中学教师教学工作评价方案.docx

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1、中学教师教学工作评价方案为全面贯彻落实党的教育方针，深入实施素质教育，坚 持以人为本，建立科学、规范、多主体参与的教师评价机制， 充分发挥教师评价的导向与激励功能，杜绝片面依据学生考 试成绩和升学率对教师进行奖惩性评价的现象，根据普通 中小学教师工作评价指导意见的要求，结合学校实际情况, 制定本实施方案。一、组织领导（一）成立教师工作评价领导小组组长：成员：各年级分管领导职责：1 .制定实施方案。2 .监管评价过程。（二）成立教师工作评价委员会评价委员会设在级部，由分管级部的学校领导、级部主 任和备课组长组成。职责：1 .组织、实施评价。2 .公示评价结果。3 .负责申诉处理。(1)备课6%,

2、上课，14%,听课4%,共24%。(2)辅导员工作(3%)根据教学处认定提供的考评结 果计入。2 .工作量情况考核(10%).出勤情况(5%)(与文化课老师相同)3 .学生评价(20%)(三)专业发展情况(28%)1 .各类校内外研修(4%)2 .校本课程开发开设、社团指导(12%),由教学处认 定。3 .教科研成果(12%)说明：当有统考成绩时，评价方式与文化课老师相同。 体育、音乐、美术、地方课等合为一个考核组，本项考核由 教学处提供。五、评价结果的运用教师工作评价旨在激励、引导教师进行教育教学行为的 改进，促进教师和学生发展。评价结果作为教师绩效工资发 放的依据，也可作为教师年度考核、评

3、优树先的重要依据, 记入教师个人业务档案。师德考核实行一票否决制，对体罚学生、乱收费、乱订 教辅资料、有偿家教等影响学校声誉的，将取消一学期的评 优资格，并按学校相关规定处理。不享受当学期绩效考核奖。考核评价时由各部门直接将数据提供给考评组，本评价 方案不影响学校的其它相关规定的执行。六、本方案解释权属学校办公会。七、本方案自学校办公会研究通过之日起执行，同时原 方案自动废止。二、评价指标评价的内容分为4个一级指标：职业道德、工作情况、 专业发展、工作业绩。1 .职业道德主要考评教师遵守教育法律法规、师德规范、 学校规章制度执行情况等方面的内容。2 .工作情况包括：出勤情况、教学常规落实、工作

4、量情 况、学生评教等方面的内容。3 .专业发展包括：各类校内外研修、论文评比和发表、 公开课、奥赛辅导、校本课程开发开设、社团指导、获奖等 方面内容。4 .工作业绩主要指是指教学目标完成情况等。三、考试科目教师评价办法(一)职业道德考核(4%)每学期由工会组织进行全校性师德考核，包括遵纪守法、 爱岗敬业、关爱学生、团结协作等。能严格遵守国家对教师 的师德要求、教师职业道德建设十不准的要求和学校各 项规章制度。合格计4分，不合格不计分。职业道德评价等级由工会 提供。(二)工作情况考核(42%)1.出勤情况(5%)(1)全勤的满分5分；（2）病假5天内或住院10个工作日以内不扣，每超一 天扣0.

5、1分；（3）旷工一天扣4分，私事请假每次扣0.2分；（4）事假（2天内不扣）每超一天扣0.3分；（5）升旗、上班、上课、会议、迟到、早退一次扣0.5 分；（6）旷课一次扣3分，值班自习脱岗一次扣2分，旷 会一次扣1分；（7）婚假、产假、丧假在规定的期限内不扣分，每超 一天扣0. 3分。（8）学校承接国家级、省级、市级大型考务活动迟到 分别扣3分、2分、1分。（9）学校、处室委派各项工作私自不去，一律按旷工 处理。以上各项累计扣分，扣完为止。相关数据由办公室汇总 提供。有关教师上课、辅导、级部会议迟到、早退以及旷课、 旷会等情况，由各级部向办公室提供，每月底报送一次。其 他层面会议谁组织谁负责考

