自评情况1.领导作作用1.3办学学目标和定定位学院办学学理念、目目标及定位位；在册各类类学生的结结构。合格一、自评说说明1.办学目目标坚持高等职职业教育办办学方向不不动摇，立立足重庆，面面向西南地地区，服务务重庆经济济建设，依依托煤炭行行业优势，完完善校企合合作体制，保保持煤炭类类专业特色色，根据社社会需求调调整和优化化专业结构构，创新管管理运行机机制，优化化专业结构构布局，加加强
17、师资队队伍建设，提提高人才培培养质量，打打造学院核核心竞争力力；不断完完善校企合合作特色，增增强社会服服务能力；融学历教教育、岗位位培训、职职业鉴定为为一体，实实现职前职职后统筹发发展，构建建灵活开放放的终身教教育体系。做做好江津新新校区迁建建工作，全全面改善学学院办学条条件。实现现办学活力力明显增强强、办学水水平整体提提高、服务务能力明显显提高，把把学院建设成成为行业特特色鲜明、有有国际影响、综合实力力和整体水水平居全国国同类院校校前列的高高等职业院校。2.办学定定位类型定位：以煤炭类类等工科专业业为主的高高等职业院院校。办学层次定定位：以高高职专科为为主，适度度举办高层层次高等职职业教育，
18、积极与专业学位教育和中职教育相衔接，学历教育和非学历教育并举。人才培养定定位：培养养适应煤炭炭行业和重重庆地方经经济发展需需要的生产产、管理、建建设、服务务一线的高高端技能型型专门人才才。服务面向定定位：立足足重庆、面面向西南、服服务煤炭行行业和地方方经济发展展。3.办学特特色坚持“以服服务为宗旨旨，以就业业为导向”的办学方方向，坚持“以学生为为中心、以以能力为本本位，以质质量求发展展、以特色色创品牌”的办学理理念；坚持持“在改革中中讲稳定，在在稳定中求求发展，在在发展中抓抓质量，在在质量中显显特色，在在特色中上上水平”的办学思思路；坚持持“专业设置置的针对性性，人才规规格的实用用性，教学学过
19、程的实实践性，办办学途径的的开放性，办办学形式的的灵活性”的办学特特色4.在校生生结构表2-1 学历教育育在读学生数一一览表年级本科专科合计2009级2010级0903990392011级091179119合计表2-2 继续教育育在读学生生数一览表表年级本科专科中专合计2010级05623819432011级05263388642012级846500734合计841738719255.761二、佐证材材料目录1.全校分分院系、专专业、年级级、班级在在校生统计计表及学生生名册（教务处）2.2011020012年学院招生情情况结构分分析统计表表（招就处）3.2011020012年学院开展面面向社会
20、的的技能及职职业培训情情况一览表表及相关原原始资料（继教院）4. 2001022012年年成人高等等学历教育育学生人数数及结构分分析统计表表（继教院）自评负责人人：粟俊江江 审核核人：易俊俊评估指标关键要素重点考察内内容自评情况1.领导作作用1.4对人人才培养重重视程度人才培养养政策保障障情况学院领导导关注教学学及学生情情况教学经费费保障教师培训训进修校企合作作育人奖学金合格一、自评说说明1突显教教学中心地地位学院确立了了教学中心心地位，学学院领导重重视人才培培养工作，关关心师生工工作、学习习和生活状状况，有健健全有力的的制度保障障，执行情情况良好。2011年12月，学院首届教学科研大会隆重举
