《中考物理二轮复习能力提升训练5-电流探究实验 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理二轮复习能力提升训练5-电流探究实验 .doc（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考物理二轮复习能力提升训练5电流探究实验1、小明探究“并联电路中电流的关系”，设计了如图甲所示电路。 （1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的_（选填A、B或C）处； （2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示。调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是_； （3）纠正(2)中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示。由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_（写出一条）。 位置ABC电流（A）0.260.260.522、小高同学准备按如图甲所示的电路图探究并联电路中
2、电流的规律。(1)请你用笔画线代替导线，按电路图将图乙中实物电路连接完整_。序号开关状态电流表示数1仅闭合2、都闭合(2)当他正确地连接电路，并完成右上表序号1、2步骤操作，则根据表中数据可知：当开关、都闭合时，通过灯的电流为_。(3)另一位同学也按图甲电路进行实验，连接好电路，闭合开关，发现灯发光，电流表有示数；当他将开关和都闭合时，发现发光，而灯不发光，电流表的示数没有变，则电路可能出现的原因是灯_（填“断路”或“短路”）。3、小明和小丽利用如图甲所示的电路探究“并联电路中电流的特点”。实验中，要求闭合开关后，灯泡L1、L2并联，开关S控制所有用电器，A1测通过干路的电流，A2测通过灯L1
3、的电流，A3测通过灯L2的电流。（1）闭合开关前，小明发现电流表A1的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是_。（2）处理完上述问题后，闭合开关，他观察到灯泡L1亮、L2不亮。随即断开开关，仔细检查，发现电路连接有不当之处，请在图甲中只改动一根导钱，便可以满足实验要求。（提示：在需要改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交又）（3）小明继续实验，闭合开关，读取数据后填入表中，其中通过灯泡L1的电流大小如图丙所示，电流大小是_A。于是他得出结论：并联电路各支路电流相等，且干路电流等于各支路的电流之和，小丽认为小明的实验结论不科学，应该_进行实验，以便寻找普遍规律。干路电流/A灯泡L
4、1的电流/A灯泡L2的电流/A0.60.30.34、学习电学知识后，小明做了“探究并联电路的电流规律”实验来巩固学习成果.连接如图甲所示的电路时，还剩一根导线没连接，请你用笔画线代替导线，将实物电路图补充完整，要求电流表测通过的电流. 小明分别测量图乙中三点的电流，数据如下：点电流点电流点电流0.20.3图丙是电流表在点时的示数，则为_A.接下来他选用规格_（选填“相同”或“不同”）的小灯泡连入电路，再次测量各点电流，这样操作的目的是_.5、“探究并联电路的电流关系”的实验电路如图甲所示。 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选择 (选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。(2)根据图甲连
5、接好电路，将电流表接到C处，闭合开关，发现电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 。(3) 测量完成后，进行小组交流讨论，下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。答 。实验小组10.300.240.5420.210.310.5330.820.741.5640.710.871.57(4) 根据上表得出实验结论: (写出表达式）。6、 在“探究并联电路中的电流关系”实验中。（1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“”，并改正。（2）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行 ，以正确选择电表的量程
6、。（3）连接正确的电路后，闭合开关，如图乙所示，电流表的示数为 A。（4）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记录在表中，请将表格补充完整。试验次数支路电流I1/A支路电流I2/A干路电流I总/A10.300.160.4620.200.200.4030.240.340.58分析数据得出结论：在并联电路中， 。（5） 第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻 （填“大于”、“等于”或“小于”）灯泡L2的电阻；若两灯泡灯丝长度相同， （填“L1”或“L2”）的灯丝更细。 7、在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学分别做了如下两组实验。实验一：小明设计了如图甲所示的电路探
7、究串联电路的电流特点。(1)闭合开关后，他发现灯L1亮，L2不亮，小明猜想灯L2不亮的原因可能是：灯L2出现了短路；灯L2发光太暗。为了验证他的猜想是否正确，小明把灯L2从灯座上拧下来后，发现灯L1仍发光，则他的猜想_（填序号）是合理的。 (2)排除故障后，他发现电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先达到电流表甲，经过灯L2时被消耗了一些，因此到达电流表乙时会少一些。他的想法是_（正确/错误）的，最简便的验证操作是_（填字母）A换不同的灯泡做实验 B将L1 L2对调位置C将甲乙两个电流表的位置对调 D将电源正负极对调。实验二：小明设计了如图乙
