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1、中班美术教案：鱼中班美术优质课：年年有鱼 活动目标： 1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。 2、结合生活阅历，合志向象和表现鱼的不同烧法。 3、感受活动中的色调美和体验劳动的乐趣。 活动打算： 1、自制课件。 2、幼儿在生活中视察爸爸妈妈烧鱼的过程。 3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。 4、老师范例。 活动过程： 1、以新年的气氛导入活动。 （播放课件）新年到了，人们在热喧闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了，你们猜，挚友们会送给它什么礼物？ 2、视察鱼的形态及涂色方法，创建性地拼出各种鱼。 （出示范例）小兔为小猫打算了一些很特殊的鱼，我们
2、一起来看看这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？ 老师小结。 小猫过新年，我们小挚友打算给它送什么礼物呢？（幼儿讲解并描述）。 你们的方法真好，老师为你们打算了许多大小不同的形态，请你们用最喜爱的形态拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？ 幼儿拼鱼。 3、激发烧鱼的爱好，老师示范鱼的烧法。 小猫想假如把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以烧成什么味道呢？（幼儿讲解并描述）。 老师小结。（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。 4、老师示范烧鱼。 那老师先来帮小
3、猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？ 我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。最终我们在鱼的四周浇上汤汁和油。烧好以后，我们把煎盘四周的纸撕掉。这样，一条又香又美的鱼就烧好了。 5、幼儿操作。 除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。 幼儿作画，老师对实力差的幼儿适当进行辅导。 提示幼儿最终撕掉煎盘四周的纸。 6、结束活动。
4、 你烧了什么味道的鱼？你最喜爱哪一盘？（幼儿讲解并描述自己喜爱的理由）。 老师小结： 建议一些不够好的小挚友可以再丰富画面的内容，如多加点作料。 （播放课件）你们看，其它的小猫也闻到了我们做得又香又美的鱼，我们一起端着烧好的鱼和他们去过新年吧！ 活动延长： 和幼儿一起探讨：还可以为其他的小动物做些什么好吃的菜，怎样来做！ 小班美术教案 好吃的鱼 活动目标： 1.能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。 2.感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的欢乐。 活动打算： 1.红、黄、绿、白手工纸 2.鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布 3.背景音乐，视频仪、DVD、录音机活动重点：能涂涂
5、、撕撕、贴贴烧鱼 活动难点： 涂、撕等技能 活动过程： 一、设置情景，引起幼儿制作爱好 1.过生日激发孩子作画的爱好老师：孩子们，今日我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪装扮的可真美丽，原来今日是咪咪的生日，挚友们送给它一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么挚友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（激励幼儿动手帮小猫烧鱼） 二、和幼儿一起探讨怎样烧鱼并示范 1.提问：小挚友想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？ 引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小挚友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，
6、还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！ 2.示范烧鱼的过程 师：现在我们要起先烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小挚友也可以涂各种喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒
7、的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小挚友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？ 3.幼儿烧鱼，老师巡回指导 老师给每个小挚友也打算了一条鱼和一个锅还有一些调料。 小挚友先要给鱼涂上美丽的颜色-然后在锅里放上油把鱼放进去-最终放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐） 五、评价幼儿作品（请小猫吃鱼） 师：小挚友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料
