《三年级上册语文部编版课时练第21课《大自然的声音》01(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文部编版课时练第21课《大自然的声音》01(含答案).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版三年级上册语文21. 大自然的声音课时练一、选择题1把“一开始天空还灰蒙蒙的”这句话插入语段中,最恰当的位置是( )。 我们去海边看日出。 渐渐地,东方开始发白了,还出现了红霞。 过了一会儿,太阳像个大火球,一下子跳出了海面。 啊,太阳升起来了。 A和之间B和之间C和之间D之后2下列词语不是互为近义词的是（ ）A弹奏演奏B美妙奇妙C雄伟渺小3下列词语中与“清楚”的“清”意思相同的一项是( )。 A清幽B清官C说不清D清点4下列加点词语的近义词有误的是（ ）A大自然有许多美妙的声音。 （优美）B那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔。 （温和）C整座森林都激动起来,合奏出一
2、首雄伟的乐曲。 （雄壮）D从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 （笨重）5下列词语不是互为反义词的是（ ）A汹涌澎湃波澜壮阔B汇聚分散C轻快沉重二、填空题6在括号里填上合适的词语。 （_）的音乐 （_）的音乐家 （_）的乐曲（_）的山中小曲 （_）的声音 （_）的音乐会7先写出下面各字的形近字,再分别再组词。 烈（_） 耍（_） 测（_） 免（_） 予（_）_（_） _（_） _（_） _（_） _（_）8我会照样子给汉字换偏旁变新字。 例：服（报）挂（_） 但（_） 评（_）活（_） 枯（_） 汗（_）9主题积累。 还没看见瀑布,先听见瀑布的_,好像叠叠的_涌上岸滩,又像阵阵的风
3、吹过_。 三、现代文阅读课外阅读。 大自然的声音每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。 步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲。 随着水声,人仿佛在仙境中漫游,有一种羽化登仙的感觉。 溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊！树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。 每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互
4、应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。 在小溪边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。 只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。 远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。 多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。 真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。 10文中画波浪线的句子是一个_句,把_比作_和_。 11文中作者写到的大自然的声音包括()。 A流水声B风吹树叶声C猿猴鸣叫声D水鸟戏水声12找出与文中画横线句子相照应的句子,写在下面。 _13大自
5、然就在我们身边,当你走进大自然,你还会听到哪些声音呢?试着写一写吧！_,是大自然的_,_。 阅读短文,完成练习。 大自然的声音（节选）动物是大自然的歌手。 走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。 你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱,我很快乐！”14这段话是围绕哪一句话来写的?用“ ”画出来。 15文段中提到的“大自然的歌手”有_、_和_。 他们的歌声好像在告诉我们：“_。 ”16文段中鸟歌唱的声音是_,虫歌唱的声音是_。 我还知道_歌唱的声音是_,_歌唱的声音是_。 参考答案1A2C3C4D5A6美妙 大自然 雄伟 轻快 轻轻柔柔 热闹 7热烈 玩耍 测量 以免 给予 裂 裂开 要 要求 侧 侧身 晚 晚上 抒 抒情 8娃 胆 坪 话 估 旱 9声音 浪 松林 10比喻溪水的流动声一首奇妙的歌谣一首婉转的古曲11ABCD12真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。 13蟋蟀 音乐家 那美妙的音乐为大自然增添了不少生机。 14动物是大自然的歌手。 15 鸟 虫 青蛙 我在唱歌,我很快乐 16 叽叽喳喳 唧哩哩 小猫 喵喵 羊 咩咩