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1、第 1 1页共 4848页20222022柳树姑娘教案柳树姑娘教案柳树姑娘教案作为一位杰出的教职工，往往须要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的柳树姑娘教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。柳树姑娘教案 1活动目标：1、学唱歌曲，引导幼儿用连贯美丽和轻愉快泼的歌声表现歌曲的不同意境。2、引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形象。3、通过这次活动，激发幼儿对柳树的宠爱，对大自然的酷爱。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：歌曲柳树姑娘情景图片 3 张第 2 2页共 4848页活
2、动过程：一、导入律动布谷鸟，师幼在音乐中感受春天漂亮的春色。二、新授1、师：漂亮的春天静静地到来了，那我们有没有发觉春天有哪些美丽的春色呢？老师引导幼儿说出春天有柳树这一物体。那你们知道柳树在微风的吹拂下是在摇摆的吗？2、师：那现在我们也来做一次柳枝，跟着音乐，在微风中轻轻地摇摆，好不好啊？师幼随着音乐律动。（以柳树姑娘的弹奏乐为背景音乐）师：刚才的背景音乐，小挚友有没有听清晰是几拍子节奏的啊？引导幼儿是 3 拍子节奏的音乐。让幼儿与老师一起用打拍子的方法来把柳树姑娘这首歌曲的节奏打一遍。再次打拍子，感受这首歌曲的节奏感。3、师：老师今日还带来了一首与柳树有关的歌曲，叫 柳树姑娘。第 3 3页
3、共 4848页那我们先一起来听听好不好啊？老师清唱柳树姑娘，幼儿观赏歌曲。师：你刚才听见歌曲里唱了些什么呢？老师依据幼儿的回答，出示图谱，便于幼儿歌词的记忆。师：很好。那我们一起来跟着音乐学唱一遍好不好？学唱歌曲：幼儿跟老师完整演唱，老师可以利用图谱，来帮助幼儿驾驭歌舞内容。练习歌曲，分男、女小挚友，集体演唱。4、师：歌词的开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摇摆，那小挚友觉得我们应当怎么唱呢？幼：美丽欢乐的唱。师：柳树姑娘甩进了池塘，她在池塘里兴奋地洗头发，那我们应当怎么唱呢？（活泼轻快）用美丽及活泼轻快的唱法表现歌曲。5、师：春天来了，柳树姑娘会越来越漂亮，我们也来做做漂亮的柳
4、树姑娘吧。（引导：前面和后面的感情是不一样的，小挚友要用动作把它做第 4 4页共 4848页出来。）小挚友跟着音乐边唱边表演。可以一个人跳舞，也可以和好挚友一起表演。6、师：接下来，老师要请小挚友一起来做猜拳嬉戏了。师幼在嬉戏中结束教学活动。柳树姑娘教案 2活动目标1.学习用棉签蘸颜料画直线、点小点的方法。2.感受柳树枝条的松软飘逸美。3.情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。4.依据色调进行大胆合理的想象。活动打算1.带幼儿视察柳树的外形特征，并打算一些柳枝。2.绿色水粉颜料每组一套，棉签若干。3.幼儿用书。活动过程1.歌曲导入活动。第 5 5页共 4848页老师带领幼儿唱柳树姑娘，做简洁的
5、律动，引起幼儿的爱好，导入主题。2.引导幼儿视察柳条的外形及色调。（1）老师：春天来了，柳树姑娘的辫子一每天长起来了。你们看，（出示柳条。）柳树的枝条是什么样的？柳树的叶子是什么样的？当风吹来的时候，柳条会怎样呢？（老师吹动柳条，让幼儿视察柳条的形态，捕获其松软、瘦长的特点。）（2）老师总结柳条的特点。（3）老师：来，我们让这些柳树姑娘都长出长长的辫子吧。3.老师引导幼儿用棉签蘸颜料画柳条。（1）取一支棉签蘸上绿色颜料，从最高的树干上由上起先往下画柳树的枝条。（2）在枝条上从上往下画更多的枝条，要画出长长的飘逸的感觉。（3）用棉签头在柳枝两边点画绿点点做柳芽。4.幼儿操作，老师指导。第 6 6
6、页共 4848页（1）提示幼儿颜料一次不要蘸得太多。（2）每条线不能都交叉在一起。（3）激励幼儿点画多一些的点点。5.展示评价，结束活动。老师展示几幅比较特殊的作品，进行评价，如这幅画的柳条弯弯的，似乎随风摇摆一样；这些柳条柔柔地垂下来，柳树姑娘的辫子多柔顺啊！活动建议1.环境创设：折一些已经长叶的柳枝，插在教室里，可布置成春天柳枝发芽的场景，供幼儿视察。2.活动延长：在画册中用油画棒或蜡笔，学习画柳树。3.领域渗透：结合音乐柳树姑娘，进行有关柳树的主题活动。柳树姑娘教案 3活动目标：1 感受三拍子歌曲的美丽旋律，学习用美丽和活泼轻快的歌声演唱。第 7 7页共 4848页2尝试用唱衬词的方法，
7、学习简洁的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。3学会歌颂本首歌曲。4感受音乐节奏，乐意参加音乐嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。活动打算：1教学课件2歌曲柳树姑娘磁带活动流程：一、谈话导入活动。1.老师：现在是什么季节？（春天）春天有什么改变？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春每天气越来越温煦等）2.小结：春天是万物生长的季节。二、观赏歌曲柳树姑娘，理解歌词内容。1.出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子）第 8 8页共 4848页2.今日老师带来一首歌曲叫柳树姑娘，我们一起