21、行。大会总结了重庆工程职业技术学院示范建设以来教学科研工作的成绩和经验，明确了下一步教学和科研的工作思路，提出了今后三年教学和科研工作的主要任务与措施，指出教学科研大会的召开将为持续推进示范院校建设，全面提升教育教学质量，推动科研工作上新台阶，建成高水平高层次的特色高等职业院校奠定基础。大会还表彰了十名校级教学名师、十个校级优秀教学团队和十佳教师。大会出台了关于进一步加强教学工作 提高人才培养质量的意见，要求树立具有高职教育特点的发展观、教育观、人才观、质量观，完善以人才培养为中心的工作机制，突出教学工作的中心地位，确保教学改革的核心地位和教学投入的优先地位；要求所有党政、后勤及辅助部门要增强
22、主动服务教学意识，提高管理效益和服务水平。学院坚持党政一把手是教学第一责任人、分管教学副院长是教学直接责任人的制度，学院党委会、院长办公会经常研究教学工作，院长担任教学工作委员会主任和学院教学质量领导小组组长。学院坚持院级领导定点联系教学单位的制度和党政领导的听课制度，完善了教学会议制度，确定定期召开教学工作大会，坚持每周教学例会，及时研究和解决教学问题。2.教学投投入占学费费收入的比比例逐年加加大学院领导班班子十分重重视学院的的发展，根根据学院的的实际情况况，以科学学规划为基基础，以满满足教育教教学需要为为目标，加加大师资引引进和培养养力度，着着力改善实实验实训条条件、改革革人才培养养模式，
23、加加大各项教教学改革的的投入，全全面改善办办学条件。学院每年按照“四优先”的原则（即“教学运行优先、教学基本建设优先、教师执教能力培养优先、学生综合素质培养优先”）安排教学保障经费，保证教学经费足额投入。近三年来，学院的教学经费投入占学费收入的比例逐年递增，使得教学条件得到显著改善，师资队伍综合素质得到了提高。表3 学院院近三年教教学经费投投入情况表表年度教学经费（万元）增长率（%）备 注2010年2997.613.5%含课时补贴2011年3120.594.1%含课时补贴2012年17月1615.34含课时补贴3. 重视视教师培训训进修工作作为提升育人人水平，学学院坚持“培养与引引进相结合合、
24、校内培培养与校外外实践锻炼炼相结合、学学历提高与与专项培训训相结合”的原则，积积极为教师师学习深造造、教研科科研提供政政策和资金金支持。制制定出台了了多项激励励政策，鼓鼓励教师考考研、进修修、调研、岗岗位实践、培培训、教学学科研等，多多渠道提升升能力。学学院教职工工逐渐树立立“为学生职职业发展服服务、为企企业用人需需求服务”等意识，专专业教师工工程实践能能力和专业教学学能力得到到显著提高高，学院双师素素质教师比比例大幅提提高。4.重视与与区域社会会及行业企企业的合作作育人学院在“国国家示范性性高等职业业院校建设设”成果的基基础上，利利用五个重重点建设专专业各具特特色的人才才培养模式式改革经验验
25、，持续推推进工学结结合的人才才培养模式式改革，将将示范建设设成果推广广应用，带带动全校其其他专业人人才培养模模式的改革革。20111年，学学院立项建建设应用电电子技术、会会计电算化化专业等 8个院级级重点专业业，推广示示范建设成成果，同时时，通过积积极实践，持持续改进优优化五个重重点建设专专业的人才才培养模式式，全校各各专业人才才培养模式式的特色正正逐渐形成成。在改革革人才培养养模式的基基础上，整整体设计专专业人才培培养方案。煤煤矿开采技技术、机电电一体化技技术专业的的人才培养养方案，突突出技能培培养、职业业资格鉴定定与教学一一体化的特特点；建筑筑工程技术术专业的人人才培养方方案充分体体现职业
