《2023-2024学年秋季小学三年级上册语文部编版课时练第21课《大自然的声音》01（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年秋季小学三年级上册语文部编版课时练第21课《大自然的声音》01（含答案）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版三年级上册语文21. 大自然的声音课时练一、选择题1把“一开始天空还灰蒙蒙的”这句话插入语段中，最恰当的位置是( )。我们去海边看日出。渐渐地，东方开始发白了，还出现了红霞。过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。啊，太阳升起来了。A和之间B和之间C和之间D之后2下列词语不是互为近义词的是（ ）A弹奏演奏B美妙奇妙C雄伟渺小3下列词语中与“清楚”的“清”意思相同的一项是( )。A清幽B清官C说不清D清点4下列加点词语的近义词有误的是（ ）A大自然有许多美妙的声音。（优美）B那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。（温和）C整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。（
2、雄壮）D从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（笨重）5下列词语不是互为反义词的是（ ）A汹涌澎湃波澜壮阔B汇聚分散C轻快沉重二、填空题6在括号里填上合适的词语。（_）的音乐 （_）的音乐家 （_）的乐曲（_）的山中小曲 （_）的声音 （_）的音乐会7先写出下面各字的形近字，再分别再组词。烈（_） 耍（_） 测（_） 免（_） 予（_）_（_） _（_） _（_） _（_） _（_）8我会照样子给汉字换偏旁变新字。例：服（报）挂（_） 但（_） 评（_）活（_） 枯（_） 汗（_）9主题积累。还没看见瀑布，先听见瀑布的_，好像叠叠的_涌上岸滩，又像阵阵的风吹过_。三、现代文阅读课外阅
3、读。大自然的声音每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。在小溪边
4、戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。10文中画波浪线的句子是一个_句，把_比作_和_。11文中作者写到的大自然的声音包括()。A流水声B风吹树叶声C猿猴鸣叫声D水鸟戏水声12找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。_13大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着
5、写一写吧！_，是大自然的_，_。阅读短文，完成练习。大自然的声音（节选）动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”14这段话是围绕哪一句话来写的？用“ ”画出来。15文段中提到的“大自然的歌手”有_、_和_。他们的歌声好像在告诉我们：“_。”16文段中鸟歌唱的声音是_，虫歌唱的声音是_。我还知道_歌唱的声音是_，_歌唱的声音是_。参考答案1A2C3C4D5A6美妙 大自然 雄伟 轻快 轻轻柔柔 热闹 7热烈 玩耍 测量 以免 给予 裂 裂开 要 要求 侧 侧身 晚 晚上 抒 抒情 8娃 胆 坪 话 估 旱 9声音 浪 松林 10比喻溪水的流动声一首奇妙的歌谣一首婉转的古曲11ABCD12真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。13蟋蟀 音乐家 那美妙的音乐为大自然增添了不少生机。14动物是大自然的歌手。15 鸟 虫 青蛙 我在唱歌，我很快乐 16 叽叽喳喳 唧哩哩 小猫 喵喵 羊 咩咩