8、来听听。3.老师播放歌曲柳树姑娘幼儿观赏。4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更美丽）5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，似乎姑娘在温柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么美丽。可爱的小鸟在枝间飘舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。三、学唱歌曲柳树姑娘1.老师再次播放歌曲，幼儿观赏。2师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3 的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。3老师结合图谱，带幼儿边拍
9、节奏，边念歌词。4.重点强调句首重音的力度。5.幼儿跟琴学唱歌曲。第 9 9页共 4848页6.提示幼儿用美丽和欢快的歌声演唱。1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（美丽的）2）洗洗干净，多么美丽怎样唱？（活泼轻快）四、学习简洁的二声部演唱。1.师：小挚友刚才都发觉了这首歌有两个声部，其次声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。2.再次观赏歌曲，找找唱衬词的地方。3.老师结合课件帮助幼儿熟识其次声部唱衬词的地方。4.幼儿唱歌曲，老师唱衬词。5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。6.激励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。活动反思：1、紧紧围绕目标大
10、胆创新。在活动中，我大胆地把难点“驾驭附点音符”放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子留意力。同时也让孩子们很轻松地驾驭了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时，我一改传第 1010页共 4848页统逐句教唱的形式，利用新奇的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松开心的氛围中，主动主动的参加者，这正符合了纲要中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法倾向”的指导精神。2、转变理念，
11、成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜爱哪一句？谁情愿来告知大家？”“谁情愿来说一说”，对于孩子回答不否定，给他们创建一个宽松的氛围，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中“供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐”。3、注意面对全体，照看个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈，谁情愿来当我的宝宝？”对孩子不做强制要求，照看到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。第 1111页共 4848
12、页总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，接着努力！柳树姑娘教案 4教学目标学唱歌曲柳树姑娘。教学重难点学生能用自然的声音演唱歌曲，背唱柳树姑娘。感受三拍子的韵律。能用打击乐器为歌曲伴奏。教法讲授法、探讨法教具电子琴、手风琴教学过程一、导入新课，创建声音。1、观赏春天在哪里，感受愉悦的心情。2、创建春天的声音：沙球雨声，人声仿照鸟鸣、大镲雷声。二、新歌教学1、听范唱柳树姑娘。提问：我们来为柳树姑娘这首歌找个挚友，你认为小宝宝第 1212页共 4848页睡着了、小红帽、再见吧冬天、大树妈妈这四首歌中谁可以成为它的挚友？为什么？2、感受三拍子韵律，用
13、不同的方法为歌曲伴奏，表现出强弱弱的节奏特点。3、学唱歌曲。A 带领学生朗读歌词。B 用整体跟唱法教唱歌曲。C 让学生在歌谱中用打击乐伴奏，或配以“沙”等象声词。柳树姑|娘-|沙沙沙|4、动创编：分小组学生依据歌词创编舞蹈。5、分组表演。课后作业。请同学们课后收集、含有小动物叫声的音乐作品，带到学校来与同伴们沟通、共享。板书设计六、迎新春柳树姑娘第 1313页共 4848页柳树姑娘教案 5活动目标：1、感受三拍子歌曲的美丽旋律，能温柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。4、仔细倾听并主动参加歌颂活动。5、在活动中与同伴共舞，沟通情