26、岗岗位工作过过程和能力力递进过程程相结合的的特点；工工程测量技技术专业的的人才培养养方案以真真实测绘工工程项目为为导向，在在实战中培培养学生能能力；计算算机网络技技术专业的的人才培养养方案课程程内容整合合力度大，针针对性强，实实现了复合合型人才的的培养。学学院各专业业的人才培培养方案充充分体现“校企合作作、工学结结合”的人才培培养理念，并并积极借鉴鉴和推广其其它示范高高职院校的的成功经验验。5.建立了了奖学金等等学生学习习保障措施施学院制定了了重庆工工程职业技技术学院优优秀学生奖奖励条例、重重庆工程职职业技术学学院学生奖奖学金综合合测评条例例等制度度。以国家家奖助学金金为主体，建建成了以国国家
27、为主、学院补充和社会参与的奖助贷勤减免资助体系。2010-2012年奖助学金总数为2607.57万元。表4 学院院近三年奖助助学金统计计一览表（单位：万元）年度国家奖学金国家助学金学院奖学金学院助学金其他资助合计增长率（%）201012061916.72811.8795.5102011134.1672.818.4929.7814.7869.8792012139.9701.851.0232.7916.69942.28.3二、佐证材材料目录1.学院确确定教学中中心地位及及院领导重重视人才培培养工作的的相关材料料（党政办办公室） 2.学院师师资队伍“十二五”发展规划划（人事处处）3.学院关关于师资培
28、培训、进修修、激励的的政策、文文件及实施施情况（人人事处）4.20110-20012年新新教师培训训的计划、方方案、总结结等（人事事处）5.学院校校企合作一一览表、协协议书等反反映合作办办学、合作作育人的相相关材料（校校企合作处处）6.院系校校企合作育育人相关材材料（各教教学院系）7.学院领领导、督导导教师参加加教学会议议及听课等等相关记录录（督导室室）8.学院领领导参加学学生活动、深深入学生生生活场所等等相关记录录（学生处处）9.20110-20012年学院奖助学学金的评定定、发放办办法、规定定和总结（学学生处）10.20010-22012年年教学经费费投入情况况（财务处处）11.20010
29、-22012年年师资培训训经费投入入情况（财财务处）12.20010-22012年年奖学金、助助学金投入入情况（财务处处）自评负责人人：粟俊江江 审核核人：易俊俊评估指标关键要素重点考察内内容自评情况1.领导作作用1.5校风风与校园稳稳定校园文化化建设情况况学院安全全稳定工作作合格一、自评说说明1.校园文文化建设学院重视校校园文化建建设，以校校园文化建建设为载体体，加强学学生人文素素质教育, 设计学学院校园文化化建设的基基本制度和和活动方式式，注重学学生品行、气气质、性格格、习惯的的塑造。在在教学过程程中,确立立“理论与实实践并重,技术与人人文交融”的文化育育人理念，引入煤炭炭行业企业业文化要
30、素素，既重视视专业教学学，又注重重人文素质质教育，在在传授培养养学生专业业知识与技技能的同时时，让学生生受到人文文精神的感感染和熏陶陶，从而充充实精神生生活，提高高人格品味味。校园文文化建设特特色鲜明，成成绩突出。2.学院“三风”建设以教风、学学风为基础础，助力校校风建设。一一是经过长长期职业教教育的沉淀淀，学院形成了了“砺苦谨信信 技精图强强”的校训，“和谐敬业业 求实创新新”的校风，“德正学高高 教书育人人”的教风，“立身笃行行 勤学上进进”的学风。学院校风风、教风、学学风良好，校校园和谐、秩秩序井然，学学生守纪文文明。二是是坚持开展展教职工思思想道德教教育，把职职业道德教教育的重点点确定