8、放的也刚刚好，很香哦！其他小挚友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小挚友烧的鱼真香啊，感谢你们！ 幼：不用谢！ 小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？ 六、唱生日歌，结束活动 2022美术活动教案 发光的鱼 活动目标： 1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹改变，感受线条画带来的美感。 2、引导幼儿学习用油画棒简洁的进行套色运用。 3、培育幼儿细致、有耐性的良好作画习惯。 活动打算： 供观赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。 活动过程： 一、视察了解线条画的特点。 1、看看线条的排列，引起爱好。 今日老师带来了一些图
9、，你们可要细致看哦，这些图有些什么小隐私老师出示一个不规则图案，小挚友，你们看看，这个图案是由很多什么小图案组成的呀？ 请幼儿上来边回答边画出来。老师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，假如是你，你还会用什么花纹来装饰呀？并让幼儿上来画。 原来这些简洁的小图案，也能变成一幅看上去很困难又很美的图案。 2、强调套色的运用。 问：这条鱼美丽吗？为什么？外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色，使的鱼儿象在发光一样，整条鱼都变亮了，对吗？ 二、幼儿作画，讲解要求。 1、先勾主体，装饰时线条排列清楚。 老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问题可请幼儿相互视察发觉，同时鉴借别人的好的方法。 2、幼儿仔
10、细、耐性、细致地作画。 3、 老师讲解套色运用，不断提示幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。 三、展示幼儿作品。 1、看一看、说一说作品美在什么地方。 2、有序地整理用具。 大班美术活动教案 水里的鱼 活动目标： 1培育想象力，体验欢乐的情感。 2尝试通过表情改变来表现心理活动，从动作和色调中感知美、创建美。 3能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。 活动打算： 绘画纸、水彩笔。 活动过程： 一、老师与幼儿开心玩音乐嬉戏几条鱼（歌曲附后） 1启发幼儿用夸张的表情体现鱼的心情。 2启发幼儿用美丽的姿态表现鱼的活动。 嬉戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、很多鱼的活动，并表现出与歌词相符
11、的造型动作。 （评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的爱好。） 二、示范画表情，引导幼儿相互探讨。 1孤寂发愁时的表情该怎样表现（撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落），老师示范1-2种表现形式。 2欢乐游玩时的表情怎样表现（笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾），老师示范12种表现形式。 （评析：老师依据孩子讲解并描述的表情动作进行示范，犹如给孩子拍照片一样详细实在，便于孩子接受。） 三、交代要求，引发作画欲望。 师：小鱼儿生活的地方特别漂亮，都有些什么呢？（水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡）激励幼儿用这些漂亮的东西做背景，把刚才的音乐嬉
12、戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤寂发愁的情景，也可以表现欢乐游玩的情景，还可以表现整个嬉戏情景。 （评析：幼儿在嬉戏的过程中已有了不同的心情体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关阅历，老师对水中漂亮背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。） 四、幼儿自由创作。 老师巡回指导老师激励幼儿大胆想象，自由表现。 五、幼儿相互介绍作品。 （展示幼儿作品）再玩音乐嬉戏激励幼儿用动作表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。 （评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色调构图表现，老师都赐予孩子充分的自由，注意了心情
13、情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色调中感知了美，创建了美。） 大班美术活动教案 多彩的鱼 活动目标： 1、激励幼儿依据须要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。 2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。 活动打算： 1、长形白色卡纸（做大海背景用）、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。 2、录音机、背景音乐。 活动过程： 一、小小粉刷匠的嬉戏导入活动，引起爱好。 请小挚友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上美丽的颜色。 二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。 1、粉刷匠们真
14、能干，刷的真美丽，这蓝蓝的一片像什么？（大海）可现在大海太宁静了，我们让大海变得喧闹起来，可以怎么做？（引导幼儿制作小鱼） 我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢？（画） 2、新授：制作圆形小鱼。 今日我们用一种特殊的方法，不用画的方法，而是撕。 幼儿一起视察小鱼的特征。老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，打开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后送到大海里。 3、幼儿尝试制作。 4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。 5、幼儿操作，老师巡回指导。表扬有创意的小挚友。 三、评价活动。 组织幼儿共同观赏大海，现在大海里变得又美丽又喧闹，请你找出最喜爱的小鱼。 活动延长： 我