6、勤，会后负责人签字后统一报送 办公室。2 .教学常规落实情况（20%）（1）备课2%、上课4%、作业批改6%、听课2%,共14%o 以常规要求为依据，综合日常常规检查结果，评价数据 由各级部提供。(2)班主任工作(6%)根据学生处提供的考评结果计 入。计算方法按本人得分;班主任最高得分义6,分一等奖 计6分、二等奖计3分。3 .工作量情况考核(12%)根据教学处提供的考评结果 计入。教学工作量二实有上课时数(含教案)+自习节数(早、 晚自习)+课外辅导工作量+最大量X12。(课外辅导指 由学校指定的各种竞赛辅导、尖子生辅导、弱科生辅导或专 业辅导，非个人原因导致课时量不足学校安排其他工作后按

7、照平均工作量计算，).学生评教(5%)学生依据教师在4个一级评价指标的表现，按优(95)、 良(85)、中(75)、差(60)四个层级，对教师教学工作进行综 合评价。每学期评价一次由教学处提供，计算时去5高5低。(三)专业发展情况(4%).各类校内外研修(1%)在认定学期内，教师参加由门组织的网络研修等，合格 者计1分，不合格不计分，由科研处认定。1 .校本课程开发开设、社团指导(1%)在考核周期内，开发校本课程、执教校本课程，正常开 展教学活动，学期末提供教案或相关材料由教务处审核，进 行学生满意度测评。合格后，计1分；不合格不计分。在考核周期内，指导学生社团，正常开展社团活动，学 期末提供

8、教案或相关材料由团委审核，同时进行学生满意度 测评。合格后，计1分；不合格不计分。校本课程、社团指导的平均分为本项最后得分。2 .教科研成果（2%）教科研成果由人事处认定并提供数据。教师教科研成果 考核得分二个人成果累计得分:最大量X2。（四）初中部工作业绩（50%）教师教学成绩考核是教师年度考核的重要组成部分，占 教师年度考核50%即50分。（班教育组成绩10%,个人学科 成绩40%）：1 .班教育组分（初四只计算A层、B层）：根据考试成 绩，每有一名A层学生计5分，每有一名B层学生计3分, 每有一名C层学生计1分，各班A层、B层、C层人数乘以 相应分值得各班总分。根据各班总分排序，第一名班

9、级的各 科任课每人计10分，第二名班级各科任课每人计8分，第 三名班级各科任课每人计6分，第四名班级各科任课每人计 4分。该教师得分为所教班级得分总数除以所教班数。2 .个人学科教学分（初四只计算A层、B层）：根据考 试成绩，每有一名A层学生计5分，每有一名B层学生计3 分，每有一名C层学生计1分，各任课教师所教班级A层、 B层、C层人数乘以相应分值得自己总分，各教师总分除以 所教班级数得排序分值。根据排序分值第一名折合该项最高 分值40分，其余教师根据自己的排序分值和第一名的折合 系数计算出各自该项得分。3 .每年各任课教师教学成绩得分，为每次考试根据方案 得分之和除以考试次数，计算分值的考

10、试次数按学校规定执 行（初一初二、初三计算两次期末考试；初三小中考、初四 计算上学期期末考试和下学期小中考、中考）。该方案只适 合考试学科教师，由各级部提供。（四）高一、高二级部工作业绩（50%）本着立足实际，同类比较，以全市统考成绩分析为依据, 鼓励先进，激励后进的基本思路量化计分。具体计分办法如 下：适用范围：1 .适用年级：高一、高二。2 .适用学科：语文、数学、英语、政治、历史、地理、 物理、化学、生物、信息技术等考试科目。计分核算办法：以全市统一组织的九科抽测为考核依据，以市教育主管 部门公布的成绩为标准考核计分：以备课组为单位计算教学成绩：（1）学科平均分（满 分15分）。依据本学