8、所示的电路探究并联电路的电流特点。(3)图丙是小明连接的实物连接图，此时电流表测的是_（干路/L1/L2）的电流。若要测灯L1的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导线上打“”，再画出重新连接后的导线）（_）(4)小明测出了L1支路的电流I1=0.52A，L2支路和干路上的电流I2和I分别如图丁所示，可读出：I2=_A，I=_A。根据测量结果，小明得出并联电路中干路电流等于各支路电流之和的结论，他的结论_（可靠/不可靠）。8、为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验。（1）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光
9、，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_。（2）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图3中甲、乙、丙所示，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_（写出关系式即可）。（3）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：_。（4）小薇连接了如图2的实物连接图，此时b电流表测的是_（“L1”、“L2”“干路”）的电流。若要测灯L1的电流，请你在图2上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导线上打“”，再画出重新连接后的导线）。9、如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验：（1）实验中，
10、小明应该选择两个小灯泡规格是_（选填“相同”或“不相同”）的；（2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；_（3）小明在连接电路时，开关应处于断开_（选填“闭合”或“断开”）状态；（4）小明先将电流表接在所在的支路上，闭合开关，观察到灯发光，但灯不亮，电流表的示数为零，电路可能在的故障是_（选填“灯断路”或“灯短路”）；（5）排除故障后，他测出了支路上的电流，然后他把电流表依次接入电路分别测量出支路电流、干路电流，两次测得的结果都如图丙所示，则_A、_A小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_（写关系式即可）；（6）本次实验的不足之处是
11、：_。10、探究并联电路的电流规律。(1)实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线校乱，一时无法检查两灯是申联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯连成了串联，小明的方法是_的（正确/错误），理由是_。(2)若在某次测量时，按甲图连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，则应该_；排除问题后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是_。(3)纠正(2)中错误后，分别测出A、B、C三处的电流值，如表所示。由此得出结论：井联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_（写出一条）。IA/AI
12、B/AIC/A0.180.180.36(4)小军连接了如图丙的实物连接图，此时电流表测的是_（L1/L2/干路）的电流。若要测灯L1的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接_。（在需改动的导线上打“”，再画出重新连接后的导线）(5)根据上述结论，应用到如图丁中，图中已标明了电流的方向，若b、c、d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A，则a中的电流大小为_A。11、小明利用如图甲所示的电路探究串、并联电路中电流的关系。 (1)探究串联电路中电流的关系。用笔画线代替导线将开关S3连入电路中。(要求:只闭合开关S3后,R1、R2以及电流表串联;导线不允许交叉)小明只将S3闭合后,发
13、现电流表均无示数。于是他用一只电压表对电路故障(电路中只有一处故障)进行了检测,将电压表接在R1两端时,电压表与电流表均无示数;接在R2两端时,电压表有示数,电流表无示数。电路中的故障是。小明排除故障后继续实验,读出了电路中各电流表的示数,得到了串联电路中电流的关系:串联电路中各处电流相等。(2)完成上述实验后,小明继续探究并联电路中电流的关系。各开关的连接情况是(填写各开关断开或闭合)。分析实验中各电流表的示数(如图乙所示),可知并联电路中电流的关系是_。电阻R1R2=。(3)为了验证结论的普遍性,你可以采用的方法是_。(4)在电源电压不变的情况下,小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率
14、之比P最大P最小=。答案 1、（1）C（2）电流表正负接线柱接反（3）实验次数太少，存在偶然性，不能得到普遍规律或使用同种规格的灯泡做实验 2、 断路 3、 （1）电流表没有调零；（2） 略；（3）0.3；换用不同规格的灯泡。4、如图所示. 0.48不同;寻找普遍规律5、（1)不相同 （2) 电流表“+“一接线柱接反 （3) 合理，因为实验测量存在误差 （4）6、 （1）如下图；（3） 试触； （3）0.52；（4） 干路电流I总/A；在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（5）小于；L2。 ；7、 错误 C 干路 0.58 1.1 不可靠 8、（1）L1或电流表断路；（2）II1+I2；（3）应换用不同规格的灯泡多次实验；（4）干路；如下图所示。 9、不相同 断开 L1断路 0.2 1 I=I1+I2 仅有一组实验数据，结论不具有普遍性 10、 错误 拆下并联电路中干路上的导线，亮着的灯也会熄灭 对电流表调零 电流表的正负接线柱接反 测量次数过少，结论不具有普遍意义 干路 0.1 11、(1)如图所示R2处断路(2)S3断开,S1、S2闭合并联电路中干路电流等于各支路电流之和12(3)改变定值电阻的规格(或调节电源电压),重复实验(4)92