15、们还可以让大海变得更喧闹呢，还可以添上什么？（其他海里的动物）下次活动中再来丰富。 幼儿园中班美术活动设计鱼,变变变(优质课) 一、设计意图 幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。 纲要指出：“敬重幼儿在发展水平，实力阅历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动鱼，变变变时，整个思路就是以这两点为依据。鱼幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，我能从中班幼儿的认
16、知特点和绘画发展水平动身，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的新奇，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创建，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜爱的、富有创建性、特性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 活动目标 、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的欢乐。 、养成良好的作画常规。 活动打算 、水
17、桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等 、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带 活动过程 一、起先部分 、律动进场 指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，打算好了吗？动身吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形） 、来到范画前，引导幼儿揣测 师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？ 、出示水粉笔 这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里？ 魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。 二、基本部分 、请个别幼儿尝试作鱼 师：真奇妙，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料） 、小结，作画练习的过程。 、全体幼儿操作 师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？ 、提出操作要求 （）在变鱼前
18、先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。 （）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。 （）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。 （）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要刚好擦干净。 、幼儿分散操作，老师巡回指导。 三、结束部分 、评析 师：请动作快的小挚友坐上潜水艇去视察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗？为什么？ 、开潜水艇离开教室 师：小挚友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小挚友一起看看吧！ 课后反思 这是一堂比较胜利的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应当是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体
19、的教学活动，整堂课环节思路清楚流畅，形式新奇，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。 幼儿园中班教案(美术活动)鱼,变变变 幼儿园大班美术教案：报纸鱼 执教：孙肖峰 活动来源 幼儿素养发展课程老师用书之艺术表现P1 43 活动目标 1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形态。 2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。 3、喜爱与同伴共享创作的欢乐。 活动打算 1、阅历打算：观赏过各类“漂亮的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色调有所了解。 2、材料打算：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干；双面胶、透亮胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海
