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2、、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。 3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。 4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。 5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。 活动建议： 幼儿教师应根据幼儿活动的具体情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑
3、的活动。 幼儿园游戏教案小火车优秀范文二 活动目标： 1.学习一个跟着一个走。 2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动乐趣。 活动准备： 1.场地上画一个大圆。 2.开火车音乐磁带。 活动进程： 1.教师模仿火车的声音，请幼儿辨别，引起游戏的兴趣。 2.向幼儿介绍游戏的玩法。 教师当火车头，小朋友在教师后面，沿场地上的圆圈一个跟一个地走，同时双手在身体两侧模仿火车的样子。注意不要掉队。 3.教师与幼儿共同游戏。 (1)先由教师带着做，待游戏熟悉后，请能力强的幼儿当火车头，或将火车变成两列或四列，分别进行游戏。 (2)加上情节，如钻山洞、过大桥等，增加游戏的难度和趣味性。 活动延伸 此游戏可用在
4、生活活动中，如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉，增加情趣。 幼儿园游戏教案小火车优秀范文三 一、活动目标 1.乐意跟着教师、同伴一起游戏，体验和教师、同伴一起游戏的快乐。 2.在音乐游戏中，能跟着音乐信号模仿教师做动作，并尝试跟着教师一起唱。 二、活动准备 1.选择宽敞的活动室，场地四周的地面贴上醒目的黄色环状双线条作为轨道。(环状轨道不宜太大，以椭圆形为宜) 2.循环播放的开火车音乐。 三、活动过程 (一)以音乐声引导幼儿进入活动情境创设：播放火车呜叫的声音呜呜，让幼儿倾听。 1.重点提问：_这是什么声音?_看看我们的小火车都停在哪里? 2.小结：小火车长又长，一节跟着一节排在轨道上。
5、我们的火车要开喽!呜呜 3.观察：火车呜叫的声音和教师的提问是否引起孩子的关注。_孩子的行为表现：当声音响起时，所有孩子均驻足凝神，有的立即回应教师的提问;有的则看着教师，脸上表现出新奇的表情。 _教师的回应方式：啊，是火车开来了，接着提出我做火车头，你们做小火车，我们一起停到轨道上去吧。 幼儿园游戏教案小火车优秀范文四 活动目标 1、利用小椅子做小火车游戏，发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。 2、培养幼儿学会遵守游戏规则，不依赖别人，不害羞，主动参与游戏，增强自信心。 3、学习游戏的玩法及规则。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 教学重点、
6、难点 1、发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。 2、培养幼儿积极主动的心态，增强自信心。 活动准备 塑胶小椅10只、VCD、碟子。 活动过程 1、幼儿进场，两边站立。教师放VCD，在音乐的伴奏下，师生一起热身。 2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿“我们的小椅子是给小朋友坐的，但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏”。 3、鼓励幼儿想象一下椅子可以做什么游戏，游戏是怎样玩法的'，请幼儿示范自己的玩法。 4、带领幼儿把椅子摆好，请他们一个个坐上“火车”，让一位幼儿扮演火车司机，火车开始启动。 5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价，表扬幼儿的团结合作精神。 6、幼儿在音
7、乐伴奏下跟老师做放松操。 7、幼儿离场。 教学反思 在这次活动的设计与备课过程中，我反复针对幼儿依赖性强，怕生，不合群， 做事没有信心的个性，不断调整活动方案。 幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特别注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。 这次活动我自己认为是成功的，达到了预期活动目的。通过活动，发展了幼儿的自我动手能力，培养了幼儿积极主动的心态，增强自信心。经过对整个活动过程分析，我在活动中对幼儿的要求，积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼
8、的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了一个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意安全。 如果给我重新上这节课，我会加强在互动活动中的个人游戏项目，增强幼儿的自信心和自我参与欲望。 小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。 幼儿园游戏教案小火车优秀范文五 活动目标： 1，让孩子们学会排队，懂得排队是中华传统美德，不能推不能挤，要友好对待前后的小朋友。 2，引导孩子在户外活动，爱上户外运动，不要一直待在屋内。 3，让孩子们喜欢上游戏和运动，并培养孩子团队合作意识，提升孩子之间的亲密度，增进小朋友之间的感
9、情。 活动准备： 1，课件准备，准备一段关于小火车的动画，建议用托马斯和他的朋友们或者是火车宝宝。 2，引导小朋友们讲出火车的结构，以及火车运行时的特点。 活动过程： 1，老师讲一下游戏的规则，帮助小朋友一个挨一个站成一列，然后让孩子们双手搭在前面小朋友的肩上。 2，老师开始喊，火车要开动了，建议老师不断地改变节奏，让孩子们按着你的节奏来开火车。例如，火车要开快了，火车要开慢了。 3，孩子们开一会，老师就喊，火车进站了，要停车了。谁要下车，谁要上车。谁要下车，就是指目前在玩开火车的小朋友如果不想玩了，则可以离开。谁要上车，就是指未参加游戏的小朋友，谁想要加入到游戏中，则补上去。 4，让孩子们在开火车的时候，也模仿一下火车的声音，鸣笛以及哐当声。 活动延伸： 这里就需要老师灵活的头脑了。例如，可以让小朋友们排成的火车钻山洞，过山坡或者是过大桥等。这样，孩子们可以利用身体的灵活性来做各种各样的动作，而且在做动作的过程中，不能让火车断开。 活动总结：对于小班的孩子来讲，这样的游戏是非常有趣的，不仅让孩子们尝试到了集体游戏的乐趣，而且也能让小朋友们之间形成了亲密的友爱关系，也能让老师更多地了解每一个小朋友的性格和乐趣点。 8 / 8