31、为强强化教师职职业素质、职职业能力，进进行职业责责任、职业业纪律、职职业技能教教育。三是是围绕“一切为了了学生成长长成才”工作理念念，深入开开展大学生生“创先争优优”活动，学院院学生在各各级各类评评比中成绩绩突出。3.校园安安全稳定通过“重庆庆平安校园园”建设的创创建工作，学院认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，高度重视校园安全稳定工作，健全校园安全稳定工作机构，制定了校园安全稳定等各项管理制度，近十年来坚持校园110值班制度，保卫、学生工作前移学生生活区，工作人员深入学生群体中，全面落实安全工作责任制，抓好抓实学生日常行为规范教育、法制教育和安全教育，健全学院安全制度和安全应急机制，建立了
32、校园治安防控体系，落实各项安全措施，取得良好工作成效。近三年来，未发生不稳定事件，无一件违规办学事件发生，无一例食物中毒事件发生，无一起重大安全事故发生，连续多年被重庆市教委评为“重庆市平安校园”。二、佐证材材料目录1.学院校校园文化建建设总体原原则（宣传传部）2.20110-20012年校校园文化艺艺术节活动动开展情况况（院团委）3.20110-20012年学院团委工工作计划及及工作总结结（院团委）4.学院心心理健康工工作文件及及实施记录录（院团委）5.反映学学生各级获获奖情况相相关材料（学学生处）6.学院平平安校园建建设的相关关材料文件件及措施（保保卫处）7.学院维维护安全稳稳定方面的的会
33、议记录录（党政办办）8.学院突突发事件应应急预案（保保卫处）自评负责人人：粟俊江江 审核核人：易俊俊2.师资队队伍评估指标关键要素重点考察内内容自评情况2.师资队队伍2.1专任任教师专任教师师基本情况况；专业教学学团队和专专业带头人人队伍建设设。合格一、自评说说明学院高度重重视师资队队伍建设，始始终把教师师作为学院院第一资源源，制定师师资队伍建建设规划，自2007年启动国家示范性高等职业院校建设项目以来，学院始终把“双师”素质专业教学团队建设作为教师队伍能力建设的重点，着力提高专业教师的职业实践能力和职业教育教学能力，全面推进教学名师、教学团队、专业带头人和骨干教师、普通专业教师培养相结合的多
34、层次教学梯队建设，全面提高了教师队伍的整体素质。在师资队伍建设中，学院主要采取了如下措施：（一）引进进优秀人才才，提高整整体素质。学院根据编编制状况，充充分用足用用好政策，积积极与市人人事主管部部门协调人人才引进事事宜，每年年都将引进进计划投放放急需专业业的师资队队伍建设上上，根据专专业建设和和发展的需需要，优先先引进了一一批具有专专业建设和和管理能力力、在专业业领域有较较高造诣和和教育教学学水平的专专业带头人人和骨干教教师。三年年来，引进进硕士研究究生59人，博博士9人，教授33人、企业业中高级工工程技术人人员21人。（二）提升升学历学位位、改善职职称结构。积极支持专专任教师开开展学历学学位
35、，特别别是博士学学历、学位位进修，鼓鼓励和支持持教师在专专业上的提提升和发展展。根据专专业特点，改改革完善符符合高等职职业教育特特点的专业业技术职务务评聘和实实施办法。把把教师教育育教学能力力的培养、专专业实践能能力的培养养和校企合合作与产学学研成果纳纳入师资队队伍考核，每每年安排专专项经费、专专题项目组组织开展培培训和工作作活动。积积极鼓励和和支持教师师参加校企企合作和产产学研工作作，大胆开开展教学改改革，使广广大教师的的教育改革革能力、业业界合作能能力、社会会服务能力力显著提高高。目前，有有46名教师师在职攻读读硕士、博博士学位，22011年至20012年有5名教师晋升升教授职务务、21名