14、感。教学重难点：感受三拍子歌曲的美丽旋律，能温柔、有表情的演唱。用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱。活动打算：1、幼儿观赏春天景色，视察柳枝风吹的动态，导幼儿绽开想象。2、教学挂图一幅。教学过程：一、起先部分1、师幼相互问好。第 1414页共 4848页2、谈话引出课题。老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？你们听一听？二、基本部分1、老师有表情地演唱歌曲，幼儿观赏。提问：（1）歌曲是几拍的？（2）歌曲里唱了些什么？2、出示图谱，学唱歌曲（1）老师出示图谱，边演示边完整清唱。（2）学唱歌曲。老师指图演唱，让幼儿了解运用图谱的.方法，老师：小挚友，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，
15、这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌颂的是什么？每一句用什么样的心情唱？（3）幼儿跟随老师边指图谱边演唱。（4）老师提示：幼儿留意唱好三拍子的旋律。（强、弱、弱）第 1515页共 4848页用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗干净，多么美丽”3、学唱衬词，练习二声部唱。（1）这次演唱请小挚友唱歌词，每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱，从第 9 小节起先至结束师幼合唱。下面我们来试一试。（2）幼儿分组轮唱衬词（老师参加），练习二声部唱。4、老师可激励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。三、结束部分1、老师总结，教化幼儿要酷爱大自然。2、听音乐出教室。活动反思：1、紧紧围绕目标大胆创新。在活
16、动中，我大胆地把难点“驾驭附点音符”放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子留意力。同时也让孩子们很轻松地驾驭了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新奇的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩第 1616页共 4848页子们都在轻松开心的氛围中，主动主动的参加者，这正符合了纲要中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法倾向”的指导精神。2、转变理念，成为幼儿学习
17、活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜爱哪一句？谁情愿来告知大家？”“谁情愿来说一说”，对于孩子回答不否定，给他们创建一个宽松的氛围，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中“供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐”。3、注意面对全体，照看个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈，谁情愿来当我的宝宝？”对孩子不做强制要求，照看到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实
18、践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，接着努力！第 1717页共 4848页柳树姑娘教案 6活动目标：1、学用连贯、美丽活泼轻快的歌声演唱歌曲。2、感受三拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音。3、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：1、活动前带领幼儿观赏春天景色，视察柳枝风吹的动态，引导幼儿绽开想象。2、依据歌曲设计图谱一幅。3、歌曲视频。活动过程：一、提问导入课题。老师：春天来了，柳树都发芽了，长长的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？今日老师也带来一首关于柳树的歌曲，名字叫 柳
19、树姑娘，请你来细致地听一听歌曲中说了些什么呢？第 1818页共 4848页二、出示图谱，学唱歌曲。1老师出示图谱，边演示边完整清唱。老师：你听到了些什么？幼儿讲解并描述，老师出示相应的图片。你还听到了哪些呢？老师演唱。幼儿依据歌词为图谱排序并验证。随音乐唱。2学唱歌曲。“小挚友唱的真棒，那我们就看着图谱把它完整的唱一遍。”1）完整演唱歌曲。2）抽走部分图片，看看谁不见了呢？3）幼儿视察图谱发觉三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。1 棵大树、2 棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，其次拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，其次拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。用动作表现节
