《师生交往课件部编版七年级道德与法治上册.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师生交往课件部编版七年级道德与法治上册.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、师生交往,七年级上册道德与法治第六课第二框,师生一起创建班级博客,老师跟学生一起讨论问题,老师和学生及家长交谈,老师跟学生一起运动,组织者,倾听者,参与者,陪伴者,说说老师的角色,回想你与老师交往的情景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？填写在表格中。,说说老师的角色,知识探究,主动参与、勤学好问有什么作用？,与老师交流互动，可以促进老师更好的教。,有助于我们与老师交流。,真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。,是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰
2、教学相长也。 礼记学记,经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通，然后才能自己努力。所以说：教和学互相促进，教别人也能增长自己的学问。,Jio zhng,探究与分享,学会正确面对表扬和批评,探究与分享,小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。,假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？你能给小奇提出怎样建议？,表扬,激励我们更好
3、的学习和发展。,批评,帮助我们反省自己，改进不足。,对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。,分享一下你遇到过的表扬和批评背后的故事,探究与分享,王亚南（1901-1969）原厦门大学校长，是现代中国著名的经济学家和教育家。他在大学执教三十多年。积累了丰富的教学经验和办学经验，对教育有深刻的理解。他的教育思想贯穿着马克思主义的认识论与方法论是我国教育理论的一份宝贵遗产。,探究与分享,任务一：默读教材68页中王亚南的故事,任务二：王亚南的故事对你有怎样的启发？如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？,尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德
4、修养。,彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。,尊敬老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。,探究与分享,分享一下你知道的尊敬老师的小故事或做法,恨铁不成钢,探究与分享,严要求 高期待,当与老师发生矛盾时我们怎么办？,在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。,良好师生交往,课堂小结,请回忆老师打动你的瞬间，描述自己的感受，贴在课本中的微博墙上。,拓展提升,建议：尽可能多地寻找老师打动你的瞬间；不要忽略那些你平时不太喜欢的老师。,你也可以通过短信、邮件、书信、便签、心愿卡等形式向老师表达你的感受。,