36、教师师晋升副教教授职务、117名教师师晋升讲师师职务、99名教师获获评助教职职务。（三）重视视能力培养养，锤炼职职业技能。高度重视教教师职业教教育教学能能力的培养养工作，大大力组织开开展项目教教学法和以以行动导向向教学法为为代表的教教育教学能能力培训。建建立校外、院院、系三级级教育教学学能力培训训网络，全全方位组织织抓好培训训工作。专专业带头人人和骨干教教师外出培培训常态化化，近几年，近10000人次次参加各种种培训、进进修，其中中160人次次参加了国国（境）外培培训。积极加强专专业课教师师的实践技技能培养工工作，通过过专项技能能培训、顶顶岗实践、参参加职业资资格证书培培训考试、参参加应用性性
37、研究等方方式，大力力提高专业业教师的职职业实践能能力，保持持专业教师师对企业生生产实际的的同步了解解和对新技技术的及时时追踪。提提出了专业业教师每年年暑假参加一一个月的企业业顶岗实践践，始终保保持教师在在专业教学学与企业紧紧密挂钩。（四）培养养带头人，引引领整体提提高。学院组织评评选了院级级的教学名师师、优秀教教学团队、“十佳”教师和科技标兵，不断强化教学名师和优秀教学团队建设。现有5名院级教学名师，1名市级教学名师，1名全国优秀教师；拥有10个院级教学团队，5个市级教学团队，1个国家级教学团队，37名专业带头人或专业负责人，形成了一支优秀的骨干教师群，在各项教学工作中发挥了骨干带头作用。实施
38、了教学学名师带动动工程和教教学团队结结对子工程程，建立团团队、名师师之间合作作带动机制制，促进教教学研讨和和教学经验验交流，开开发教学资资源，深化化教学改革革，规范教教学管理，推推进教学工工作的老中中青结合，发发扬传、帮帮、带的作作用，推动动师资队伍伍建设的快快速发展，提提高我院教教师队伍的的整体教育育教学水平平，从而促促进人才培培养的质量量提升。我院专任教教师队伍建建设注重了了基础课教教师的学历历、职称提提高，强化化了专业课课教师的职职业实践能能力培养，措措施得力，效效果显著。现有4155名专任教教师中具有有教授、副副教授（含含同等职称称）职务的的教师1000人，占占24.11%；具有有研究
39、生学学历或学位位的教师1148人，占占35.77%；“双师”素质教师师282人人，占688.0%（占占专业教师师的比例近近86%），师资队队伍结构进进一步改善善。二、佐证材材料目录1“十二二五”师资队伍伍建设规划划（人事处处）2师资队队伍建设制制度汇编（人人事处）3专任教教师名册及及统计表（人人事处）4专任教教师年龄、学学历、职称称、双师结结构统计表表（人事处处）520111-20112年教师攻攻读硕士学学位和取得得硕士学位位统计表（人人事处）620111-20112年教师职职称晋升情情况统计表表（人事处处）7专业带带头人及骨骨干教师申申报、选拔拔、认定及及考核评价价资料汇编编（人事处处）8“
40、双师师”素质教师师名册（人人事处）9市级教教学团队发发文（人事事处）1020010-22011年年教师培训训统计表（人人事处）自评负责人人：喻方成成 审核核人：易俊俊评估指标关键要素重点考察内内容自评情况2.师资队队伍2.2兼职职教师兼职教师师比例；兼职教师师教学能力力培训情况况。合格一、自评说说明学院通过优优化教学组组织、弹性性教学安排排，实施柔柔性聘任，从从行业企业业，特别是是合作企业业中选聘优优秀专业技技术人才和和能工巧匠匠担任兼职职教师，加加强聘后管管理和聘后后培训，提提高兼职教教师的教学学能力，保保障兼职教教师的教学学质量。学学院现有校校内专任教教师4155人，校内内兼课教师师58人