20、奏。（拍手、拍肩等）。老师清唱幼儿用动作配伴奏，然后随琴声柳树姑娘幼儿用动作配伴奏。第 1919页共 4848页老师提示：幼儿留意唱好三拍子的旋律。（强、弱、弱）用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗干净，多么美丽”3学唱衬词，练习简洁的二声部唱。一位老师唱歌词，另一位老师唱衬词，每两小节歌词的后两拍一位老师用“沙沙沙”衬词演唱，从第 9 小节起先至结束师幼合唱。下面我们来试一试。幼儿分组轮唱衬词（老师参加），练习二声部唱三、柳树姑娘今日可快乐了，让我们看着视频和柳树姑娘一起舞动起来吧。幼儿有表情地边唱边表演。课后反思：柳树姑娘是一首活泼轻快，美丽好听的三拍子歌曲。歌曲生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩
21、进池塘轻歌曼舞的这一景象，向孩子们呈现一幅春意盎然的漂亮图画。我在教学之前，带领幼儿观赏春天景色，视察柳枝风吹的动态，引导幼儿绽开想象，为我们今日学习的歌曲柳树姑娘做好了一个铺垫。第 2020页共 4848页在导入部分我出示长长的柳条，干脆提问进入课题，“春天来了，柳树都发芽了，长长的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？”在形象的实物下激发了幼儿的爱好，大家纷纷抢着说像什么。、活动中我利用图谱引导幼儿学习歌词，加入了一些动作的提示，每贴一张图片就预示着一句歌词的产生，这样就彻底消退了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿开心、主动地学习歌曲，使歌颂活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，穿插
22、着藏卡片、排序等小嬉戏，使幼儿心情高涨，兴致盎然。在感受三拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音这一目标中，我打算了大树小树的节奏谱，让幼儿感知第一拍是大树，其次拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，其次拍、第三拍的声音要弱一些，就是三拍子强弱弱的节奏，并让幼儿用动作表现节奏（拍手、拍肩等），在玩一玩中幼儿三拍子的节奏驾驭的很好。幼儿驾驭了歌曲以后，我引导幼儿用唱衬词的方法，学习简洁的二声部合唱。在老师的带领下了解二声部的演唱方法，学唱在每句最终一个字后面唱衬词“啦啦啦”，并进行男女合作尝试二声部演唱。为了让他们更清楚地知道哪部分是自己唱的，我用手势进行提示，帮第 2121页共 4848页助孩
23、子们更直观的感受两个声部，同时也使他们更好的学唱二声部，顺当解决了活动难点。一节课下来，幼儿在听听、唱唱、玩玩中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的氛围中主动、主动地参加着，幼儿较好地驾驭了这首歌曲，但让孩子们随音乐的表演的机会太少了，可以多让他们自由表现表现。柳树姑娘教案 7活动由来：俗话说：“一年之计在于春”，春天代表着希望，充溢了朝气。我们学校是在运输河的边上，运输河边种满了柳树，春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节改变特征，特别适合幼儿视察春天的改变现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了
24、“柳树发芽了”的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加自然科学活动的主动性，表达酷爱春天，酷爱大自然的感情。活动目标：1、通过视察，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽”等词语。第 2222页共 4848页2、体会春天的改变，感受阳光的暖和，表达酷爱春天、酷爱大自然的感情。活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。活动打算：1、柳树姑娘的磁带，录音机。2、冬天和春天的柳树图，柳树姑娘的教学课件。活动过程：1、老师播放柳树姑娘的课件，引导幼儿细致观看课件。老师提问：1）刚才你们看到了什么？2）柳树有什么改变？2、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片。引导幼儿细致视察，告知幼儿，春天到了，柳树发
25、芽，并指给幼儿看。3、老师出示冬天和春天的柳树图，提问：1）这是春天的柳树吗？为什么？第 2323页共 4848页2）这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？4、老师播放柳树姑娘的磁带，引导幼儿跟随老师做肢体律动。5、老师小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！活动延长：1、假如幼儿园旁边有柳树，可以组织幼儿到户外参观，零距离接触大自然，更有利于幼儿驾驭春天的特征。2、提倡家园合作，请父母帮助幼儿园，帮助幼儿收集有关春天的改变特征，如小草从地里钻出来了，小树也发芽了等。留意事项：1、在活动过程中，要留意引导幼儿学说“柳树发芽了”。假如幼儿的语言发育水平比较