11、科平均分在同组学校本学科平均分（转 换为同分值比较）离差排序位次计分。第一名计15分，第 二名计15+d分，第三名计15+3d分，以此类推，最后一名 不计分。（2） C率（满分15分）。依据本学科C率在同组 学校本学科平均C率离差排序的位次计分。第一名计15分， 第二名计15+d分，第三名计15+3d分，以此类推，最后一 名不计分。备注：d=-10+ （n-1）,其中n为同类参考学校数量。以任教班级为单位计算教学成绩（20分）：根据B、C 线中计算每个任课教师平均所教班级两线分别包含人数依 次排位分别计分。两线分别赋分各10分，第一名计10分, 第二名计10+d分，第三名计10+3d分，以此类

12、推，最后一 名不计分，个人教学成绩为B、C两线分值之和。备注：d二-三线赋值+ （nT）,其中n统考科目任教人 数。3 .学科平均分、C率在张店区同类学校中根据排名从第 二名开始依次得分为，其中n为学科在同类学校中的排名。4 .任课教师所任教班级、任教学科平均通过人数在当学 期所有合格考科目中占据前50%者才具备教学工作业绩考核 资格。5 .本项考核成绩每次期末考试后由级部直接提供。 （四）高三级部工作业绩（50%）本着立足实际，公平比较，以全市统考成绩分析为依据, 鼓励先进的基本思路量化计分。具体计分办法如下：适用范围：1 .适用年级：高三2 .适用学科：语文、数学、英语、政治、历史、地理、

13、 化学、生物考试科目。计分核算办法：1 .高三以全市统一组织的12月九科摸底，一模，二模， 高考为考核依据，以主管部门公布的成绩为标准考核计分, 分三个项目评价计算考核成绩。2 .班级组评价（满分15分）。每个班基础分5分。依 据每班级在校生高考成绩（高三在本校实际就读一学期及以 上），文化课过重本线学生每出一个班主任加2分，任课老 师加1分，文化课过本科线每出一个班主任加1分，任课老 师加0.5分。艺体本科每出一个，班主任加0.5分，任课老 师加0.3分。最后得分为：任课老师所教所有班级加分总得 分/所教班级个数。（一个班班主任兼任课老师不重复加分， 取高值。）最后得分最高计15分。3 .备

14、课组评价（满分30分）。依据学科尖子和ABC率 在各备课组的位次计分（小科目按赋分成绩）。12月摸底比 重占40%, 一模占30%,二模占30%。计算方式：尖子率：单 科全市前1000名过线人数/级部学科班级个数。A率：A线 过线人数/级部学科班级个数，B率：B线过线人数/级部学 科班级个数，C率：C线过线人数/级部学科班级个数，得分： 尖子率x20+A率xlO+B率x5+C率x2o文科组（语文英语政 治地理历史）第一名计30分，第二名计26分，第三名计22 分，第四名18分，第五名14分。理科组（数学化学生物） 第一名30分，第二名22分，第三名14分。4 .学科内部之间老师评价（满分5分）

15、依据学科内部老 师尖子和ABC率在本学科内位次计分（小科目按赋分成绩）。 计算方式：尖子和ABC率：任教班级A线（或B线，C线， 全市前1000尖子人数）通过人数/任教班级个数，得分：尖 子率x20+A率xlO+B率x5+C率x2。第一名5分，其他名次 2分。如只有一个老师带一个级部，按其学科的备课组排名 算分，第一名5分，其他名次2分。5 .本项考核成绩每次期末考试后由级部直接提供。（五）教学管理加分现任级部主任、副主任加2分，教研组长、班主任加1. 5 分，备课组长0.5分。本项成绩由教学处提供。四、技术地方课等非统考学科教师评价参照文化课老师评价方案，对相关指标和比重适当调整。 （一）职业道德考核（10%）（二）工作情况考核（62%）1.教学常规落实情况（27%）