41、，校校外兼职教教师2233人，校外外兼课教师师30人，教教师队伍稳稳定，结构构趋于合理理。1建立兼兼职教师的的数据库为适应人才才培养模式式改革的需需要，学院院按照开放放性与职业业性的内在在要求，确确定了“按需聘用用，聘约管管理，动态态调整”的兼职教教师队伍建建设原则，制制订并组织织实施兼兼职教师聘聘用及管理理办法（试试行），面面向行业企企业选聘大大量优秀专专业技术人人才和能工工巧匠，建建立了3880余人的的兼职老师师资源库，基基本形成了了实践教学学主要由兼兼职教师承承担的格局局，兼职教教师承担专专业实践教教学的比例例逐步提高高。2加强对对兼职教师师的教学能能力培养由于兼职教教师来自行行业企业，
42、对教教学缺乏深深入了解，不不能完全做做到因材施施教。一是是开展兼职职教师教学学能力培训训，二是派派专任教师师对其教学学予以指导导，以提高高其教学能能力，改进进教学方法法，提高教教学质量。3建立教教学质量评评价机制一方面把兼兼职教师纳纳入整个师资队伍的管管理中，教教学管理上上对专兼职职教师一视视同仁。另另一方面深深入教学一一线，采用用随机听课课、问卷调调查和每期期学生及同同行的测评评等各种形形式，有效效监控兼职职教师的教教学质量。通通过合理的的、科学的考核核方法，给给兼职教师师一个正确确的评价及及信息反馈馈，以便保保证教学质质量。同时时将兼职教师师的教学水水平、教学学效果、工工作态度、工工作质量
43、等等评价材料料作为续聘聘或解聘的的依据。4、建立与与兼职教师师的沟通机机制学院对兼职职教师进行行人性化管管理，创造造和谐氛围围，尊重和和关心兼职职教师，协协调好他们们原单位和和聘用单位位之间的关关系，使他他们无后顾顾之忧，一一心一意地地从事教学学工作。在在教学过程程中，充分分发挥兼职职教师现场场经验丰富富的优势，听听取他们对对专业建设设的意见，对对合理化建建议给予落落实。对兼兼职教师给给予关怀，在在思想上加加强引导和和沟通，在在教学上加加以指导，生生活上给予予关照，课课程时间安安排上灵活活，使兼职职教师感受受到自己是是学院的一员员，从而把把兼职作为为自己事业业中的一个个重要部分分来对待。激激发
44、他们的的潜力和工工作积极性性。5建立与与企业的合作作机制校企合作、工工学结合是是高职院校校办学的要求，学院院积极争取取企业的支支持，利用用行业资源源，与多家家企业建立立校企合作作关系。一一方面通过过校企合作作争取合作作企业为学学院提供一一定数量的的兼职教师师；另一方方面，学院院在用人方方面优先保保证被聘教教师所在单单位的用人人需要，形形成良性的的互动，实实现校企合合作的“双赢”。 此外，学院院还聘请了了中国科学学院院士宋宋振骐教授授、中国工工程院院士士宁津生教授授等40著著名专家担担任客座教授授，对学院院的建设和和发展予以以指导。二、佐证材材料目录1. 校外兼职兼兼课教师管管理办法（人人事处）
45、2. 兼职兼课教教师基本情情况汇总表表（人事处处）3. 兼职教师学学历职称结结构统计表表（人事处处）4. 兼职教师参参与教学活活动材料（各各系部）5. 兼职职教师聘用用材料（各各系部）自评负责人人：喻方成成 审核核人：易俊俊评估指标关键要素重点考察内内容自评情况2.师资队队伍2.3主讲讲教师授课教师师情况；学生满意意度。合格一、自评说说明学院紧紧围围绕课程建建设需要，结结合专业教教学团队建建设和教师师实际情况况，充分尊尊重教师的的职业发展展愿景，根根据不同类类型课程特特点和建设设要求，选选择和配置置课程主讲讲教师，逐逐步形成了了基础性课课程以具有有专业背景景的专任教教师主讲、专专业核心课课程以具有有企业经历历或专业实实践经验，具具有中级及及以上职称称或硕士及及以上学历历学位的教教师主讲，实践性课程主要由来自行业企业的技术骨干承担的格局。为了让主讲讲教师在教教学活动中中充分融入入行业性和和职业性特特点，学院院要求基础础课主讲教教师要加强强与