20、浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个 活动过程 一、嬉戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型 师：变出来什么，还能变成什么 二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结 构、制作材料及方法 1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍随意围成鱼身体的 竺譬，运用透亮胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善 用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛 2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴? 三、提出要求，幼儿制造 1、激励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼 2、提示幼儿留意材料运用和操作习惯 四、幼儿制作，老师教育 重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿 五、
21、观赏评价 引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价 活动反思 制作报纸鱼的活动对幼儿来说是簇新的、有挑战性的。由于这 次手工有肯定的难度，我实行探究尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，激励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到胜利的欢乐。 专家点评 制作报
22、纸鱼，对幼儿来说很簇新，鱼都很熟识，但自己去做出来，还是报纸棒做出来的，这真是“童心”，幼儿能不兴奋吗?这个手工活动的胜利不仅在于立意新，想出了幼儿心里想的乐趣，而且还在于：是一次创新教化活动，启发了幼儿的想象力，发展了想象力，培育了想象力，在动脑中找到了欢乐，学会了欢乐。同时，在折一折，弯一弯、碰一碰中幼儿增加了动手实力，获得了实际体验，由此可以说明，幼儿园应当多设计幼儿喜爱的动脑动手活动，促进他们的身心健康发展。 大班美术活动教案 会发光的鱼 活动目标： 1.能够运用各种花纹有序的组合表现鱼身的改变，感受线条画带来的美感。 2.引导幼儿学习用油画棒进行简洁的套色运用。 3.培育幼儿细致、有
23、耐性的良好作画习惯。 活动打算： 教学ppt、范画、双面胶、剪刀、黑色水彩笔人手一只、油画棒、彩色纸。 活动过程： 一、观看图片引出主题。 1.小挚友们，你们知道这是什么地方吗？（海底世界、海洋馆）有谁去过海洋馆，你在那里看到了什么？（各种海洋生物的表演） 2.海洋馆里有各种各样的鱼，这些鱼身上的花纹是怎样的？（有全是点的，波浪线的，方块的） 3.老师依据幼儿的回答，画出相应的花纹。 二、视察了解线条画的特点。 （出示鱼的轮廓） 师：刚刚我们说了许多种花纹。现在我们给这条鱼穿上美丽的衣服，让它变成一条美丽的鱼。 1.小挚友们，你们想给这条鱼画上什么花纹呢？ （幼儿说一种，老师在鱼身上画一种）
24、小结：原来这些简洁的点、线、面也能组合成一幅看上去困难又漂亮的画。 2.今日这条鱼呀，不仅很美丽，还会发光呢。 三、示范介绍发光原理。 1.老师示范让鱼发光的方法。 2.请幼儿说一说使鱼发光的隐私。 四、提出要求幼儿作画。 1.先把鱼的主体勾画出来。 2.运用点、线、面来装饰，装饰时线条排列清楚。 （老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问题可请幼儿相互视察发觉，同时鉴借别人的好的方法。） 3.提示幼儿作画完毕后在鱼的四周画上发光圈，凸现鱼的整体。 五、展示评价幼儿作品。 1.请幼儿将画好的鱼沿鱼的轮廓剪下来，贴到老师的海底世界里。 2.你最喜爱哪条鱼？为什么？ 六、珍惜爱护海洋生物。
25、 今日，我们观看了许多美丽的鱼，也自己制作了一些会发光的鱼。可是现在，这些美丽的鱼在不断的削减，因为它们生活的环境遭到了人类的破坏。小挚友们让我们从今日起先爱护海洋生物好吗？ 大班美术活动教案线描画-鱼附反思 活动目标： 1尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成美丽的图案装饰画面。 2感受线描画的乐趣，培育想象、创建实力。 活动打算： 1各种形态的空白的鱼人手一条。 2勾线笔人手一支。 3老师的范例一幅。 4大幅海底背景。 5表格。 活动重点： 驾驭线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。 活动难点： 用点、线、面的组合装饰画面。 活动过程： 一、激发爱好，引
26、出课题。 师：今日，海洋里要实行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着美丽的新衣服去参与舞会，所以请我们的小挚友帮它们设计一件别出心裁的漂亮衣裳去参与舞会，你们情愿帮这个忙吗？ （ 分析：依据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的爱好，所以在活动中我以帮助小鱼设计参与舞会的美丽服装为情感主线贯穿整个活动。） 二、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。 1出示范例。 （1）引导幼儿讲解并描述图上有哪些线，老师在表格中进行示范记录。 师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，美丽吗？为什么你觉得很美丽呢？你找到了哪些漂亮的线条？ （2）引导幼儿拓展阅历师：除了
27、这些线条，你还知道有哪些线条？老师依据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经相识的各类基本线条。 （3）引导幼儿讲解并描述图上有哪些点，老师在表格中进行示范、归纳整理。 除了这些美丽的线条，你还看到了什么？引导幼儿视察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。 （4）小结：原来呀不同的点和线可以组成很多一块块美丽的图案。 （分析：在这个环节中，我通过引导幼儿视察范例，发觉构成鱼身上漂亮花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往阅历的回忆，也激发了幼儿参加活动的爱好，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能主动参加探讨，感受胜利的愉悦。） 2引导幼儿视察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿视察。 （1
