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1、2022年扁鹊见蔡桓公教案设计教学教案津沽中学田克君教学目标1、驾驭“间”、“将”、“疾”、“益”、“故”、“遂”等实词的词意。2、理解这个故事的寓意。3、训练复述实力教学过程一、导入介绍韩非子。韩非，战国末期思想家，先秦法家学说的集大成者其散文长于推论事理，词锋犀利，剖析入微，他与孟子、庄子和荀子，并称战国散文四大家。二、听读,正字音，朗读quhunjincuyngxuntngwijsuĭsu扁鹊蔡桓公立有间腠理不应还(=旋)走汤(=烫)熨火齐(=剂)骨髓焖?四、解决字词，采纳读读讲讲的方式，即让学生理解大致意思，结合字词训练和朗读背诵。（在第一课时解决）五、理解文意1、扁鹊一共见
2、了几次蔡桓公，每次见面有什么不同，扁鹊怎么说，而桓公的神态、语言怎样？本文是按什么线索记事的？2、请用自己的话复述这个故事。3、探讨：这个故事告知了我们一个怎样的道理？从这个故事中我们得到怎样的启发？4、分析人物性格特点5、扮演课文剧五、课堂练习（一）说明下列加点的词语（见课后练习二）（二）解说下列语句的意思1、医之好治不病以为功2、扁鹊望桓候而还走3、臣是以无请也六、朗读背诵七、板书设计扁鹊见蔡桓公（按桓侯病情由轻到重的时间依次）一见在腠理将恐深（汤熨）无疾居十日二见在肌肤将益深（针石）不应，不悦居十日三见在肠胃将益深（火齐）又不应，又不悦居十日四见望而还走在骨髓无奈何也居五日逃秦体痛，遂死
3、医术高超盲目自信扁鹊高度负责桓侯固执主观为人机警刚愎自用病{讳疾忌医日益恶化，最终身亡要防微杜渐，刚好医治。缺点错误{不听劝说越陷越深，铸成大错要正视问题，改正错误。要接受指责帮助和忠告。寓意不要讳疾忌医，要正视自己的缺点，接受别人的指责并改正启示：1有病须早治，切勿讳疾忌医。2对待缺点错误，应当防微杜渐，勇于正视，刚好改正。3要正视缺点错误，不要拒绝指责帮助。4不行主观揣测，切勿拒绝忠告。5见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。6谨慎对待，避开困难。7不行盲目自信,要多点听从他人劝说。 扁鹊见蔡桓公教案设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!