26、迟缓，可以引导幼儿学说单个词即可，如“春天，柳树，发芽”，对学说短语则不做要求。2、要引导细致视察春天柳树的特征，初步了解春天的特征。柳树姑娘教案 8活动目标：1、学习用连贯美丽和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱第 2424页共 4848页出句首重音。2、能留意倾听同伴的歌声，学会限制调整自己的歌声。3、能用美丽的动作表现柳树姑娘。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。活动打算：3、课前视察柳树。4、有关池塘柳树随风飘动的图片。活动过程：1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱柳树姑娘(1)老师带领幼儿随音乐有节奏地唱柳树姑娘(2)学习用不同的形式进行演唱，如：
27、采纳集体练习，分男、女小挚友练习等方式。提示幼儿唱出句首重音。(3)有感情地演唱，有美丽的活泼的唱法表现歌曲。如：开头两句，我们应当怎么唱呢?(美丽)柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发，我们该怎么唱呢?(活泼、轻快)2、带领孩子完音乐嬉戏逛公园。第 2525页共 4848页这是一首节奏美丽的歌曲，运用了拟人的手法。大部分幼儿都能够精确的唱出三拍子的节奏，但仍有少部分幼儿不会唱。活动反思：1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中，我大胆地把难点“驾驭附点音符”放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子留意力。同时也让孩子们很轻松地驾驭了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。
28、在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新奇的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松开心的氛围中，主动主动的参加者，这正符合了纲要中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法倾向”的指导精神。2、转变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜爱哪一句？谁情愿来告知大家？”“谁情愿来说一说”，对于孩子回答不否定，给他们创建一个宽松的氛围，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中“供应自由表现的机会，激励幼儿用不
29、第 2626页共 4848页同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐”。3、注意面对全体，照看个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈，谁情愿来当我的宝宝？”对孩子不做强制要求，照看到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，接着努力！柳树姑娘教案 9活动目标：1.利用图谱，初步学习歌曲柳树姑娘，尝试用二声部方式演唱歌曲。2.感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的欢
30、乐。3.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动打算：图谱指挥音乐第 2727页共 4848页活动过程：一、发声练习请小挚友和老师做做动作，哇，真像，现在，我要请你们用声音来仿照一下。（闭嘴，拍手，旋律）二、学唱歌曲，学习按节奏填充歌词。1、熟识旋律，初步熟识曲调，介绍歌名，听电脑范唱师：哇，好听，接下来，老师给小挚友带来了一首特别好听的歌曲，名字叫柳树姑娘，我们一起来听听。提问：听起来，感觉怎么样？出示图谱，师：这么美丽的歌曲，老师一边听，一边依据这个歌词画了一张大图谱，过渡语：哎呀，掉了好几张？短暂放在这儿吧。我们一边听歌曲，一边把它填回去吧。
31、2、师幼合作填充完成图谱，学唱歌曲师：清范唱 1、2 句第 2828页共 4848页提问：听听是什么歌词？你们想想是哪张图片比较合适？(引出歌词 1、2 句)师重头唱 1、2、3、4 句，提示幼儿找出图片，贴进 X 格。提问：是什么？（甩进池塘）（重头唱 1234 句）过渡语：哟，那就只剩下最终一个空格了，确定是这张了。出示指挥棒，边指图谱，老师完整清唱一遍师：图谱已经贴完整了，我们一起检验一下，看看填对了没有听电脑范唱一遍。师：恩，填对了，刚才有些小挚友已经在跟着唱了，现在我们跟着电脑里的小挚友一起唱唱看。师生合作清唱一遍师：哟，真不错，现在我们不听电脑，我们自己试试看，会唱的略微洪亮一点，
