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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术弹簧鱼教案 活动目标： 1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。 2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备： 1、圆舞曲 2、步骤图、示范画 3、弹簧 活动过程： 1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。 T：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊？ 2、教师示范画线（播放圆舞曲）。 T：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的
2、痕迹。（教师边说边画） 3、幼儿徒手练习画会跳舞的线。 T：你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。 4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。 （1）T：有谁愿意到上面来试一试？ （2）T：你们觉得他画得怎么样？（画得好及时表扬，不足之处教师及时提出） （3）小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。 5、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 （1）T：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？ （2）
3、T：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？（教师示范找一条，添画出小鱼的等） （3）T：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等） （4）T：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的.小鱼也找出来？我请一个小朋友上来试试。（请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等） 6、讨论： T：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢？（引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色） 7、T：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊？ 对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。 8、T：今天，我们就来学
4、一学，来画这些弹簧鱼。 我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。 小鱼有哪几个部分啊？（眼睛、嘴巴、鳍等）我们可以帮小鱼打扮的漂亮点，在小鱼的身上画上花纹，最后还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。 8、幼儿作画，教师巡回指导。 T：你们也想来试试看吗？我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。（鼓励先画好的幼儿进行添画）还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。 9、展示、欣赏、交流作品。 （1）个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的？这些小鱼在一起做什么？ （2）集体交流：请画的来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画，为什么？第 3 页 共 3 页