28、）图案一：线条相同，粗细不同。 引导幼儿通过视察，发觉相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。 师：这一块是怎样装饰的？你发觉了什么？ 除了波浪线还有什么线也可以改变？老师引导孩子把可以进行相同改变的线条记录在表格中。 （分析：孩子们通过视察，发觉在同一块里，用了相同的线条，但是粗细有改变。其次个问题，使孩子们发觉直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的改变，这样就做到了举一反三，而记录表帮助孩子梳理了已有阅历，形成了规律性的相识。） （2）图案二：线条不同。 引导幼儿发觉不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。 师：这一块里用了哪些不同的线？ （分析：老师有针对性地进行引导，帮助孩子了解线条与线条
29、也可以进行组合，变成漂亮的图案。） （3）图案三、四：点和线组合引导幼儿发觉点、线的组合使画面的装饰效果更好。 师：这一块是用什么来装饰的？ 师：刚才每一块的图案都一样吗？ （4）图案四：点、线、面的组合引导幼儿发觉，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次。 老师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的美丽图案，使画面变得更加丰富，有层次感。 （分析：在这个环节中，我采纳层层递进的方法引导幼儿了解可以用粗细不同的线条进行组合，可以用点和线条进行组合，也可以用点、线、面组合，使画面变得丰富，更有美感。） 三、引导幼儿用不同的线条进行画面分割出示未经装饰的鱼的图片。 引导幼儿探讨可以用哪
30、些线条进行画面分割，并请个别幼儿进行操作，激励幼儿用不同的线条进行分割，重点提示幼儿驾驭分割画面分割要领，在鱼身上进行分割时，肯定要从鱼身的一侧画到另一侧，不能只在身体中间进行分割。 （分析：这个环节不是本次活动的重点，对于线条，孩子们已经相当熟识，设计这个环节，是为了激励孩子们用不同的线条进行画面分割，而不局限于对老师范例的仿照，或者只是用某一种线条进行分割；还有就是进行分割时，肯定要从鱼身的这一侧画到另一侧，不能只画在中间部分。） 12 四、幼儿作画，老师指导。 1老师提出要求： （1）激励幼儿大胆作画，画出与别人不一样的鱼的花纹。 （2）留意运用不同的点和线进行装饰。 （3）提示幼儿进行
31、画面分割时肯定要把线条从鱼身的一边画到另一边。 2幼儿作画，老师进行巡回指导。 要求实力强的幼儿留意点、线、面组合时画面的美观和组合的多样性；帮助实力弱的孩子大胆作画，根据要求进行画面的分割和装饰。 （分析：在这个环节，我留意到了兼顾孩子的个体差异，进行巡回指导时，对不同实力的孩子提出了不同的要求，进行了不同的辅导。） 五、作品展示及讲评。 1将作品展示在海底背景上，请幼儿观赏作品。 2引导幼儿进行评价：你最喜爱哪条鱼？为什么？这一块上它运用了哪些花纹（点、线、面的组合）？ 3老师小结（分析：孩子们的作品相当丰富，对于画面的分割，都能驾驭要领，画面的装饰，许多孩子兼顾到了点、线、面的组合） 活
32、动反思： 从这次的线描画活动中，可以看出我们班的孩子是特别喜爱这个活动的，大部分幼儿对线描画较感爱好，对于线描画中的造型元素：点、线、面的组合方式有了初步了解，也在实际的操作活动中对各种组合有了比较感性的相识。 本次活动的亮点是对于表格的设计和运用，活动之前对于表格的设计，我是进行了反复推敲的，考虑到造型元素的多种组合方式，利用表格可以帮助幼儿进行归纳整理，会更有利于他们的创作，所以我把表格的记录贯穿在活动的前面几个环节中，不仅记录了不同的线条，更相应地进行了排列方式的整理和记录，帮助孩子们进行了阅历的梳理，形成了规律性的相识。 活动中，我没有简洁干脆地把阅历灌输给孩子，而是通过启发式的语言，
33、引导幼儿自己探究线描画造型元素的组合方式，使孩子们知道了线描画不仅可以由不同类型的线条组成，还可以用点、线、面进行组合，勾画出漂亮的图画。线描画虽然只有黑白两色，但是，不同的构图方式，一样可以画出一幅漂亮的图画，比彩色的图画更有韵味。 12大班美术教案：许很多多的鱼 活动目标 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新实力。 活动打算 1、课件：图片-各种鱼 2、幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等） 3、老师范画 活动过程 一、导入 1.观赏各种各样的鱼 （1）老师：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，瞧！它们可华蜜了。 （2）
34、你最喜爱哪条鱼？它是什么形态的？身上的花纹是什么样的？ （启发幼儿尽可能讲具体一点。） 2.通过课件，让幼儿更细致观看各种鱼的照片，感知鱼的外形和花纹。 二、老师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿视察思索。 1、点画法。 （1）点的种类： 圆点、短点、雨点、空心点、沙点等 （2）点的效果：把一些艳丽的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色调效果。 （3）点的要求；先画深色后画浅色。 可采纳同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。） 2、线画法。 （1）线的种类 横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、弧线等。 （2）线的效果： 用一种单纯以线条的改变、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法
