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1、年级语文上册教案g k h教学设计四(1)教学目标：1、学会gkh三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识花、哥、弟、个、画5个生字，并能在定的语境中使用。教学重点、难点：gkh的发音及三拼音的拼音方法。课前准备：拼音、生字卡片。教学时间：3课时第课时课时目标：1、学会gkh三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、能够说句完整的话。教学过程：复习检查。1、看卡片认读6个韵母。2、我们已经学过几个声母谁来读哪几个声母读起来要送气
2、（ft）（二）引出新课，提出要求。我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。（三）教学声母g。1、看插图说话引出g：图上画着什么它们在干什么（听话说话：图上画着几只鸽子，衔着只花环。）师引入：鸽子的鸽声母是g。花环的形状像g，板书：g。2、教学g的发音，记清字形。（1）示范发音，仔细听，看口形。（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。（3）记字形，启发想象，g像什么教顺口溜：群白鸽ggg，鸽子花环ggg，9字加ggg。3、指导书写。（四）教学声母k。1、看插图说话引出k：什么地方谁在干什么数数有几只蝌蚪它们齐向什么地方游
3、去（八只小蝌蚪在水里起向草丛中游去）。引入：蝌蚪的蝌的声母就是k，板书k。2、教学k的发音，记字形。（1）示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出股气，用小纸条示范。（2）请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。（3）你能在插图上找到k吗还有什么办法能记住它教顺口溜：群蝌蚪kkk，像挺机枪kkk。（4）指导书空和书写，k两笔写成。（五）课中操：清清小河中，水草摇呀摇，群小蝌蚪，来把妈妈找。（边做动作边念）（六）、教学声母h。1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么（听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。）板书：h2、教学h的发音，记清形。（1）范读，跟读，齐读。（2）在图上找找h，记形：像把椅子hhh。（3）指导书写，笔写成。（七）学习gkh与单韵母组成音节的拼读。1、出示音节，学生拼，老师评价。（指名读，齐读）2、找朋友游戏：三个小朋友做gkh，6个小朋友做aoeiuu,全班小朋友唱找朋友的儿歌。（起拼读）（八）小结。今天，我们学习了三个声母，它们分别是rarr;gkh，我们不但会认，还学会了书写。下节课，我们还要学习gkh的拼音。4