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1、A5技术支持的课堂导入作业2课堂导入设计（比尾巴）一、导入目的为了让学生感知动物尾巴的特点，在比尾巴课文讲解之 前。通过游戏导入课文，并利用多媒体以图片形式向学生展示，让 学生实际观察。一年级的学生认知能力有限，尤其是对那些比拟抽 象的学习内容，在学习过程中存在一定的困难，在使用语言教学的 同时，恰当运用现代信息技术，利用多媒体信息传播的丰富性、形 象性和生动性，将比拟抽象的知识加以直观的显示，以较强的刺激 作用，帮助学生理解所学知识的本质属性。利用多媒体呈现出更加 生动直观激发了学生的兴趣。这样的导入目的是降低教学难度，适 应学生认知水平加强学生的体验与互动，增强导入环节的趣味性。二、媒体资
2、源：动物尾巴的图片。三、工具：多媒体课件。四、导入过程：（一）游戏导入，引发兴趣1、同学们，咱们课前来做个游戏，这个游戏叫“摸身体”伸 出你们的小手指，老师说：“摸摸你的脸，你们快速的用手指摸着自 己的小脸蛋，并且回答老师摸我的脸，看哪位小朋友反响最 快。”（鼻子、耳朵、嘴巴、尾巴）2、我们有尾巴吗?可是动物王国中有尾巴的动物可多了。今 天，小动物们要进行了一场比尾巴大赛，请同学们做裁判，大家愿 意吗?咱们今天就来学习比尾巴。（板书课题，学生书空，齐读课 题）3、“尾巴”中的“巴”读轻声。一起来读一读。4、你知道有哪些小动物来参加比尾巴大赛了吗?我们来认识一下。（播放幻灯片）这些小动物参加比尾巴大赛，你们也想去看看 吗？