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1、高级中学教学工作评价表 高级中学教学工作评价表 （ ）年度 年级_学科_姓名_ 一、 评价指标 总评：优（ ） 良（ ） 合格（ ） 不合格（ ） 师德素养 1、教书育人，为人师表 评价： 教学 理念 1、以学生发展为本，关注学生的全面和谐发展和健全人格形成 评价： 2、遵守校规校纪，不迟到、不早退；升旗仪式、政治学习主动参与，不无故缺席 2、关注学生的学习经验和阅历；注意提升综合实力，厚实人文素养 3、主动参与学校组织的各项活动 3、有较强的课程意识，重视课程的开发与整合 课堂教学 1、教学目标明确详细，关注学生的学问、实力、情感看法和价值观多维度发展 评价： 4、重视现代教学技术的运用 2
2、、内容处理得当、结构支配合理，学法指导有效，教学手段适当 课程 开发 1、重视基础型课程的再开发，充分利用教化资源进行教学再设计，开发配套教材或多媒体课件 评价： 3、能创设师生互动的课堂氛围，注意“五个策略”的实施 2、指导学生开展探讨型课程的学习，指导学生运用网络平台开展课题探讨或项目设计 4、老师教学基本功强，板书规范，语言精确并有激励性和启发性，课堂驾驭实力强 3、参加拓展型课程开发，编写课程提纲或校本教材 5、教学效果好，教学目标达成度高，不同类型的学生都有自己的收获，学生体验到学习和胜利的愉悦 教学 绩效 总评 1、班级学生学习成果好或进步较大 评价： 教学看法 1、遵守教学常规，
3、努力做好备课、上课、作业、辅导各环节工作 评价： 2、指导学生参加各类竞赛活动获得奖项或表彰 2、主动参与教研组备课组活动 3、参与各类教学评比或竞赛获得嘉奖或表彰 3、主动开展教学反思，努力提高教学水平 二、自我评价（请写出您在教学工作方面的亮点，可另附纸） 三、工作记录 课 程 基 础 型 课 程 拓 展 型 课 程 研 究 型 课 程 校 本 课 程 社 团、运 动 队 等 任教班级 任教年级、班级 名 称 课题小组和人数 （个） （人） 周课时 （节） 周 课 时 活动总次数 每周活动时间 详 案 （个） 自（新）编教材 （字） 每次学生人数 有无备课安排 简 案 （个） 学生作业 （次） 有无手册记录 有无手册记录 教后记 （次） 测验或考试 （次） 展示活动、获奖 展示活动、获奖 公 开 课 时间 级别 课 题 自 我 简 评 获 奖 情 况 教学 常规 工作 参与教研组活动 （次） 听课节数 （节） 命题 期中、期末 （次） 参与备课组活动 （次） 被听课节数 （节） 测验 （次） 监考 状况 始终准时（ ） 上班 状况 完全坐班（ ） 学生 满足率 上学期（ %） 教学 成果 上学期（ ） 曾有迟到（ ） 基本坐班（ ） 本学期（ %） 本学期（ ） 教学获奖状况：