32、不会的轻轻跟着唱。解决难点（附点四分音符）师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试试看。感情技巧处理第 2929页共 4848页师：柳树变得这么美丽，心情很快乐，那我们在唱这一段的时候该怎么样？（轻松开心很快乐）师（伴奏演唱一遍）听伴奏演唱一遍师：现在感觉好听多了，我们从头再来试一次吧。三、学习二声部1、（师清唱，播放范唱）过渡语：小挚友唱得这么好听，小蜜蜂也过来凑喧闹了，听听它是怎么唱的？那它究竟在什么地方加上“啦”小结：唱完每一个乐句的最终一个字时起先唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢？我们给它添上标记。2、说明标记；小话筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱3、电脑范唱：
33、现在我们一起听着歌曲，学着小蜜蜂的样子，也来凑凑喧闹吧。4、分组（播放伴奏带）：唱的真好听，现在我们交换一下，老师请你们当蜜蜂，我们一起唱柳树姑娘，好吗？第 3030页共 4848页5、表演唱（播放伴奏带）：我们真像一个小小合唱团，来吧，给大家表演一下，？起立，打算好了吗？你们唱柳树姑娘，你们当小蜜蜂。6、与客人老师沟通（播放伴奏带）师：现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团，我们来唱柳树姑娘，客人老师也来当小蜜蜂凑凑喧闹，好吗？四、结束唱得不错，让我们到教室里把这首歌颂给其他小伙伴听吧。课后反思：柳树姑娘是幼儿园课程指导丛书艺术中的活动内容。它是一首曲调美丽、轻快的简易二部合唱歌曲。春天这
34、个主题，是我们幼儿园自己开设的活动，在前段时间，幼儿园组织孩子们去春游，在这途中，发觉幼儿对柳树很感爱好，为了持续孩子对柳树的宠爱，于是我自然的生成课题，让孩子们去感受。此活动我从捕获幼儿的爱好点,在敬重孩子的特性、敬重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教化。依据大班幼儿年龄特点及最近发展状况，结合五大领域的内容，我把本次活动目标确定为：第 3131页共 4848页利用图谱，初步学习歌曲柳树姑娘，尝试用二声部方式演唱歌曲，感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的欢乐。我把重难点定位于：难点：感受春天的漂亮，能与同伴协调进行二声部的演唱。重点：学会看图谱，能够用连贯、美丽和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲
35、。尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消退了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿开心、主动地学习歌曲，使歌颂活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿心情高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝胜利的喜悦。在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。第 3232页共 4848页拍子歌曲。小百科：柳树本
36、属世界约 520 多种，主产北半球温带地区，寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有 257 种，122 变种，33 变型。各省区均产。柳树姑娘教案 10活动目标：1、能用连贯、美丽和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。2、用唱衬词的方法，学习简洁的二声部合唱，能限制调整自己的歌声。活动打算：1、带领幼儿参观柳树。柳树姑娘画面，幼儿大胆地拟人化想象，激发对柳树的宠爱之情。活动过程：一、学新歌(1)老师想唱一首特别好听的歌给你们听，听听老师唱的是什么?第 3333页共 4848页(2)老师有感情、精确清晰地范唱。(3)幼儿有节奏地随音乐念歌词。(4)幼儿学唱二、有表情的演
37、唱。(1)老师有表情范唱，以琴声示意，提示幼儿唱出句首重音。(2)用美丽及活泼轻快的唱法表现歌曲。提示语：开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎样唱?(美丽)柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发，我们应当怎么唱?(活泼、轻快)三、学习简洁的二声部合唱。提示：我们想一个方法把这首歌颂得更好，一部分小挚友有表情地唱歌词，另一部分小挚友同时跟着音乐旋律有感情地哼唱，从地五句起先全体合唱。老师示范演唱并带领幼儿有表情地分声部合唱。柳树姑娘教案 11活动目标：1、感受三拍子歌曲的美丽旋律，能温柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。第 3434页共 4848
