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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载柳树姑娘教学设计 课 题：柳树姑娘课 型：唱歌课 年 级：四年级（上）教学内容：学唱歌曲柳树姑娘 教学理念：本课教学遵循“ 注意音乐实践” 的教学理念,从感性 入手,视听结合,创设情境,循序渐进地引领同学在倾听、律动、画 柳枝、模唱等系列音乐活动中感受歌曲的节奏、节拍、速度、力度及 旋律特点；并且在师生合作,生生合作的过程中学习二声部的演唱,能在对比、听辨等活动中获得二声部合唱的体会与才能；教材分析：歌曲柳树姑娘是一首简易的二声部合唱曲,羽调式,3/4 拍子,一段体结构；全曲以“x. x”为基本节奏型,采纳旋律模进的手法使曲调
2、伸展美丽,形象地表现了“ 柳树姑娘” 在春风里 飘柔的姿势；歌词简炼,生动地表现了江南水乡万物一新,生气盎然 的春天景象,抒发了人们对春天的赞扬之情；学情分析：四年级同学具有对简洁曲谱的视唱才能,把握基本的 演唱技能与方法；在本课的学习中,同学感受“ 三拍子的节拍韵律”及曲谱的视唱没有难度, 附点节奏的精确把握通过节奏的训练也能较 好的把握；但是,用不同的力度表现歌曲、其次声部中顿音的表现及 与第一声部声音的融合会有技能上的困难；教学目标：1.同学乐于在情境中参加歌曲 柳树姑娘 的学唱活动, 在演唱、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - -
3、 - - - - 学习必备 欢迎下载表演等活动中感受春天的漂亮景色,表达自己对春天的宠爱之情；2.会用轻柔的声音演唱歌曲,能用中强、渐强的力度变化表现歌 曲美丽、轻快的心情；熟悉顿音记号,在仿照中正确地演唱顿音；能 够在倾听、对比、模唱的过程中唱好二声部,做到声部和谐；3.能够在演唱活动中,绽开想象创编支声部的拟声词和创编动作 表演歌曲,做到多种形式表现歌曲；教学重点：学唱歌曲柳树姑娘 ,唱好二声部；教学难点：附点节奏、顿音的正确演唱、二声部的声部和谐 教学预备：柳树姑娘多媒体课件 教学过程：一、观赏导入：1.倾听歌曲柳树姑娘的伴奏律动进教室；2.说说对这段音乐的感受；带着这样的感受观赏池塘边
4、的漂亮景 色；播放柳树图片视频,背景音乐为柳树姑娘的伴奏音乐；3.出示课题,初听歌曲,感受三拍子的节拍韵律：说说看到的景 色,想象长长的柳枝就像姑娘的长发,在春风的吹拂下会怎样地摆 动？跟随歌曲范唱,用双手随三拍子的节拍韵律表现柳枝的飘柔姿 态；设计意图：注意倾听,让同学在倾听中观赏漂亮景色,视听结合 中感受歌曲的意境,带着愉悦的心情走进本课的学习；二、节奏练习：1.出示节奏：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - a. 3/4 xx xx 学习必备欢迎下载xx |x - - | xx | xx xx b. 3/4 x.
5、x xx | x. x xx |x - - | 画拍念一念第一条节奏 . 比较两条节奏, 并想一想其次条怎么念 （复习上节课学的附点 四分节奏,仿照知了叫声正确读、拍节奏）2.加入歌词读一读：x. x x x | x - - | 3.节奏对比：x. 柳树姑娘辫子长长风儿一吹甩进池塘x 和x x 柳树柳 树在读一读中感受不同节奏的不同成效：用了附点更能表现柳枝很长；设计理念：让同学在念念、拍拍、对比读词等由易到难的实践 过程中把握附点四分节奏,并解决歌曲学习的节奏难点；三、学唱歌曲：1.倾听与律动：听歌曲范唱,用画柳枝的动作感受歌曲三拍子 的节拍及柳枝长长的形象； （一条柳枝表示一小节）名师归纳
6、总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载设计意图：通过倾听与肢体的律动感受音乐的节拍及旋律特点,增加学习的趣味性；2.学唱曲谱：a 出示曲谱,找一找含“x. x x x | x - - |” 节奏的旋律跟琴唱一唱前八小节的曲谱；b 师生接唱：生唱前八小节 师唱后八小节c 练习挑战：师生交换内容,同学尝试学唱后八小节d 熟悉顿音记号：并学习顿音的演唱；听辨老师两种不同的演唱成效：5 6 6 0| 和5 6 6 0| 同学仿照演唱；c.唱全曲曲谱；设计意图,依据循序渐进的原就,让同学带着已有的体会学习新知,并在半扶半
7、放的过程中提升曲谱的视唱才能；3.学唱歌词：a 师范唱：同学倾听并摸索：用怎样的声音演唱歌曲？b.同学演唱歌曲：钢琴伴奏唱听歌曲伴奏演唱；c.师生合作,学唱二声部：同学边看曲谱边跟钢琴唱主旋律,同时倾听老师加进来的支声部；看着曲谱说说支声部与第一声部的联系：（是第一声部的同音支声；）听辨与比较：“ 3 3 3 3|”“ 3 3 3 0 |”3 3 3 0| 师生合作、生生合作练习两个声部的演唱：听钢琴伴奏唱、跟歌名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载曲伴奏唱设计意图：音乐是倾听的艺术,让同学在听辩、对比
8、的实践中学习歌曲的精确演唱,并把握顿音的演唱方法；四、歌曲巩固与处理；1.看曲谱,听范唱：摸索如何用力度的变化变现歌曲？2.按力度要求演唱歌曲： 18 小节用“mf” 练习,唱好渐强：mp f 1 6 1 2 2 | 3 6 1 2 2| 5 3 5 6 6| 5 3 5 6 6| 洗 洗 干 净多 么 漂 亮 洗洗 干 净 多 么 漂 亮师范唱后同学看指挥练习：用气息掌握声音的渐强；3. 完整地演唱歌曲；设计意图：让同学在倾听与仿照老师范唱的过程中学习用力度的变化来表现歌曲,体验音乐要素在歌曲表现中的作用；五、绽开想象,丰富歌曲分组争论,春天里池塘里相伴柳树的会有哪些声音？把它放在支声部中唱一唱；同学两人合作自主探究：创编其次声部的词并练习唱一唱学习展现：指名同学合作成果展现； （青蛙的叫声：呱呱呱 春风的声音：呼呼呼 小鸟的声音：叽叽叽共同展现：合唱全曲,挑选自己宠爱的声音加支声部用自己宠爱的动作边唱边表演歌曲；设计意图：通过其次声部的歌词创编,把音乐与生活相联系,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载发挥同学的想象力,激发制造性学习的爱好,丰富歌曲的表现内容；六. 歌曲律动中下课；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页