《7.2 《探索平行线的性质》教案（苏科版七年级下）doc--初中数学 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.2 《探索平行线的性质》教案（苏科版七年级下）doc--初中数学 .doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
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2、课本教具选用教具选用直尺、三角板主要教法主要教法引导、探究、学法指导学法指导研讨、探究教教学学进进程程课堂流程课堂流程知知 识识 流流 程程活动流程活动流程情景导入情景导入一、动手操作动手操作：（知识准备）（1）利用一块三角板和一把画两条互相平行的直线 a、b；（2）画直线 c 使它与直线 a、b 均相交；（3）写出一组同位角、一组内错角、一组同旁内角，并用量角器量出它们的度数；（4）观察各组角度数的关系，你可以得到怎样的结论？二，观察发现观察发现，得出结论：两直线平行，同位角相等。两直线平行，同位角相等。两直线平行、内错角相等。两直线平行、内错角相等。两直线平行、同旁内角互补两直线平行、同旁
3、内角互补。请你根据“两直线平行，同位角相等两直线平行，同位角相等。”说明成立的理由。如图因为 ab，所以1=2又因为1 与3 是对顶角1=3所以2=3类似地、请根据“两直线平行、同位角相等两直线平行、同位角相等。”说明“两直线平行两直线平行、同旁内角互补同旁内角互补”成立的理由，并与同学们交流。学生画图板演小组讨论个体学习合作学习ab12http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需注册和无需注册和点数点数http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷 课件教案下载课件教案下载 无需注册和点无需注册和点数数课堂流程课堂流程知知 识识 流流
4、程程活动流程活动流程发现探究发现探究研讨探究研讨探究练习巩固练习巩固课堂小结课堂小结三，学会应用学会应用如图 ADBC，A=C，试说明 ABDC解：因为 ADBC所以C=CDE又因为A=C所以A=CDE根据“同位角相等两直线平行”可以知道 ABDC练一练：如图 ab1=55、2=68，求3、4、5 的度数四，拓展探究拓展探究杨老师画了一个ABC，他问同学们A+B+C 等于多少度？你能有几种方法得到结论、画图并简述你的理由。五、布置作业：布置作业：P15P15、（3 3、4 4、5 5）互动学习教师引导学生板演老师作出引导设计思路让学生经历观察、操作、欣赏和设计的过程，能掌握平行线的性质并能利用该性质说明有关问题，激发学生学习的兴趣，进一步培养学生的合情推理的能力。教后记5321BDCFabAEC4http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需注册和无需注册和点数点数http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷 课件教案下载课件教案下载 无需注册和点无需注册和点数数