35、。 （3）线的要求： 可以用渐变画法，运用线条由深到浅的改变，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样漂亮。 三、观赏老师画的鱼的范例 请幼儿相互说一说，这些鱼的形态及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？ 有什么样的花纹。 老师：老师画的这些鱼是什么形态的？用了什么样的线条进行装饰？ 四、示范讲解如何对鱼进行装饰？ 1.老师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形态的线条， 并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 2.引导幼儿探讨，你打算画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？ 五、师提出作画要求 1.在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？要用什么线条装饰？ 2.激励幼儿大胆想象出
36、各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。 3.启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密改变。 六、幼儿创作，老师赐予刚好指导。 1.激励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。 引导孩子自由发挥，体验到造型活动所带来的乐趣。 2.帮助实力差的幼儿改变各种线条花纹。 七、讲评作品 1.请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么？ 2.老师小结：今日，小挚友给鱼宝宝身上穿上了很美丽的衣服，鱼宝宝可兴奋了， 鱼宝宝说感谢小挚友啦！ 2022美术活动教案 游来游去的鱼 活动目标： 1、学习运用杯垫拓印出鱼的身体，并能够大胆添画，表现出鱼的外部特征。 2、初步学习合理布局，尝试添
37、画背景使画面丰富。 3、能够大胆拓印，感受拓印画的乐趣和美 活动打算： 1、卡纸、水粉颜料、杯垫、抹布、毛笔、油画棒、报纸。 2、海底总动员的视频、音乐磁带。 活动过程： 1、视频导入 ，观看海底总动员 提问：你们看到了什么？（海底生活着各种各样的鱼） 2、引导幼儿了解鱼的外部特征：鱼形、鱼尾、鱼鳍、眼睛。 （1）今日老师也带来了一些小鱼，我们一起来看看（出示鱼的图片） （2）这条鱼是什么形态，颜色呢？这是什么？（边指图片边相识） 小结：鱼有各种各样的形态，各种颜色，头上有眼睛、嘴巴，身体上有鱼鳍，还有尾巴。今日我们用杯垫来印各种各样的小鱼 3、学习用 杯垫子拓印小鱼的方法。 （1）你打算怎么
38、做？幼儿讲解并描述。 （2） 请一幼儿示范讲解。 （3）老师小结：将杯垫子放在报纸上 ，用毛笔蘸上颜料，顺着一个方向将杯垫子涂满颜料，提起来，放到画纸上，轻轻地压一压，拿开。一条鱼的身体出来啦。一条小鱼太孤寂了，我们可以多印几条。 （4）在拓印的基础上进行想象添画。 看！小鱼的身体已经拓印好了，小鱼的身体上有什么呢？我们给小鱼加上眼睛、鱼鳍吧！ 4、幼儿操作，老师巡回指导。 中班美术教案 高脚杯 活动目标： 1、视察高脚杯的基本结构特征，并把看到的高脚杯画下来。 2、大胆地刻画高脚杯，把自己看到的用勾线笔画下来。 3、对美术活动感爱好，喜爱画画。 活动打算： 1、高脚杯一只 2、PPT 活动过
39、程： 一、导入 你们看，今日老师给你们带来了什么？（杯子） 这个杯子有什么作用？ 小结：这种杯子叫做高脚杯，是拿来喝红酒时用的杯子。 二、整体视察 这个高脚杯它是由哪几部分组成的？每部分长什么样，像什么？ 小结：这个高脚杯是由杯口、杯肚、杯茎、杯座4个部分组成的。 三、局部视察 老师这里还有许多不一样的高脚杯，请你来说说看你最喜爱哪一个高脚杯，为什 么？（出示各种形态的高脚杯） 四、示范点拨 今日我们就要来画一画高脚杯，先看看老师是怎么画的：先用勾线笔画出一个叶子形态的杯口，在杯口的两端画出一个椭圆形的杯肚，然后画上长长的杯茎，最终画上一个扇形的底座。 五、幼儿作画，老师巡回指导 要求 1、把
40、你看到的高脚杯大胆画下来。 2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。 六、评价 1、自评 谁情愿来介绍一下自己的高脚杯是什么样的？ 2、他评 你最喜爱谁的作品，为什么？ 3、师评（选取独特的作品） 我觉得XXX的作品很有意思，因为 中班语言活动教案 三条鱼 活动目标： 1、体验同伴之间团结友爱，在一起快欢乐乐的情感。 2、学习用较完整、连贯的语言讲解并描述图片内容。 3、理解儿歌的内容，尝试续编四/五条鱼，水里游，XXXX。 活动打算： 阅历打算：创编过诗歌，懂得基本的创编规则；有类似的情感体验。教具打算：三条鱼的课件，小鱼的胸饰若干。 活动过程： 1、幼儿在音乐的伴奏下学小鱼游入活
41、动室，体验与挚友玩的乐趣。 提问：刚刚你和你的挚友一起玩，心情怎么样？ 2、老师操作教具，帮助幼儿熟识理解诗歌。 （1）老师以一条小鱼的口吻和语气，表现儿歌中小鱼的孤寂心情，感受小鱼的心情。 （2）老师出示其次条鱼，用动作表现儿歌中小鱼摆尾巴、点点头的动，引导幼儿用语言表述。 （3）老师出示第三条鱼，表现儿歌中小鱼快愉快活、笑开口，引导幼儿用儿歌的句子进行表述。 3、老师演示课件，让幼儿完整观赏儿歌。 4、老师与幼儿一起朗诵儿歌。 5、老师带领全体幼儿有表情的朗诵儿歌，老师留意指导幼儿用不同的语调表达不同的感情。 6、老师引导幼儿尝试仿编诗歌四 /五条鱼，水里游，XXXX。 老师逐一出示小鱼，请幼儿说出小鱼的数量，并学用儿歌的句子一 /二条鱼，水里游，XXXX，进行仿编诗歌。 附儿歌： 三条鱼 一条鱼，水里游， 孤孤寂单在发愁。 两条鱼，水里游， 摆摆尾巴点点头。 三条鱼，水里游， 快愉快活笑开口。 很多鱼，水里游， 大家都是好挚友。 中班美术教案：水墨青花