38、页3、了解少数民族歌曲独特风格。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动打算：l、老师带领幼儿观赏春天景色，视察柳枝风吹的动态，引导幼儿绽开想象。2、依据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程：一、提问导入课题老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(老师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱，学唱歌曲l、老师出示图谱，边演示边完整清唱。老师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?老师演唱，提问幼儿。2、学唱歌曲。第 3535页共 4848页(1)老师指图演唱，让幼儿了解运用图谱
39、的方法。老师：小挚友，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌颂的是什么？每一句用什么样的心情唱?（2）幼儿跟随老师边指图谱边演唱。(3)老师提示：幼儿留意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗干净，多么美丽”3、学唱衬词，练习二声部唱。(1)这次演唱请小挚友唱歌词，每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱，从第 9 小节起先至结束师幼合唱。下面我们来试一试。(2)幼儿分组轮唱衬词(老师参加)，练习二声部唱。4、老师可激励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。这首歌其实在中班已经学过了，所以在起先时还是比较顺当的导入了活动。活动反思：
40、纲要“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，第 3636页共 4848页丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与阅历，在本次活动中，学习简洁的二声部合唱时重点，孩子们第一次接触，有学习的爱好，却总驾驭不了学习的关键，后来我做起了指挥，让孩子们看指挥来唱衬词，并提示他们要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，这样多练习了几遍以后，效果就好了很多。小百科：柳树本属世界约 520 多种，主产北半球温带地区，寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有 257 种，122 变种，33 变型。各省区均产。柳树姑娘教案 12活动目标：1、在感受三拍子歌曲
41、的节奏特点的基础上用连贯、美丽和活泼轻快的歌声演唱。2、组织引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形式。活动打算：1、带领幼儿视察春天景色，视察柳树风吹动态，引导幼儿绽开想象。第 3737页共 4848页2、柳树挂图活动流程：一、导入课题：1.小挚友们，知道现在是什么季节吗？（春天）春天有好多的小隐私，你发觉了什么呢？（花儿开了，蝴蝶蜜蜂飞来了）最终老师小结。2.听，是谁的脚步声？轻轻的、柔柔的，让我们一起听一听（出示柳树的图片）3.我们一起来赞美一下它吧（用语言赞美柳树姑娘）。二、学唱歌曲1.柳树姑娘还把小挚友赞美它的话编了一首歌曲送给你们，我们一起来听一听吧。观赏歌曲。2.春天来了，嫩绿的柳
42、枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(老师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?3.请幼儿再次观赏音乐，感知歌曲的旋律和歌曲的内容，让幼儿自己打节奏。4.这首歌曲是几拍子的？4/3 的特点是什么？（强、弱、弱）第 3838页共 4848页老师有一种打法（出示本歌曲的节奏，小挚友们有没有觉得很眼熟，原来就是我们的密码，我们把它加到歌词里好不好？请幼儿按三拍子的特点，边拍手边说歌词，可以第一拍拍头，其次、三拍拍肩等，表现三拍子的特点。三、演唱歌曲，1.老师带领幼儿有表情的演唱，提示幼儿是怎么唱的，探讨前面和后面唱的一样吗？2.开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（美丽的）。师范唱。3.洗洗干净，多么美
43、丽怎样唱？（活泼轻快）。师范唱。四、学习简洁的二声部演唱1.有一个方法可以把这首歌颂的更好听，一部分小挚友唱歌词，另一部分小挚友跟着歌曲哼唱，最终一句“洗洗干净”一起唱。2.和幼儿一起想象，柳树姑娘会发出什么声音（沙沙沙）柳树姑娘唱歌什么声音（啦啦啦）3.练习，老师指导幼儿演唱。五、幼儿表演唱柳树姑娘教案 13第 3939页共 4848页活动名称：音乐活动-歌曲：柳树姑娘活动目标：1、感受三拍子歌曲的节奏特点，能用连贯、美丽的声音演唱歌曲。2、通过嬉戏复习附点四分音符及其节奏。3、尝试二声部演唱，学习唱衬词。活动重点：1、相识符点四分音符以及节奏。2、能用甜蜜、柔情的声音演唱歌曲。活动难点：尝
44、试分声部演唱歌曲，学习唱衬词。活动打算：阅历打算：1、幼儿视察相识过柳树 2、过渡环节中听过歌曲柳树姑娘，熟识歌曲旋律。3、相识过四分音符、符点四分音符，知道其节奏特点。物质打算：1、四分音符、符点四分音符节奏卡 2、歌曲 MP3 3、课件活动过程：1、提问导入：第 4040页共 4848页提问：孩子们知道现在是什么季节吗？你从哪里发觉了春天？重点：唤起阅历，能说出春天季节特征及植物的改变。2、出示课件，观赏歌曲课件中有一棵，只有枝干没有叶子的的柳树，小挚友主动回答问题小树就会长出叶子，一起来场帮忙之旅。（1）猜谜语嬉戏：小姑娘本领大，江南塞北都安家。湖水替他照镜子，春风帮他梳头发。（柳树）（
45、2）倾听歌曲，理解歌词老师范唱后提问：柳树的枝条像什么？歌曲中描绘了怎样的景色？重点：激励幼儿大胆回答，每回答对一个问题就给柳树加一片叶子。激发幼儿参加爱好。（3）再次倾听感受歌曲的拍子，复习符点四分音符节奏。柳树姑娘的美引来了知了，它飞到树上唱起了歌。他是怎样叫的？这种叫声用哒出来试试？课件中出示符点四分音符，带领幼儿打节奏。重点：体会四三拍节奏规律，知道符点节奏。三、学唱歌曲 1、观看课件朗诵歌词 2、老师弹琴领唱，幼儿集体演唱。重点：激励幼儿用美丽声音演唱，能唱准符点节奏。第 4141页共 4848页3、分组演唱重点：订正节奏及歌词，提示幼儿声音嘹亮演唱。4、学习二部演唱，尝试唱衬词。（
46、1）幼儿演唱歌词，老师协助低声部唱啦啦啦衬词。.（2）幼儿分组尝试演唱，加入衬词。.四、复习音乐嬉戏拉拉勾延长活动：1、在班中学习关于柳树的诗歌 2、在表演区中投放音乐，激励幼儿创编舞蹈动作。活动反思：1、选择音乐能体现春季季节特征，旋律美丽，歌词简洁明快，幼儿特别喜爱，也易于演唱和表现。2、为激发幼儿学习歌词，踊跃回答问题，我在课件中设计了给柳树长叶子的环节。孩子们爱好很高，但是由于这首歌的歌词比较简洁，所以这个环节显得柳树的作用并不大，可省略。3、整个活动流程较为清楚，目标都基本完成。在学习二部合唱加衬词这个环节，部分幼儿能较为精确的唱好衬词，个别幼儿还是节奏不够精确。第 4242页共 4
47、848页4、活动最终环节应复习音乐嬉戏拉拉勾，但临时调整为老师展示二部轮唱。显得活动缺少动静交替，应当坚持原来的环节设计。活动照片：柳树姑娘教案 14大班音乐：柳树姑娘(一)、律动及发声练习师：春天来了，各种各样的花儿开了，很多的小树长出了新芽，让我们一起听着音乐感受漂亮的春天吧。(老师和幼儿一起做动作并进行发声练习)(二)、出示图谱，学唱歌曲1、观赏歌曲，熟识歌词师：听，谁也跟着我们唱起歌来了，她的歌声，轻轻的，柔柔的?让我们一起闭上小眼睛听一听。(老师范唱歌曲柳树姑娘)师：谁来了?(柳树姑娘)老师出示图谱，春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?(辫子)老师出示图谱并演唱，(风儿一吹
48、)老师唱并出示图谱，她的辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗干净，怎么样第 4343页共 4848页呢?多么美丽，对呀，洗洗干净多么美丽，多么美丽。(阿里咯)柳树姑娘兴奋的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)2、熟识旋律，学唱歌曲师：下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(老师带领幼儿一起看图谱念歌词)师：那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候老师一边出示相应的节奏谱)师：我们念的时候有没有发觉这里有一个什么?(附点)附点应当怎么唱?还有哪些地方也有呢?那你们能听出这是几拍子的音乐呀，(三拍子)我们以前学过三拍子的节奏特点是什么呢?(强，弱，弱)可以怎样表示?(个别幼儿尝试后集体感
49、受)现在我们用XX小挚友的XX方法来感受一下三拍子旋律，还要留意这里的附点。(老师和幼儿共同跟着旋律打节奏说歌词)3、出示声音标记师：这是什么?(声音标记)它出现的地方我们该唱什么?(衬词)衬词有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今日我们选一个演唱吧，选哪个?(啦)，那我们就用衬词啦来演唱吧?(幼儿用啦演唱歌曲)第 4444页共 4848页4、幼儿配乐演唱师：下面能不能跟着音乐来唱一唱呢?(一遍)师：我们唱的时候留意三拍子和附点。现在再跟着音乐试一试吧。(三)、学唱衬词，练习二声部唱。1、出示颜色标记师：这是什么?(颜色标记)颜色标记把我们分成红绿两队，请你们拿出自己椅子下面的颜色标记，看看自己是什么
50、队?红队的请坐在左边，绿队的请坐在右边。颜色标记想和声音标记一起来考考我们，这样我们应当怎么唱呢?(红队唱歌词，绿队唱衬词)2、出示节奏标记师：哎呀，怎么还是难不倒你们呀!还得想想方法，瞧瞧谁也来助阵了?(节奏标记)，这个节奏怎么打呢?(请一名幼儿尝试打节奏 XX X)假如节奏标记到这儿了，这个又该怎么唱呢?(将节奏标记放至每句的句尾)3、出示休止符师：看来我要出绝技了，在音乐符号里，它是什么?(休止符)它出第 4545页共 4848页现的地方须要唱吗?那么休止符到这里，现在又该怎么唱呢?(个别幼儿沟通唱法)前面空白，后面啦啦啦(集体演唱)师：等红队的小挚友唱出“娘”，绿队的小挚友就立刻要接啦